Bài giảng Ngữ văn 10 (Kết nối tri thức) - Bài: Viết bài văn nghị luận phan tích, đánh giá 1 tác phẩm văn học

pptx 39 Trang Hải Bình 3
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Ngữ văn 10 (Kết nối tri thức) - Bài: Viết bài văn nghị luận phan tích, đánh giá 1 tác phẩm văn học", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ văn 10 (Kết nối tri thức) - Bài: Viết bài văn nghị luận phan tích, đánh giá 1 tác phẩm văn học

Bài giảng Ngữ văn 10 (Kết nối tri thức) - Bài: Viết bài văn nghị luận phan tích, đánh giá 1 tác phẩm văn học
 Viết bài văn nghị 
luận phân tích, đánh 
 giá một tác phẩm 
 văn học Hoạt động 
khởi động Hoạt động khởi động
 Em hãy chỉ ra một
 số yếu tố trong một
 tác phẩm truyện Hoạt động khởi động
Chủ đề Cốt truyện
 Một số yếu tố 
Đề tài trong một tác Sự kiện
 phẩm truyện
Nhân vật Tình huống
 truyện Hoạt động khởi động
 Điểm nhìn ...
 Không gian, thời gian
 Người kể chuyện Hình thành 
 kiến thức I
 Tìm hiểu yêu 
cầu của kiểu bài I. Tìm hiểu yêu cầu của kiểu bài
 Em hãy cho biết khi viết một bài
 văn nghị luận phân tích, đánh giá
 một tác phẩm cần phải đảm bảo
 những yêu cầu nào? I. Tìm hiểu yêu cầu của kiểu bài
 01 02
 Giới thiệu được những Nêu được nhận xét 
 thông tin khái quát về khái quát về giá trị 
 tác giả, tác phẩm. của tác phẩm.
 Yêu cầu 
 kiểu bài
 03 04
 Nêu được nét riêng về Phân tích được mối quan hệ gắn 
 chủ đề của tác phẩm. kết giữa chủ đề và các nhân vật 
 trong tác phẩm I. Tìm hiểu yêu cầu của kiểu bài
 Đánh giá khái quát về 
 thành công hay hạn chế 
 05 của tác phẩm nhìn từ mối 
 quan hệ giữa chủ đề và 
 nhân vật.
 Yêu cầu của kiểu bài
 Phát biểu được tác động
 của chủ đề tác phẩm,
 06
 nhân vật trong tác phẩm
 đối với bản thân. II
Đọc và phân 
tích bài viết 
tham khảo II. Đọc và phân tích bài viết tham khảo
* Phân tích bài viết
tham khảo: Lại đọc
“Chữ người tử tù”
của Nguyễn Tuân a. Câu 1
 Chủ đề của Chữ người tử 
 tù đã được tác giả bài viết 
 khái quát qua những câu 
 nào? a. Câu 1
 Chữ người tử tù dựng lên một thế giới tăm tối, tù ngục, trong đó,
 kẻ tiểu nhân, bọn độc ác bất lương làm chủ. Trên cái tăm tối ấy,
 hiện lên ba đốm sáng lẻ loi, cô đơn: Huấn Cao, viên quản ngục và
 viên thơ lại- những con người có tài và biết trọng tài, có nghĩa khí
 và biết trọng nghĩa khí.
Ba đốm sáng cô đơn ấy cuối cùng cũng tụ lại, tạo thành ngọn lửa ngùn
ngụt rực sáng giữa chốn ngục tù – một cảnh tượng xưa nay chưa từng có.
 Cái đẹp, cái tài, sự trong sạch của tâm hồn đã
 tập hợp họ lại giữa cái nơi xưa nay chỉ có gian
 ác, thô bỉ và hôi hám. 2. Câu 2
 Để tô đậm ý tưởng
 của bài viết, tác
 giả đã chọn cách
 dẫn dắt như thế
 nào? 2. Câu 2
cách dẫn dắt gián Tác giả đã giới thiệu khái quát về thế
 tiếp vô cùng giới nhân vật trong những tác phẩm
 khéo léo của Nguyễn Tuân, từ đó định hướng
 0 nhìn nhận vai trò của nhân vật trong
 1 việc thể hiện chủ đề, và sau đó mới
 khái quát chủ đề của câu chuyện.
 0 Người viết đã khẳng định sự nhìn
 2 nhận sự chi phối của chủ đề với
 nhân vật, và rút ra kết luận là
 khẳng định lại ý nghĩa của chủ đề. 3. Câu 3
Ý nghĩa của chủ đề và
nhân vật được khẳng
định như thế nào qua
bài viết? 3. Câu 3
 0
 1
 0
Ý nghĩa của chủ
 2
đề và nhận vật
được tác giả
 “Có những cái cúi đầu làm
khẳng định là vô
 cho con người trở nên hèn
cùng quan trọng,
 hạ, ... Đấy là cái cúi đầu
có mối quan hệ
 trước cái tài, cái đẹp, cái
mật thiết với nhau
 thiên lương”.
tạo nên sự hấp
dẫn của tác phẩm III
Thực hành viết 
 theo các bước 1. Chuẩn bị viết
 Vấn đề mà em 
 định viết là gì?

File đính kèm:

  • pptxbai_giang_ngu_van_10_ket_noi_tri_thuc_bai_viet_bai_van_nghi.pptx