Giáo án Lịch sử Lớp 12 - Tiết 7+8 - Nguyễn Thị Yến

 Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) 
 Ngày soạn: 26/9/2020
 Tiết PPCT: 7
 Bài 4. CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ
 I- MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức 
 - Hoàn cảnh ra đời, mục tiêu và các giai đoạn phát triển của ASEAN
 - Những nét lớn về cuộc đấu tranh giành độc lập và thành tựu xây dựng đất nước của nhân dân Ấn
 2. Kỹ năng
 Rèn luyện kỹ năng khái quát, tổng hợp, so sánh các sự kiện, sử dụng lược đồ...
 3. Thái độ
 - Những nét tương đồng vàđadạngtrongsựpháttriển đất nước; đánh giá caonhững thànhtựuxâydựngđất nước củ a ND
 Đông Nam Á.
 4. Năng lực hình thành
 Năng lực giải quyết tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác nhóm, năng lực tư duy sáng 
tạo, năng lực trình bày vấn đề 
 II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
 - Lược đồkhuvực Đông Nam Ásauchiến tranh thế giới thứhai
 - Nhưng thành tựu của ẤN Độ
 2. Chuẩn bị của học sinh:
 - Nhắc lại thành tựu của các quốc gia Đông Nam Á sau CTTG II
 MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC GỢI Ý SẢN PHẨM
 Hoạt động 1: Hoạt động nhóm I/3. Sự ra đời và phát triển của tổ chức ASEAN
 GVchia lớp thành 4 nhóm và giao * Hoàn cảnh ra đời:
 nhiệm vụ - chuẩn bị thời gian 4 phút. - Sau khi giành độc lập, đất nước gặp nhiều khó khăn 
 - Nhóm 1: Hoàn cảnh ra đời của tổ cần có sự hợp tác giúp đỡ nhau phát triển
 chức ASEAN? - Hạn chế ảnh hưởng của các cường quốc bên ngoài 
 - Nhóm 2: Sự thành lập và mục tiêu đối với khu vực
 của ASEAN? - Xu thế xuất hiện các tổ chức khu vực trên thế giới 
 - Nhóm 3: Quá trình phát triển như EU
 của ASEAN? * Sự thành lập:
 - Nhóm 4:Hoạt động của ASEAN? - 8- 8- 1967, Hiệp hội các nước ĐNA (ASEAN) được 
 HS thảo luận,cử đại diện nhóm thành lập tại Băng Cốc (Thái Lan) với sự tham gia 5 
 trình bày.GV bổ sung, chốt ý nước: Inđônêxia, Malaixia, Xingapo, Thái Lan, 
 Philippin
 * Mục tiêu: Hợp tác giữa các nước thành viên nhằm 
 Các nước gia nhập ASEAN phát triển kinh tế, văn hoá trên tinh thần duy trì hoà 
 bình và ổn định khu vực
 1984: Brunây,1995:Việt * Những thành tựu chính:
 Nam, 1997: Lào và Mianma, - 1967- 1975: Còn non trẻ, chưa có vị trí trên trường 
 1999: Campuchia gia nhập quốc tế
Giáo viên: Nguyễn Thị Yến Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) 
 HS suy nghĩ trả lời, GV kết luận kết 
 thúc bài
3. Hoạt động luyện tập: 
 - Thông qua việc tìm hiểu về các chiến lược phát triển kinh tế cùng những thành tựu mà các 
nước Đông Nam Á đạt được, em có nhận xét gì về quá trình xây dựng và phát triển của các nước này?
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 
 - Sưu tầm tài liệu về tổ chức ASEAN và mối quan hệ giữa Việt Nam – ASEAN.
 - Tìm hiểu nét chính PTĐTGPDT và thành tựu XD đất nước của Ấn Độ sau khi giành độc lập.
 - Tìm hiểu các tác phẩm văn học nói về mối quan hệ VN với các nước ĐNÁ, Ấn Độ.
 +Tìm hiểu về cách mạng Cuba và lãnh tụ Phiđen Catxtơrô.
 +Tìm hiểu về chế độ phân biệt chủng tộc (APACTHAI).
Giáo viên: Nguyễn Thị Yến Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) 
 Ngày soạn: 27/9/2020 
 Tiết PPCT: 8
 Bài 5: CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MĨ LA TINH 
 I- MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức: Giúp học sinh thấy được:
 Sau chiến tranh thế giới thứ hai, phong trào đấu tranh giành và bảo vệ độc lập của nhân dân châu 
 Phi và khu vực Mĩ La Tinh diễn ra sôi nổi, các nước lần lượt giành và bảo vệ được nền độc 
 lập của mình.
 2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng đánh giá những sự kiện tiêu biểu , khái quát, tổng hợp vấn đề.
 3.Thái độ:
 - Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết quốc tế, ủng hộ cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân của 
 nhân dân châu Phi và khu vực Mĩ la tinh .
 - Chia sẻ với nhưĩng khó khăn mà nhân dân hai khu vực này đang phải đối mặt.
4. Năng lực hình thành
Năng lực giải quyết tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác nhóm, năng lực tư duy sáng 
tạo, năng lực trình bày vấn đề 
 II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
 - Lược đồ châu Phi và khu vực Mĩ la Tinh sau CTTGII.
 - Một số tư liệu, tranh ảnh về hai châu lục này.
 2. Chuẩn bị của học sinh:
 - Đọc và chuẩn bị bài ở nhà.
 III- PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
 Thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm
 IV- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
 1.Hoạt động khởi động
 Phương Pháp: GV cho HS xem trên màn hình 2 bức ảnh: Kim tự tháp (Ai Cập); Hình ảnh nhà 
 lãnh đạo kiệt xuất Phiđencaxtơrô đến than VN.
 Sau đó hỏi HS: em biết gì về 2 bức tranh đó? HS suy nghĩ trả lời
 Dự kiến sản phẩm: HS trả lời các em khác bổ sung, GV bổ sung chốt và giới thiệu vào bài mới: 
 Sau chiến tranh thế giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc và bảo vệ độc lập dân tộc của 
 nhân dân châu Phi và Mĩ La tinh bùng nổ và đã giành đựơc thắng lợi;
 tình hình kinh tế - xã hội ở đây cũng từng bước thay đổi nhưng còn không ít khó khăn và thách 
 thức. Chúng ta sẽ tìm hiểu những vấn đề nêu trên trong bài 5.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức:
 MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC GỢI Ý SẢN PHẨM
 *Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân I.Các nước Châu Phi.
 Sử dụng kiến thức liên môn: GV treo lược đồ Vài nét về quá trình đấu tranh giành độc lập. 
 châu Phi sau CTTGII lên bảng sau đó khái Sau CTTGII phong trào giải phóng dân 
 quát vài nét về châu Phi: tộc ở châu Phi phát triển mạnh.
 HS: 54 quốc gia. DT: 30.3 triệu km2; DS: 800 
 triệu người (2000).
 sau đó đặt câu hỏi: Tại sao sau chiến tranh - Những năm 50, PT diễn ra mạnh mẽ ở 
 thế giới thứ hai, phong trào GPDT ở châu phi Bắc Phi tiêu biểu là Ai Cập (1952-1953), 
Giáo viên: Nguyễn Thị Yến Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) 
 GV: Phong trào giải phóng dân tộc ở khu vực Goatêmala, Pê ru, Nicanagoa, Chilê..
 này có những đặc điểm gì? - Hình thức đấu tranh khá phong phú: 
 - GV: gợi ý về hình thức ? Bãi công của công nhân, nổi dậy của 
 GV: củng cố ngắn gọn, lấy dẫn chứng từ nông dân, đấu tranh nghị trường, khởi 
 SGK. nghĩa vũ trang.
 - Kết quả là chính quyền độc tài ở nhiều 
 nước bị lật đổ, các CP dân tộc dân chủ 
 được thành lập.
 II. 2.Tình hình phát triển kinh tế- xã 
 hội (ko dạy)
 3. Hoạt động luyện tập: (hỏi -đáp nhanh)
 - Nêu nét chính phong trào GPDT ở Châu Phi, Mĩ La tinh.
 - Điểm giống, khác nhau cơ bản giữa phong trào GPDT ở 2 khu vực này?
 - Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi được xếp vào phần 
 ĐTGPDT?
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
 -Liên hệ GPDT ở ở Châu Phi, Mĩ La tinh với Việt Nam?
 (GV có thể gợi ý: Kháng chiến chống Pháp: là chống CNTD cũ; Kháng chiến chống Mĩ: là chống 
 CNTD mới. có thể giải thích thêm thế nào là CNTD cũ, mới để HS dể liên hệ).
 - Hãy chỉ ra nét nổi bật của GPDT ở ở Châu Phi, Mĩ La tinh?
 - Tìm hiểu:
 +Về hoạt động hữu nghị của lãnh tụ Phiđencaxtơrô đối với CMVN và lãnh tụ Hồ Chí Minh.
 +Câu nói nổi tiếng của chủ tịch Phiđencaxtơrô đối với CMVN.
 +Mối quan hệ hữu nghị giữa Việt Nam - Cu Ba.
- Tìm hiểu các nội dung về nước Mĩ:
 +Diện tích, dân số, tổng số bang, đặc khu kinh tế, con người lãnh thổ, sự kiện 11/9/2001.
 +Mối quan hệ với Việt Nam: 1945-1994; 1995-nay.
 +Chính đối ngoại của Mĩ hiện nay.
 Giáo viên: Nguyễn Thị Yến