Giáo án Đại số 10 - Tiết 18, Bài 1: Đại cương về phương trình - Năm học 2019-2020 - Trần Thị Thanh Mại

 Tiết 18 Ch­¬ng III. Ph­¬ng tr×nh vµ hÖ ph­¬ng tr×nh
Ngày soạn: 31/10/2019 Bµi 1. §¹i c­¬ng vÒ ph­¬ng tr×nh
I. Mục tiêu 
 1. VÒ kiÕn thøc:
 - HiÓu ®­îc kh¸i niÖm ph­¬ng tr×nh t­¬ng ®­¬ng vµ phÐp biÕn ®æi t­¬ng ®­¬ng;
 - BiÕt kh¸i niÖm ph­¬ng tr×nh hÖ qu¶.Biết loại bỏ nghiệm ngoại lai để được tập nghiệm của 
 phương tr×nh ban đầu.
 2. VÒ kü n¨ng
 - NhËn biªt mét sè cho tr­íc lµ nghiÖm cña ph­¬ng tr×nh ®· cho; nhËn biÕt ®­îc hai ph­¬ng 
 tr×nh t­¬ng ®­¬ng.
 - BiÕt biÕn ®æi t­¬ng ®­¬ng ph­¬ng tr×nh.
 3. Về tư duy, thái độ
 - Tư duy loogic, cẩn thận, chính xác.
 4. Thái độ:
 - Tự giác, tích cực trong học tập.
 - Tư duy các vấn đề của toán học một cách lôgic và hệ thống.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên:
 - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách chuẩn kiến thức và kĩ năng.
 - Thiết bị và đồ dùng dạy học: Phấn, thước kẻ, máy tính bỏ túi, bảng phụ, phiếu học tập.
 - Học liệu: Các câu hỏi gợi mở, các ví dụ sinh động được lấy từ sách giáo khoa, sách bài tập, 
sách giáo viên, sách tham khảo.
2. Học sinh:
 - Cần ôn tập lại kiến thức đã học và có đọc trước nội dung bài học.
 - Có đầy đủ sách, vở và đồ dùng học tập.
III. Tiến trình dạy học
 1. Ổn định lớp
 2. Bài cũ
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 PHƯƠNG TRÌNH TƯƠNG ĐƯƠNG.
a) Tiếp cận (khởi động)
- Cho cặp phuơng trình:
 x 1 x 1 0 và x 2 1 0
- Cho biết tập nghiệm của các phương trình trên? 2
- Cho biết các giá trị 4 và là nghiệm của phương trình nào sau đây?
 3
 2 2
 x 3 2x 1 và x 3 2x 1 
b) Hình thành:
3. Phương trình hệ quả:
a. Định nghĩa: Nếu mọi nghiệm của phương trình f x g x đều là nghiệm của phương trình
 f1 x g1 x thì phương trình f1 x g1 x được gọi là phương trình hệ quả của phương trình 
 f x g x . Ta viết f x g x f1 x g1 x .
b. Chú ý:
- Phương trình hệ quả có thể có thêm nghiệm không là nghiệm của phương trình ban đầu. Ta gọi 
đó là nghiệm ngoại lai.
- Khi giải phương trình hệ quả phải thử nghiệm vừa tìm được vào phương trình ban đầu để phát 
hiện và loại nghiệm ngoại lai.
c) Củng cố: 
+ Chuyển giao: học sinh hoạt động nhóm giải quyết vấn đề sau:
 CÂU HỎI
Giải các phương trình
a. 3 x x 3 x 1
b. x 2 x 2 x 2
 x 2 9
c. 
 x 1 x 1
+ Thực hiện: Học sinh thảo luận hoạt động theo nhóm trình bày sản phẩm và bảng phụ. Nhắc nhở 
học sinh trong tích cực xây dựng sản phấm nhóm.
+ Báo cáo và thảo luận: các nhóm trình bày sản phẩm nhóm. Cử nhóm thuyết minh sản phảm, các 
nhóm khác thảo luận, phản biện.