Giáo án Hình học 12 - Tiết 11, Bài 1: Khái niệm mặt tròn xoay (Tiết 2) - Năm học 2019-2020

 Tiết PPCT: 11 BÀI 1: KHÁI NIỆM MẶT TRÒN XOAY(T2)
Ngày soạn : 13/11/2019
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức
- Biết khái niệm về mặt tròn xoay.
- Biết khái niệm mặt nón và công thức tính diện tích xung quanh hình nón tròn xoay, thể tích khối 
nón.
- Biết khái niệm mặt trụ, khối trụ và công thức tính diện tích xung quanh hình trụ, thể tích khối 
trụ.
2. Về kĩ năng
- Tính được diện tích xung quanh của hình trụ, hình nón và thể tích khối trụ, khối nón.
- Phân chia mặt trụ và mặt nón bằng mặt phẳng.
3. Về thái độ
- Liên hệ được với nhiều vấn đề trong thực tế với khối tròn xoay.
- Phát huy tính độc lập, sáng tạo trong học tập.
4. Các năng lực chính hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh:
- Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải 
quyết bài tập và các tình huống.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Học sinh biết cách huy động các kiến thức đã học để giải quyết các 
câu hỏi. Biết cách giải quyết các tình huống trong giờ học.
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: Học sinh sử dụng máy tính, mang internet, các phần mềm 
hỗ trợ học tập để xử lý các yêu cầu bài học.
- Năng lực thuyết trình, báo cáo: Phát huy khả năng báo cáo trước tập thể, khả năng thuyết trình.
- Năng lực tính toán.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Soạn giáo án
- Chuẩn bị phương tiện dạy học: phấn, thước kẻ, máy chiếu
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước tài liệu
- SGK, vở ghi, dụng cụ học tập
- Làm việc nhóm ở nhà, trả lời các câu hỏi đã được giao về nhà chuẩn bị
- Kê bàn học theo nhóm
Iii. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
*) Ổn định tổ chức
*) Kiểm tra bài cũ: 
- Sự tạo thành mặt tròn xoay; Mặt nón tròn xoay; Hình nón tròn xoay
- Phân biệt sự khác nhau gữa ba khái niệm: Măt nón, hình nón và khối nón.
- Công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình nón, thể tích khối nón.
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - GV cho hs quan sát các hình ảnh trong thực tế có dạng mặt trụ tròn xoay 3. HTKT3: DIỆN TÍCH XUNG QUANH HÌNH TRỤ , THỂ TÍCH KHỐI TRỤ 
* Mục tiêu: 
- HS biết cách xây dựng công thức diện tích xq, diện tích tp.
- HS nắm được công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình trụ thể tích khối 
trụ.
* Phương thức: Câu hỏi gợi mở, vấn đáp, quan sát hình ảnh trực quan.
* Cách tiến hành:
 - GV cho hs quan sát trên phần mềm (tăng số cạnh đáy của lăng trụ đều lên)
 r
 l
 V B.h R 2.h 
 r
 r
 r
 S 2 Rl 
Củng cố
GV: Hãy phát biểu sự khác nhau giữa ba khái niệm: Mặt trụ, hình trụ và khối trụ?
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
NB
Câu 1: Diện tích xung quanh của mặt trụ có bán kính đáy R , chiều cao h là:
 A. Sxq Rh . B. Sxq 3 Rh . C. Sxq 4 Rh . D. Sxq 2 Rh .
Câu 2: Gọi l, h, R lần lượt là độ dài đường sinh, chiều cao và bán kính đáy của hình trụ T . 
 Diện tích toàn phần Stp của hình trụ là:
 2 2 2 2
 A. Stp 2 Rl 2 R . B. Stp Rl 2 R . C. Stp 2 Rl R . D. Stp Rl R .
Câu 3: Một hình trụ có bán kính đáy r 5cm , chiều cao h 7cm . Diện tích xung quanh của hình 
 trụ là:
 70 35
 A. S 35π cm2 .B. S 70 (cm2 ) .C. S π . D.cm 2 S . π cm2 
 3 3
Câu 4: Thể tích V của khối trụ có bán kính đáy r = 4 và chiều cao h = 4 2 là:
 A. V = 128p .B. V 64 2 .C. V = .3D.2 2p . V = 32p
TH: 
Câu 1: Cho hình chữ nhật ABCD có AB 3 , AD 4 quay xung xung quanh cạnh AB tạo ra một 
 hình trụ. Thể tích của khối trụ này là: Nhiều biện pháp được đưa ra để giữ cho cái khối nặng 14.500 tấn này đứng vững trên nền đất 
không ổn định như: sử dụng đá hình thang, tạo độ cong cho tháp, xây một bên cao hơn bên kia 
Pisa trong suốt thời gian đó gặp không ít những lời đồn như nó sẽ gây nguy hiểm, cái tháp 
nghiêng thật vô dụng Vượt lên tất cả, Pisa vẫn đứng đó, cao 55,86m với 8 tầng và 294 bậc 
thang từ dưới đất lên đỉnh. Tháp Pisa hiện giờ được ghi nhận là nghiêng 5,5 độ. Khách vào tháp 
tham quan phải đi từng nhóm nhỏ để tránh gây các tổn hại cho tháp nghiêng Pisa.