Giáo án Công nghệ Lớp 10 - Bài 17+18 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn 17/ 01/ 2021
 TIẾT 19: PHÒNG TRỪ TỔNG HỢP DỊCH HẠI CÂY TRỒNG
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau khi học xong bài này, HS cần phải:
 1. Về kiến thức.
 - Hiểu được thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng.
 - Giải thích được nguyên lí cơ bản của phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng.
 - Nắm được những biện pháp chủ yếu trong phòng trừ tổng hợp dịch hại cây 
trồng.
 2. Về kĩ năng.
 - Rèn luyện kĩ năng: phân tích, tổng hợp, làm việc với SGK – tài liệu tham 
khảo.
 3. Về thái độ.
 - Có ý thức bảo vệ cây trồng, môi trường và sức khoẻ con người khi sử dụng 
các biện pháp phòng trừ dịch hại cho cây trồng, đặc biệt là biện pháp hoá học.
II.Phương pháp dạy học:
Sử dụng phương pháp vấn đáp, tìm tòi- Giải thích ,minh hoạ.
III. Hoạt động trên lớp:
1. Ổn định tổ chức: :
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Dạy bài mới:
Đặt vấn đề: Trong sản xuất nong nghiệp , sâu bệnh là một trong những nguyên 
nhân chủ yếu làm giảm năng suất phẩm chất nông sản . Ngăn ngừa và từng bước 
hạn chế tác hại của sâu bệnh hại là mỗi quan tâm lớn của nhà nông . Bài học hôm 
nay sẽ giúp ta tìm hiểu các biện pháp phòng ngừa đó . - Ưu điểm: Tiêu diệt được sâu bệnh một 
 cách nhanh chóng, chặn đứng sự lan tràn 
 của dịch hại.
 (?) Thế nào là thiên địch? Cho ví dụ? 
 Cho biết ưu và nhược điểm của BP này? - Nhược điểm: ô nhiễm môi trường, dễ gây 
 ngộ độc cho người, gia súc, dễ phát sinh 
 hiện tượng sâu, bệnh, kháng thuốc (nhờn 
 thuốc ).
 5/ Biện pháp cơ giới vật lí:
 - Nội dung: dùng các yếu tố vật lí, nhiệt học 
 cơ học để trực tiếp hoặc gián tiếp tiêu diệt 
 sâu bệnh
 VD: bẫy đèn, bả độc, bắt bằng vợt, ngắt bỏ 
 trứng sâu, dùng tia phóng xạ, ....
 6/ Biện pháp điều hoà :
 - Nội dung: sử dụng phối hợp các biện pháp 
 trên để giữ cho dịch hại cây trồng chỉ phát 
 triển ở mức độ nhất định nhằm giữ cân bằng 
 sinh thái.
 (?) Phân tích ưu - nhược của BP hoá 
 học?
 Làm thế nào để hạn chế nhược điểm của 
 BP này?
 Gv: Vậy chỳng ta cần làm gỡ để đảm 
 bảo được ức khỏe của con người và hạn 
 chế được bệnh tât cho con người? 
 (?) Cho ví dụ về BP cơ giới vật lí? Giải 
 thích cơ sở khoa học của việc làm bả 
 độc, bẫy đèn?
 HS: Cơ sở tập tính của sâu trưởng thành
 (?) tại sao phải áp dụng BP điều hoà?
4. Củng cố; Em sẽ làm gì để phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng ở địa phương 
em cho có hiệu quả? Kể tên 1 vài dịch bệnh hiên nay đang được dư luận quan 
tâm. Theo em nguyên nhân gây nên dịch bệnh đó là gì? 1. Về kiến thức:
 - Biết được vat trò dung dịc Boocđô trong phòng trừ dịch bệnh
 - Pha chế được dung dịch Boocđô 1% đảm bảo làm đúng quy trình, biết 
đánh giá chất lượng dung dịch Booc đô 1%.
2. Về kĩ năng:
 - Rèn luyện được kỹ năng thực hành, tính cẩn thận, tỉ mỉ.
3. Về thái độ:
 - Có ý thức tổ choc kỷ luật, giữ vệ sinh môi trường.
II. Phần chuẩn bị:
1.Phần thầy: 
 - Giáo án
 -Sách giáo khoa.
 -Dồ dùng học tập.
2. Phần trò: 
 - vở ghi.
 - sách giáo khoa.
 - đồ dùng học tập. 
III.Tiến trình dạy học:
1, Giới thiệu bài.
 Để phòng trừ bệnh hại cây trồng , có một loại thuốc đơn giản , hiệu quả mà 
chúng ta có thể tự pha chế được đó là dung dịch Boocđô 1%. Thế loại thuốc đó 
có cách pha chế như thế nào? để năm được vấn đề này chúng ta nghiên cứu bài 
hôm nay.
2. Bài mới
 Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của hs
 Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của dung + HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 dịch Boocđô 1% (5p) viên.
 Dung dịch Boocđô gồm 2 thành phần HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi
 chính là CuSO4 và Ca(OH)2 có khả năng 
 phòng trừ các bệnh hại do mấm gây ra - Quy trình thực hành gồm 3 bước:
 trên cà chua, bắp cải
 Dung dịch Boocđô không làm ô nhiễm 
 môi trường không hại cho người và gia 
 súc.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình (8p).
 GV vừa trình bày quy trình vừa làm thí 
 nghiệm.
 + Bước 1: cân 15g vôi tôi nhuyễn và hoà HS đọc sgk
 vào 200ml nước, khuấy cho tan hết vôi, 
 bỏ sạn.