Giáo án Công nghệ Lớp 10 - Tiết 43+44: Tìm hiểu một số nghề thuộc nông, lâm, ngư nghiệp - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 17/04/2021
 Tiết 43,44: Hướng nghiệp.
 CHỦ ĐỀ 5: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NÔNG, LÂM, NGƯ 
 NGHIỆP
 I. Mục tiêu bài học:
 1. Kiến thức: Nêu được ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển 
và nhu cầu lao động của các ngành sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp. Mô tả được cách 
tìm hiểu thông tin nghề.
 2. Kĩ năng: Biết liên hệ bản thân để chọn nghề.
 3.Tư tưởng: Tích cực chủ động tìm hiểu thông tin nghề.
II. Chuẩn bị
- Sưu tầm các thông tin về nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
- Những thông tin, văn kiện về định hướng phát triển các lĩnh vực nông, lâm, ngư 
nghiệp.
- Tìm hiểu kỹ các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
III. Nội dung
1. Ổn định lớp
2. Tổ chức hướng theo nhóm, cử HS hướng dẫn chương trình, thư ký, nhóm trưởng.
3. Tiến trình tổ chức dạy v học bi mới 3. Đặc điểm và yêu cầu của nghề. GV: Bạn có thể rút ra được những kết 
 1. Đối tượng lao động chung. luận gì qua các thông tin định hướng 
 - Cây trồng. phát triển nghề nói trên như: Nhu cầu về 
 - Vật nuôi. lao động, yêu cầu về chất lượng lao 
 động. 
 2. Nội dung lao động: Dùng sức lao động để áp 
 dụng các biện pháp KHKT để biến đổi các đối * Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm, yêu 
 tượng để phục vụ cho nhu cầu dinh dưỡng và cầu chung của các nghề thuộc lĩnh vực 
 tiêu dùng của con người. nông, lâm, ngư nghiệp.
 3. Công cụ lao động GV : bạn cho biết đối tượng lao động 
 của nghề là gì?
 - Các công cụ đơn giản: cày, cuốc, xe bò, thuyền 
 gỗ. HS Phát biểu
 - Các công cụ hiện đại: Máy cày, máy cấy, máy GV: Nội dung lao động, công cụ lao 
 gặt, tàu đánh cá, các nhà máy chế biến. động chung của nghề?
 4. Điều kiện lao động HS phát biểu
 - Làm việc ngoài trời.
 - Bị tác động của thời tiết, khí hậu như bão, lụt 
 .
 - Bị tác động của các loại thuốc bảo vệ thực vật: 
 Thuốc diệt cỏ, trừ sâu. GV: Điều kiện lao động của nghề?
 5. Nguyên nhân chống chỉ định y học: Không HS thảo luận.
 nên theo nghề nếu bị:
 - Bệnh phổi.
 - Suy thận mạn tính.
 - Thấp khớp, đau cột sống. GV: Bạn biết gì về vấn đề tuyển sinh của 
 - Bệnh ngoài da. nghề? 
 -  HS phát biểu.
 6. Vấn đề tuyển sinh HS phát biểu tóm tắt nội dung.
 a. Cơ sở đào tạo HS phát biểu nhận thức của mình qua 
 - Các trường công nhân kỹ thuật chủ đề.
 - Trường TH GV: Bạn hãy cho biết cách tìm kiếm 
 - trường cao đẳng thông tin về nghề Y, Dược.
 - Trường đại học
IV. Củng cố và dặn dò:
1. Củng cố: Giáo viên nêu câu hỏi , học sinh trả lời - Những thông tin, văn kiện về định hướng phát triển các lĩnh vực nông, lâm, ngư 
nghiệp.
- Tìm hiểu kỹ các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
III. Nội dung
1. Ổn định lớp
2. Tổ chức hướng theo nhóm, cử HS hướng dẫn chương trình, thư ký, nhóm trưởng.
3. Tiến trình tổ chức dạy v học bi mới
 Nội dung cần đạt Hoạt động của gv và học sinh
 I. Ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề nông, * Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa và 
 lâm, ngư nghiệp: tầm quan trọng của nghề nông, lâm, 
 - Các nghề nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta phát ngư nghiệp.
 GV tổ chức lớp theo nhóm, cử người 
 triển từ lâu đời vì do điều kiện địa lý, điều kiện dẫn chương trình.
 GV hướng dẫn HS thảo luận theo nội 
 khí hậu tạo nên, nước ta có hàng ngà kilomet bờ dung gv đưa ra, lắng nghe phát biểu của 
 HS.
 biển, diện tích rừng lớn, đất đai màu mỡ. Đây là Gv: Vì sao việt nam chúng ta từ xưa đến 
 gần cuối thế kỷ 20 là một nước nông 
 điều kiện rất tôt để chúng ta phát triển các nghề nghiệp kém phát triển?
 HS thảo luận theo nhóm
 nông, lâm, ngư nghiệp. 
 Gv: xin mời đại diện các nhóm lên phát 
 biểu ý kiến.
 - Trước cách mạng tháng tám, đời sống nhân dân 
 còn thấp do bị giai cấp phong kiến chiếm hữu 
 ruộng đất, bị vua quan bóc lột, nên nông nghiệp 
 lạc hậu kém phát triển.
 - Sau cách mạng tháng tám, người dân được làm HS lắng nghe
 chủ ruộng đất, nông dân được học hành, sản xuất GV: Bạn biết gì về tình hình phát triển 
 nông nghiệp từng bước phát triển. các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư 
 Hiện nay: Việt nam là một nước xuất khẩu gạo, nghiệp hiện nay và trong tương lai?
 cà phê hàng đầu thế giới. HS thảo luận
 GV: Mời đại diện các nhóm lên phát 
 2. Tổng quan về các lĩnh vực nông, lâm, ngư biểu ý kiến.
 nghiệp trong tương lai HS lắng nghe nhận xét của thầy giáo. a. Cơ sở đào tạo GV: Bạn hãy cho biết cách tìm kiếm 
 - Các trường công nhân kỹ thuật thông tin về nghề Y, Dược.
 - Trường TH
 - trường cao đẳng
 - Trường đại học
IV. Củng cố và dặn dò:
1. Củng cố: Giáo viên nêu câu hỏi , học sinh trả lời 
 Câu1. Em hãy cho biết nội dung cơ bản của chủ đề.
 Câu 2. Em hãy kiên hệ bản thân có phù hợp với các nghề thuộc nông, lâm, ngư 
nghiệp không?
 Câu 3. Em hãy mô tả chi tiết một nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp mà em 
biết (Theo cấu trúc bản mô tả nghề như nghề nuôi ong, nghề trồng rừng.)
 2. Hướng dẫn về nhà
 Yêu cầu các em về nhà tìm hiểu các nghề thuộc lĩnh vực y và dược