Giáo án Địa lí 10 - Tiết 27, Bài 24: Phân bố dân cư. Đô thị hóa - Đinh Thị Sen

 Tr­êng THPT §øc Thä Gi¸o ¸n §Þa LÝ 10
Ngày soạn: 02/ 12/ 2019 
Tiết 27: Bài 24: PHÂN BỐ DÂN CƯ. ĐÔ THỊ HÓA
I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh phải.
1. Kiến thức:
- Trình bày các khái niệm phân bố dân cư, đặc điểm phân bố dân cư trên thế giới
và các nhân tó ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư.
- Phân biệt được các loại hình quần cư, đặc điểm và chức năng của chúng.
- Hiểu được bản chất, đặc điểm của đô thị hóa và ảnh hưởng của đô thị hóa đến phát triển 
kinh tế- xã hội và môi trường.
2. Kĩ năng:
- Biết cách tính mật độ dân số 
- Nhận xét, phân tích bản đổ, lược đồ, bảng số liệu, ảnh địa lý về tình hình phân bố dân cư, 
các hình thái quần cư và dân thành thị.
3. Thái độ
- Ủng hộ tuyên truyền vận động mọi người thực hiện chủ trương điểu chỉnh, phân bố lại dân cư.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, NL hợp tác
- Năng lực riêng: NL sử dụng bản đồ, NL sử dụng bảng số liệu TK, NL sử dụng hình ảnh, 
NL tư duy tổng hợp lãnh thổ... 
II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Cã nh÷ng kiÓu th¸p c¬ b¶n nµo? H·y m« t¶ c¸c kiÓu th¸p ®ã?
3. Bài mới:
3.1. Hoạt động khởi động. 
a. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh nhớ lại phân bố dân cư của nước ta từ đó nắm được một phần của sự phân bố 
dân
 cư của thế giới.
 - Tìm ra các nội dung học sinh chưa biết về phân bố dân cư và đô thị hóa của thế giới hiện nay.
b. Phương pháp / kỹ thuật: Phát vấn, hình ảnh.
c. Tổ chức hoạt động:
 Bước 1: GV yêu cầu HS dựa bản đồ phân bố dân cư và các đô thị lớn trên thế giới thảo luận và 
trả 
lời câu hỏi: Dân cư trên Thế giới phân bố như thế nào? Tại sao lại có sự phân bố như vậy?
 Bước 2: HS thực hiện và ghi ra giấy nháp, chuẩn bị để báo cáo trước lớp.
 Bước 3: GV gọi 01 HS báo cáo, các HS khác trao đổi và bổ sung thêm.
 Bước 4: GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo ra tình huống có vấn đề và dắt dẫn vào nội dung 
bài 
học ( Dân cư trên thế giới phân bố không đều, có những vùng rất đông dân, lại có những vùng thưa 
dân, thậm chí nhiều vùng không có người sinh sống. Để giải thích được vấn đề này, cô và cả lớp sẽ 
tìm hiểu
 rõ ở bài 24.)
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức.
 GV: §inh ThÞ Sen Tr­êng THPT §øc Thä Gi¸o ¸n §Þa LÝ 10
- Dân cư phân bố không đều trong không gian: Năm 2005 mật độ dân cư trung bình: 
48người/ km2
+ Tập trung đông: Tây Âu (169), Nam Âu (115), Ca ri bê (166), Đông Á (131), Đông Nam 
Á (124),...
+ Thưa dân: Châu Đại Dương (4), Bắc Mĩ (17), Nam Mĩ (21), Trung Phi (17), Bắc Phi (23).
- Phân bố dân cư có biến động theo thời gian: Từ năm 1650 - 2005 có sự biến động về tỉ 
trọng:
+ Châu Mĩ, châu Á, châu Đại Dương tăng.
+ Châu Âu, châu Phi giảm.
3. Các nhân tố ảnh hưởng
- Điều kiện tự nhiên: Khí hậu, nước, địa hình , đất, khoáng sản,..thuận lợi thu hút cư trú.
- Điều kiện kinh tế - xã hội: Phương thức sản xuất (tính chất nền kinh tế), trình độ phát triển 
kinh tế,... quyết định đến cư trú.
- Lịch sử khai thác lãnh thổ lâu đời, cư trú đông, chuyển cư, ...
* Tìm hiểu nội dung 2: Đô thị hóa 
a. Mục tiêu 
 - Trình bày được các đặc điểm , những mặt tích cực và tiêu cực của quá trình đô thị hoá.
 - Rèn luyện kỹ năng nhận xét, phân tích lược đồ và bảng số liệu về đô thị hóa.
b. Phương pháp / kỹ thuật
 - Phương pháp giải quyết vấn đề; phân tích số liệu thống kê và lược đồ.
 - Hình thức nhóm
c. Tổ chức hoạt động
 Các bước thực Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 hiện sinh
 GV chuyển giao - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung SGK Hs nhận nhiệm vụ
 nhiệm vụ cùng sự hiểu biết của mình: Trình bày khái 
 niệm đô thị hóa là gì?
 - GV chia lớp thành 2 nhóm và giao nhiệm 
 vụ cụ thể như sau:
 + Nhóm 1: Dựa vào bảng 24.3 trang 9 và 
 bản đồ hình 24 sgk hãy trình bày đặc điểm 
 của đô thị hóa?
 + Nhóm 2: Dựa vào kiến trức sgk cùng sự 
 hiểu biết của bản thân hãy cho biết ảnh 
 hưởng tích cực và tiêu cực của quá trình đô 
 thị hóa?
 Thực hiện nhiệm Gv hướng dẫn, quan sát Các nhóm thảo luận 
 vụ trao đổi
 Báo cáo nhiệm vụ GV gọi 01 HS báo cáo Đại diện nhóm lên 
 bảng trình bày, nhóm 
 khác bổ sung và nhận 
 xét.
 Kết quả thực hiện GV nhận xét và chuẩn hóa kiến thức. Hs ghi chép nội 
 dung
Dự kiến sản phẩm
1. Khái niệm : Là quá trình kinh tế-xã hội mà biểu hiện của nó là sự tăng nhanh số lượng và 
quy mô của các điểm dân cư đô thị, sự tập trung dân cư trong các thành phố, nhất là các 
 GV: §inh ThÞ Sen Tr­êng THPT §øc Thä Gi¸o ¸n §Þa LÝ 10
D. Làm chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
5. Hoạt động vận dụng 
- Trả lời câu hỏi cuối bài. 
 GV: §inh ThÞ Sen