Giáo án Lịch sử Lớp 12 - Tiết 1+2 - Nguyễn Thị Yến

 Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) 
 Ngày soạn: 6/9/2020
 Tiết PPCT: 1
 PHẦN MỘT. LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000
 Chương I. SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH 
 THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949)
 Bài 1. SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ 
 GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Kiến thức
 - Khái quát sau chiến tranh thế giới thứ hai, một trật tự thế giới mới được hình thành, hai siêu 
cường Xô – Mỹ đối đầu nhau, trở thành nhân tố chủ yếu chi phối các mối quan hệ quốc tế 
 - Kiến thức trọng tâm: sự hình thành trật tự thế giới hai cực Ianta và tổ chức Liên Hợp quốc
 2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng 
 - Hai hệ thống xã hội đối lập nhau, chuyển sang đối đầu quyết liệt, gây căng thẳng trong quan hệ 
quốc tế.
 3. Kỹ năng 
 - Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát để đi đến nhận định, đánh giá về những sự kiện lớn 
của thế giới.
 4. Năng lực hướng tới
 Năng lực giải quyết tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác nhóm, năng lực tư duy 
sáng tạo, năng lực trình bày vấn đề
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC
 - Bản đồ thế giới và bản đồ châu Á trong và sau chiến tranh thế giới thứ hai.
 - Tranh ảnh tư liệu về Hội nghị Ianta và sự thành lập tổ chức LHQ
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
 - Láp tốp: tài liệu liên quan: Bản đồ thế giới hoặc bản đồ châu Âu và châu Á, sơ đồ tổ chức LHQ
 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, tranh ảnh các tổng thư kí LHQ
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động khởi động:
 Phương pháp: 
 - Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim Mĩ thả bom nguyên tử xuống Nhật bản (6-
 9/8/1945)
 Sau đó giáo viên đặt câu hỏi. Qua đoạn phim em có suy nghĩ 
 gì? HS trả lời:
 - Sự tàn khốc của chiến tranh
 - Cần chấm dứt CT đưa LSTG sang một trang mới
 - Cần có một tổ chức Quốc tế có những nguyên tắc để bảo vệ thế giới
Dự kiến sản phẩm: Sau đó GV bổ sung đưa ra vấn đề tìm hiểu bài học: Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) 
 MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC GỢI Ý SẢN PHẨM
 *Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân
 Trước hết GV giúp HS làm rõ khái niệm 
 “quan hệ quốc tế”, “trật tự thế giới” là gì? I. Hội nghị Ianta (2 - 1945) và những thoả 
 (có thể đặt câu hỏi gợi mở cho HS tìm hiểu thuận của ba cường quốc.
 khái niệm) - 4 - 11/2/1945, Hội nghị quốc tế được triệu tập ở 
 Ianta (Liên Xô), với sự tham dự của nguyên thủ 3 
 GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK, rút ra cường quốc: Tổng thống Mĩ Ru dơ ven, HĐBT 
 những vấn đề cơ bản: Liên Xô Xít ta lin, Thủ tướng Anh Sớc sin, hội 
 ?Hội nghị Ianta được triệu tập trong bối nghị đã đưa ra những quyết định quan trọng:
 cảnh lịch sử nào
 GV gọi cá nhân HS trình bày từng vấn 
 đề. GV nhận xét, chốt ý
 GV sử dụng H1 SGK: Thủ tướng Anh - 
 Sơcxin, Tổng thống Mĩ - Ph.Rudơven, Chủ +Nhanh chóng tiêu diệt tận gốc CNPX Đức và 
 tịch hội đồng bộ trưởng Liên Xô - I.Xtalin tại CNQP Nhật.
 hội nghị Ianta. + Thành lập tổ chức Liên hợp quốc.
 ? Theo em, từ hoàn cảnh LS trên việc giải + Phân chia phạm vi ảnh hưởng giữa 3 cường 
 quyết những yêu cầu đó được thưc hiện như quốc ở châu Âu và châu Á.
 thế nào ?
 GV tiếp tục gọi HS trả lời vấn đề. GV 
 chốt ý.
 GV sử dụng bản đồ TG để chỉ các khu vực 
 đóng quân, phạm vi thế lực của LX, Mỹ và 
 đồng minh của Mỹ ở châu Âu và châu Á.(Có 
 thể gọi 1 em HS trình bày trên bản đồ)
 GV liên hệ với tình hình CM VN thời kì này 
 sau khi CM tháng Tám thành công
 GV: có thể đặt thêm câu hỏi: Vì sao lại có 
 thể phân chia như vậy? Căn cứ vào đâu?
 Gọi HS trình bày quan điểm của mình và 
 GV chốt ý: Căn cứ vào vị trí, sức mạnh và sự 
 đóng góp của mỗi bên trong cuộc chiến.
 GV: Căn cứ vào nội dung trên của Hội nghị, - Những quyết định của Hội nghị Ian ta cùng 
 em hãy cho biết thực chất của hội nghị Ianta những thoả thuận sau đó của 3 cường quốc đã trở 
 là gì? Ý nghĩa của hội nghị đó? thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới- trật tự 2 
 Thế nào là trật tự hai cực Ianta? cực Ian ta. (thường đựơc gọi là Trật tự 2 cực Ian ta 
 GV gọi đại diện nhóm trình bày vấn đề, do Mĩ và LX đứng đầu mỗi cực
 nhóm khác bổ sung, sau đó GV nhận xét và 
 chốt ý: Đó là sự sắp xếp, cân bằng quyền lực 
 giữa những nước lớn(cụ thể là 2 nước: Liên 
 Xô và Mĩ) trên cơ sở thoả thuận tại Hội nghị Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) 
3. Hoạt động luyện tập: Yêu cầu HS phải vận dụng những kiến thức vừa học được để giải quyết 
những nhiệm vụ cụ thể:
 GV nhấn mạnh lại vấn đề đã học hôm nay:
 Câu 1: Sau CTTG II, 1 trật tự TG mới được xác lập, với đặc trưng lớn nhất là gì? HS: TG 
 chia làm 2 phe, 2 cực là TBCN và XHCN.
 Câu 2: VN phải làm gì để giành độc lập và XD phát triển đất nước? HS: suy nghĩ trả lời: 2 ý:
 - Giành độc lập thời kì chống Pháp, Mĩ (1945-1975).
 - XD phát triển đất nước (1975-2000).
 * Vẽ sơ đồ tư duy về những kiến thức đã học
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: Thống kê và tìm hiểu về một số tổ chức LHQ hoạt động tại VN, 
tổ chức VH-GD đã giúp đỡ nước ta như thế nào, tìm hiểu và đánh giá tác động.
 - Vẽ sơ đồ tổ chức LHQ
 - Học bài cũ, tìm hiểu trước bài 2: Phần thành tựu công cuộc XDCNXH ở Liên Xô từ 1945 đến nửa 
 đầu những năm 70.
 Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) 
 Tây Âu ? tiêu
 -GV: Nhận xét - Sử dụng bản đồ thế giới chỉ - Ngược lại, Liên Xô muốn duy trì hòa bình, 
 rõ hai khối. an ninh thế giới, giúp đỡ các phong trào giải 
 phóng dân tộc, nhưng Mĩ lại chống phá và 
 -GV: Sau chiến tranh thế giới thứ hai, quan ngăn cản.
 hệ quốc tế có gì thay đổi?  Tham vọng của Mĩ là nguồn góc của 
 -HS: trả lời câu hỏi chiến trang lạnh
 -GV: giải thích ,bổ sung .
 Từ Mỹ- Liên Xô,mở rộng => mâu thuẩn 
 Đông -Tây.
 -GV: +Mâu thuẩn Đông - Tây bắt nguồn từ 
 đâu?
 +Mục tiêu của Liên Xô -Mỹ có gì khác 
 nhau ?
 -HS: trả lời câu hỏi
 -GV:nhận xét, bổ sung
 Hoạt đông 2: Cá nhân, cả lớp * Những sự kiện dẫn tới Chiến tranh lạnh:
 -GV: Để vươn lên bá chủ toàn cầu Mỹ có +1947 đề ra học thuyết Truman ->khởi 
 những hoạt động gì? đầu chính sách chống Liên Xô và chiến 
 - Để đối phó với Mỹ, Liên Xô đã làm gì? tranh lạnh.
 -HS: trả lời, GV bổ sung, chốt + 1947 thực hiện” kế hoạch Macsan” viện 
 trợ cho Tây Âu, tạo liên minh quân sự đồng 
 minh của Mỹ.
 +1949 thành lập khối NATO -> liên 
 minh quân sự lớn nhất do Mỹ cầm đầu.
 -Giáo viên nói thêm về hai tổ chức của Liên - Để đối phó với Mỹ, Liên Xô đã:
 Xô + 1- 1949 thành lập Hội đồng tương trợ kinh 
 tế
 + 5- 1955 thành lập Hiệp ước Vásava.
 -GV: Với những họat động của Mỹ và Liên 
 Xô đã dẫn đên quan hệ quốc tế như thế nào? => Cục diện thế giới " hai cực”, hai phe 
 HS: Trả lời câu hỏi , GV bổ sung kết luận. đã được xác lập rõ ràng. Chiến tranh lạnh 
 bao trùm thế giới
 -> tạo nên sự đối lập về kinh tế, chính trị, 
 quân sự
 ... giữa hai phe TBCN - XHCN
 3. Hoạt động luyện tập:
 • Vì sao mâu thuẫn Đông – Tây hình thành?
 • Những biểu hiện cho thấy mâu thuẫn gay gắt đối đầu Xô- Mĩ?
 • Những sự kiện dẫn tới tình trạng Chiến tranh lạnh giữa hai phe TBCN và XHCN?
 * Vẽ sơ đồ tư duy về những kiến thức đã học
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
 • Việt Nam có chịu tác động của chiến tranh lạnh không? Vì sao?
 - Học bài cũ.
 - Đọc trước bài 10, tìm hiểu về một số thành tựu khoa học- công nghệ hiện đại và xu thế toàn cầu 
 hóa.