Bài giảng Ngữ văn 10 (Đọc) Sách Kết nối tri thức - Bài: Một chuyện đùa nho nhỏ

 点击输入文档
 Tiết : 
MỘT CHUYỆN ĐÙA NHO NHỎ
 (An-tôn Sê-khốp) Nguyễn Nhâm 0981713891
 11710knttf
KHỞI ĐỘNG Đôi khi hồi ức về một kỉ niệm 
nhỏ bé trong quá khứ lại khiến 
ta phải suy ngẫm nhiều về cuộc 
sống của mình trong hiện tại và 
tương lai. Hãy kể lại kỉ niệm ấy 
với bạn bè. HÌNH THÀNH 
KIẾN THỨC MỚI I. 
Đọc văn bản và 
tìm hiểu chung 1.1. ĐỌCĐọc: 2. Tìm1. hiểu ĐỌC chung a. Tác giả
 An – tôn Sê – khốp (1860 – 1904) sinh ra và lớn lên 
 trong một gia đình buôn bán nhỏ tại thị trấn Ta – gan 
 – rốc, miền Nam nước Nga. 
 Năm 1879, Ông bắt đầu sáng tác truyện ngắn và kịch 
 ngay khi theo học ngành Y tại Trường Đại học Tổng 
 hợp Mát – xcơ – va. Đến khoảng những năm 1890, 
 Sê – khốp đã được thừa nhận là một trong những nhà 
 văn lớn nhất của văn học Nga.
 Năm 1904 ông qua đời vì bệnh lao phổi ở một khu 
 điều dưỡng tại nước Đức.
 Văn phong của ông hàm xúc, cô đọng. Phần lớn truyện ngắn của ông là những 
“truyện không có truyện” b. Tác phẩm “Một chuyện đùa nho nhỏ”:
 Thể loại: Truyện ngắn
 Xuất xứ: Truyện ngắn Một truyện 
 đùa nhỏ của Sê – khốp in lần đầu 
 trên tạp chí Dế Mèn của Nga, số 10, 
 ra ngày 12/3/1886. Năm 1899, Sê – 
 khốp chỉnh li, bổ sung câu chữ, thay 
 đổi phần kết truyện để đưa vào 
 tuyển tập Truyện ngắn Sê – khốp. Tóm tắt
Văn bản kể lại một kỷ niệm giữa nhân vật “tôi” và Na-
đi-a, khi cùng nhau trượt tuyết từ trên đồi cao xuống, 
“tôi” đã đùa Na-đi-a bằng tiếng “anh yêu em” thốt ra 
cùng tiếng gió, còn Na-đi-a đã tự mình vượt qua nỗi sợ 
bằng cách trượt tuyết một mình để tìm ra bí ẩn của câu 
nói đó, nhưng lời yêu vẫn là một bí mật. Câu chuyện 
khép lại ở nhiều năm sau, Na-đi-a lấy chồng, còn “tôi” 
vẫn không hiểu vì sao ngày trước mình từng đùa như thế. II. 
Khám phá văn bản 1. Ngôi1. kể ĐỌC và bố cục: a. Ngôi kể
Lời người kể chuyện ngôi thứCâu nhất. chuyện trong “Một chuyện 
 đùa nho nhỏ” được kể bằng lời 
 người kể chuyện ngôi thứ mấy? 
Người kể chuyện đồng thời là Ngườinhân vậtkể chuyện “tôi” - làmột nhân vật 
trong hai nhân vật chính của câuphụ chuyện. chứng kiến, người được 
 nghe kể lại hay nhân vật tham 
 gia hành động chính? Dựa vào sự thay đổi thời 
 gian, địa điểm, thành 
phần nhân vật trong mạch 
 truyện kể, có xác định 
 truyện ngắn gồm mấy 
phần? Tóm lược nội dung 
 từng phần. Đoạn 1: từ đầu đến “không muốn tin rằng gió đã nói 
 những lời ấy!”: Lời yêu thương chân thành bộc phát 
 của nhân vật “tôi” bất giác trở thành một chuyện đùa, 
 song lại nhen lên trong lòng Na-đi-a khát vọng hạnh 
 phúc cùng những băn khoăn.
 Đoạn 2: từ “sáng hôm sau” đến “không còn khả năng 
 hiểu nữa ”: Na-đi-a say sưa với khát vọng yêu thương, 
 rồi quyết tâm vượt qua nỗi sợ, truy tìm sự thật một mình.
b. Bố cục Đoạn 3: từ “Thế rồi những ngày xuân tháng Ba đã 
 tới ” đến “Còn tôi trở vào nhà thu xếp đồ đạc ”: 
 Cảnh chia tay lúc xuân sang - khoảnh khắc giao cảm 
 một lần nữa bừng lên rồi vụt tắt.
 Đoạn 4: từ “Chuyện ấy đã qua lâu rồi” cho đến hết: 
 Những suy tư, nuối tiếc, trăn trở nhiều năm sau, khi tất 
 cả chỉ còn là kỉ niệm. 2. Nhân1. ĐỌCvật “tôi”: a. Lần trượt tuyết đầu tiên:
 1. Liệt kê các lời kể, lời tả của nhân vật “tôi” về lần đầu tiên trượt tuyết:
 ...........................................................................................................................
 ...........................................................................................................................
 2. Tình cảm mà nhân vật “tôi” dành cho Na-đi-a là gì?
 ...........................................................................................................................
 GV phát PHT số 2, ...........................................................................................................................
 Hs thảo luận nhóm 3. Những hành động, cử chỉ, lời nói nào của nhân vật “tôi” (ở những lần trượt tuyết
 4-6 em để tìm hiểu sau) cho thấy anh không còn khả năng đồng cảm với Na-đi-a nữa?
 ...........................................................................................................................
 về nhân vật “tôi” ...........................................................................................................................
 4. Vì sao có thể nói nhân vật “tôi” cũng chính là người mất mát sau “một chuyện 
 đùa nho nhỏ” của mình?
 ...........................................................................................................................
 ........................................................................................................................... a. Lần trượt tuyết đầu tiên:
 Một buổi trưa mùa đông trong sáng
 Tình cảm 
 Na-đi-a khoác tay tôi. Những hạt bụi tuyết dành cho Na-
 nhỏ trắng xóa bám lên mấy món tóc xoắn đi-a: Tình cảm 
 vòng rồi rũ xuống hai bên thái dương nàng, chân thành, 
 lên hàng lông tơ mịn phía trên môi trong sáng, có 
Lời kể, Na-đi-a sợ, cả khoảng không gian từ đôi giày sự đồng cảm, 
 thấu hiểu đối 
lời tả: cao su nhỏ nhắn của nàng đến chân quả đồi 
 phủ băng này đối với nàng thật ghê sợ...Nàng với Na-đi-a 
 đã sợ hết hồn nhưng lại 
 Qua nét mặt nàng, tôi biết rằng nàng liều chưa đủ dũng 
 mạng mà nghe lời tôi... khí để thú 
 nhận nỗi lòng 
 Nhân vật “tôi” thì thào nói “Na-đi-a, anh yêu của mình
 em” b. Những lần trượt tuyết sau:
 Nhân vật đã bắt đầu tính toán (“đúng vào lúc chiếc xe lao nhanh nhất, tiếng gió gào rít 
 ghê gớm nhất, tôi lại nói: Na-đi-a, anh yêu em”).
Cử chỉ, Thể hiện “giọng nói thờ ơ lãnh đạm”.
 hành “lấy chiếc khăn tay che miệng đi rồi khẽ đằng hắng lên mấy tiếng” sau đó vẫn kịp nói:
 động, Na-đi-a, anh yêu em.
lời nói, 
 suy Nhân vật “tôi” phỏng đoán tâm trạng và hành động của Na-đi-a không còn chính xác. 
 nghĩ Nhân vật “tôi” cho rằng... Ai, gió hay là tôi, đã thổ lộ với nàng những lời yêu đương ấy, 
 nàng không biết được. Nhưng với nàng giờ đây, ai nói, có lẽ cũng như nhau cả thôi”: Na-
 đi-a vẫn quyết truy tìm sự thật.
 Nhân vật “tôi” đến sân trượt một mình, lẫn vào trong đám đông để quan sát Na-đi-a.
 Mối quan hệ với 
 Nhân vật “tôi không còn khả năng đồng cảm với Na-đi-a. Na-đi-a: c. Hệ lụy từ một chuyện đùa nho nhỏ:
 biến tình yêu của Nhân vật “tôi” đã 
 Do không ý thức 
 Na-đi-a cũng là của bỏ lỡ cơ hội đón 
được hết sự hệ trọng 
 mình thành “một nhận hạnh phúc của 
của lời yêu thương
 chuyện đùa” chính mình
 → Nhân vật “tôi” vừa là thủ phạm, vừa là nạn nhân của 
 “một chuyện đùa nho nhỏ” do mình sắp đặt. Anh cũng 
 chính là người phải chịu mất mát sau tất cả chuyện này.