Giáo án Hình học Lớp 10 - Tiết 5, Bài 2: Tổng và hiệu của hai véc tơ (Tiết 3) - Năm học 2019-2020

 Tiết PPCT: 05 BÀI 2: TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI VÉC TƠ(t3)
Ngày soạn : 07/10/2019
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
+Cũng cố các quy tắc ba điểm, quy tắc trừ, quy tắc hình bình hành, các tính chất trung điểm và 
trọng tâm tam giác.
2. Kỹ năng: Vận dụng các quy tắc và tính chất đã học vào việc giải quyết các bài toán:
+Xác định vectơ tổng, hiệu của hai vectơ theo định nghĩa và quy tắc hình bình hành
+Vận dụng quy tắc ba điểm, quy tắc trừ, quy tắc hình bình hành, tính chất trung điểm và trọng 
tâm để chứng minh các đẳng thức véc tơ và giải một số bài toán đơn giản.
3. Thái độ: 
 + Nghiêm túc, tích cực, chủ động, độc lập và hợp tác trong hoạt động học tập.
 + Say sưa, hứng thú trong học tập và tìm tòi nghiên cứu liên hệ thực tiễn 
 4. Định hướng phát triển năng lực: 
 + Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.
 + Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và 
 phương pháp giải quyết bài tập và các tình huống.
 + Năng lực giải quyết vấn đề: Học sinh biết cách huy động các kiến thức đã học để giải 
 quyết các câu hỏi. Biết cách giải quyết các tình huống trong giờ học.
 + Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: Học sinh sử dụng máy tính, các phần mềm hỗ 
 trợ học tập để xử lý các yêu cầu bài học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuấn bị của giáo viên: Giáo án. Hình vẽ minh họa, bảng phụ, phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: 
 + Kê bàn để ngồi học theo nhóm
 + Đồ dùng học tập: SGK, vở ghi, vở bài tập, bút, thước, compa. Chuẩn bị bảng phụ, bút 
viết bảng 
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu:
 + Tạo sự chú ý cho học sinh để vào bài mới.
 + Tạo tình huống để học sinh hệ thống kiến thức trọng tâm của tiế trước để làm bài tập
2. Nội dung phương thức tổ chức:
a) Chuyển giao:
GV: Phân lớp ta thành4 nhóm và yêu cầu các em đọc trước bài ở nhà, trả lời các câu hỏi. Sau 
đây, yêu cầu các nhóm lên trình bày các nội dung mà các em đã được phân công.
Nội dung 1 : Gv treo bảng hệ thống kiến thức yêu cầu các nhóm hoàn thành.
   
a)AB BC .....
   
b)AB AC .....
  
c) AB ......
   
d) Nếu ABCD là hình bình hành: AB AD .....
   
e) Nếu I là trung điểm của đoạn thẳng AB thì: IA IB 0
    
g)Nếu G là trọng tâm tam giác ABC thì :GA GB GC .....
Thực hiện: Học sinhcác nhóm thảo luận, Gv quan sát và nhắc nhở các em chưa tích cực.
c) Báo cáo, thảo luận: 
 Các nhóm trình bày vào khổ giấy A0( bảng phụ),     
 MA MB MA BM
    
 MA AP MP.
Hoạt động 2: Bài tập 2
1. Mục tiêu:Hs cũng cố kỹ năng chứng minh đẳng thức vectơ.
2. Nội dung phương thức tổ chức:
a) Chuyển giao: Hoạt động nhóm
Chia lớp thành 4 nhóm
BT2. (NB) Chứng minh rằng với tứ giác ABCD bất kì ta luôn có
     
a/ AB BC CD DA 0 .
     
b/ AB AD CB CD .
b) Thực hiện: HS làm việc theo nhóm, viết lời giải vào giấy nháp. GV quan sát HS làm việc, 
nhăc nhở các em không tích cực, giải đáp nếu các em có thắc mắc về nội dung bài tập.
c) Báo cáo, thảo luận: Hết thời gian dự kiến cho từng bài tập, yêu cầu các nhóm lên trình bày 
 . 
sản phẩm trên giấy A 0 HS khác quan sát lời giải, so sánh với lời giải của mình, cho ý kiến, 
thảo luận và chuẩn hóa lời giải. 
d) Đánh giá: Giáo viên nhận xét, chuẩn hóa, hoàn thiện lời giải trên bảng, rút kinh nghiệm làm 
bài cho học sinh. HS chép lời giải vào vở.
3. Sản phẩm:
Bài 2
+ HS đọc đề bài và vẽ H: Nªu ph­¬ng ph¸p chøng BT2. (NB) Chứng minh rằng 
hình: minh ®¼ng thøc vÐct¬ ? với tứ giác ABCD bất kì ta luôn 
+ HS trả lời: có
     
 a/ AB BC CD DA 0 .
     
+ HS thảo luận tìm cách b/ AB AD CB CD .
giải: +Yêu cầu các nhóm trình Lời giải:
+ Đại diện nhóm lên bảng bày bài làm của nhóm trên 
 a)      
trình bày lời giải. giấy A0 (AB BC) (CD DA) AC CA 0
+ HS chú ý lắng nghe.    
 AB AD DB
 b)    
 CB CD DB
 D. VẬN DỤNG
(1) Mục tiêu: Củng cố kiến thức trong bài học 
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo cá nhân và hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: Có thể sử dụng phiếu học tập hoặc máy chiếu 
(5) Sản phẩm: Vận dụng kiến thức đã học vào việc làm bài tập
Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1: Cho ba điểm phân biệt A,B,C. Đẳng thức nào sau đây là đúng?
       
 A. AB + AC = BC B. AB – BC = CA
       
 C. CA – BA = BC D. AB + CA = CB
   
Câu 2: Cho hình bình hành ABCD. Tính tổng AB DC ?
     
 A. 2AB B. BC AD C. 2CD D. 0