Giáo án Lịch sử Lớp 12 - Tiết 9+10 - Nguyễn Thị Yến

 Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) Trường THPT Đức Thọ 
 Ngày soạn: 01/10/2020
 Tiết PPCT: 9
 Chương IV. MĨ - TÂY ÂU - NHẬT BẢN (1945 - 2000)
 Bài 6. NƯỚC MĨ
 I- MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức:
 - Giúp học sinh nắm được quá trình phát triển của nước Mỹ sau chiến tranh thế giới thứ 
 hai (1945 - 2000).
 - Nhận thức được vị trí, vai trò hàng đầu của Mỹ trong đời sống quốc tế.
 - Hiểu được những thành tựu cơ bản của Mỹ trong lĩnh vực khoa học - kỹ thuật, thể thao, 
 văn
hoá,
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp để hiểu được thực chất của các vấn đề hoặc sự 
 hiện.
 3.Thái độ: Tự hào về thắng lợi vĩ đại của nhân dân ta trước một đế quốc Mỹ hùng mạnh.
4. Năng lực hình thành
 Năng lực giải quyết tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác nhóm, năng lực tư duy 
sáng tạo, năng lực trình bày vấn đề 
 II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
 - Bản đồ nước Mỹ và bản đồ thế giới.
 - Tài liệu về nước Mỹ có liên quan
 2. Chuẩn bị của học sinh:
 Tìm hiểu SGK, lưu ý về những thành tựu của Mỹ từ 1945 đến nay
 III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Hoạt động khởi động:
 Phương Pháp: GV cho HS xem trên màn hình 1 đoạn phim hoặc 1 hình ảnh về “sự kiện 
11/9/2001”.
 Sau đó hỏi HS: em biết gì đoạn phim (hình ảnh) trên? HS suy nghĩ trả lời
 a. Dự kiến sản phẩm: Dự kiến HS trả lời: vụ khủng bố 2 tòa tháp đôi của Mĩ ở Newyor (2 
 tòa tháp đôi là trung tâm thương mại thế giới đã từng là một biểu tượng của nước Mĩ...), các em 
Giáo viên: Nguyễn Thị Yến Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) Trường THPT Đức Thọ 
 tựu lớn 
 -Tiếp tục phát triển (chiếm 1/3 số lượng 
 bản quyền phát minh sáng chế toàn thế 
 giới).
 Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân II.Đối ngoại 1945-2000
 1. đối ngoại 1945-1973
 - Chính sách đối ngoại của Mỹ thời kỳ - Thực hiện chiến lược toàn cầu nhằm bá 
 này có gì thay đổi? Tại sao? chủ TG
 - HS trả lời, GV bổ sung và chốt ý. * Mục tiêu:
 Nếu có thời gian GV có thể mở rộng + Ngăn chặn đẩy lùi và tiến tới tiêu diệt 
 về chính sách đối ngoại của Mỹ. CNXH.
 + Đàn áp phong tràoGPDT, PTCN và 
 GV: Em biết gì về nước Mỹ trong giai cộng sản quốc tế; phong trào hoà bình, dân 
 đoạn này với 2 nhiệm kỳ của Tổng thống chủ thế giới
 B.Clintơn (1993 – 2001?) + Khống chế, chi phối các nước đồng minh.
 - Nhận xét về chiến lược “ Cam kết và - Mỹ đã vấp phải nhiều khó khăn, thất bại: 
 mở rộng” ? Các phong trào đấu tranh ở ngay trong nước 
 - Tháng 2- 1994 B.Clintơn tuyên bố bãi Mỹ, nặng nề nhất là thất bại trong cuộc 
 bỏ cấm vận buôn bán với VN và đề chiến tranh xâm lược VN
 nghị hai nước trao đổi cơ quan đại diện 2. đối ngoại 1973 đến 1991
 - Tháng 11- 2000 B.Clintơn đến Hà - Sau thất bại Việt Nam vẫn tiếp tục chiến 
 Nội, đây là chuyến thăm VN đầu tiên lược toàn cầu, đối đầu với LX.
 của tổng thống Mỹ 12- 1989 Mỹ - Xô tuyên bố chấm dứt 
 chiến tranh lạnh, mở đầu thời kỳ mới trong 
 quan hệ quốc tế
 3. Đối ngoại 1991-2000
 - Thập kỷ 90, B. Clintơn đưa ra chiến lược 
 “Cam kết và mở rộng” để can thiệp vào 
 công việc nội bộ của nước khác
 - Sau khi trật tự hai cực Ianta tan rã, 
 Mỹ tìm cách vươn lên chi phối, lãnh đạo 
 toàn thế giới, thiết lập trật tự thế giới “đơn 
 cực” nhưng còn gặp nhiều khó khăn
 - Tháng 7- 1995 bình thường hoá quan hệ 
 ngoại giao với VN
 3. Hoạt động luyện tập:
 - Nêu nét nổi bật về kinh tế Mĩ sau CTTG2, đặc biệt là giai đoạn 1945-1973.
 - Chính sách đối ngoại của Mĩ sau CTTG2? Chú ý chiến lược toàn cầu: mục tiêu và giải 
 pháp.
 - Vì sao trước CTTG2 KHKT là ở Tây Âu, nhưng sau CTTG 2 KHKT là ở nước Mĩ?
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
 - Vì sao kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ sau CTTG2?
Giáo viên: Nguyễn Thị Yến Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) Trường THPT Đức Thọ 
 Ngày soạn: 03/10/2020
 Tiết PPCT: 10
 Bài 7. TÂY ÂU
 I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu và trình bày được tình hình phát triển về kinh tế, đối ngoại, của các 
nước Tây Âu từ 1945- 2000, liên minh châu Âu (EU) từ 1957-2000.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhất là kĩ năng tư duy có tính khái quát xem xét các vấn đề 
của khu vực.
3. Thái độ: Hiểu rõ mối quan hệ Âu - Á trong lịch sử (Từng là những nước thực dân và những nước 
thuộc địa) và trong hiện nay (đối tác cùng phát triển).
 4. Năng lực hình thành
Năng lực giải quyết tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác nhóm, năng lực tư duy sáng tạo, 
năng lực trình bày vấn đề 
 II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Bản đồ thế giới "Chiến tranh lạnh" hoặc bản đồ Châu Âu.
Hệ thống câu hỏi, bài tập - Phiếu học tập.
 2.Chuẩn bị của học sinh:
 - Hoàn thành bài tập trong tiết 8 mà giáo viên đã đưa ra.
 III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Hoạt động khởi động:
Phương Pháp: HS chơi trò chơi Con ong chăm chỉ để trả lời bài cũ
Mỗi nhóm giới thiệu về kết quả tìm hiểu
1. Về Tây Âu
2. Về 1 quốc gia thuộc Tây Âu
Dự kiến sản phẩm: HS sẽ hứng thú khi tìm hiểu về khu vực này
GV bổ sung chốt và giới thiệu vào bài mới:
 Sau CTTG II dù không được như Mĩ, nhưng các nước Tây Âu đã có những bước tiến dài 
trong sự phát triển kinh tế, vươn lên trở thành 1 trong 3 trung tâm kinh tế - Tài chính lớn của thế 
giới, đồng thời có sự thay đổi lớn trong đường lối đối ngoại theo những hướng khác nhau ? Để hiểu 
được những nét chính ấy của Tây Âu trong giai đoạn 1945-1973, chúng ta cùng tìm hiểu bài 7 - Tây 
Âu.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức:
Giáo viên: Nguyễn Thị Yến Giáo án Lịch Sử lớp 12 (Chương trình cơ bản) Trường THPT Đức Thọ 
 Nhóm 2: Tìm hiểu về mục tiêu của LM châu + 1957, sáu nước Tây Âu tiếp tục thành lập 
 Âu. Cộng đồng năng lượng nguyên tử châu Âu và 
 Nhóm 3: Tìm hiểu về quan hệ ngoại giao Việt Cộng đồng kinh tế châu Âu
 Nam – EU.: + 1967, các nước hợp nhất ba tổ chức trên lại 
 GV bổ sung thêm một số kiến thức... thành Cộng đồng châu Âu (EC), đến ngày 
 (Năm 2004, EU kết nạp thêm 10 nước 25 1/1/1993 thì đổi tên thành Liên minh châu Âu 
 nước. (EU).
 + Nay, Liên minh EU mở rộng tổ chức lên 28 
 Năm 2007, thêm 2 nước 27 nước) thành viên.
 Sự kiện: nước Anh năm: 2016 trưng cầu dân * Vai trò của Liên minh EU: 
 ý rút khỏi LM châu Âu (EU); TL: Rời EU: + Thúc đẩy sự hợp tác, liên minh các lĩnh vực 
 51.89%, ở lại: 48.11%. kinh tế, tiền tệ, chính trị, đối ngoại và an ninh
 + EU là tổ chức liên kết chính trị - kinh tế lớn 
 nhất hành tinh, chiếm hơn ¼ DGP của thế giới.
 GV: Chốt + Năm 1990, quan hệ EU – Việt Nam chính 
 -Như vậy, đến cuối thập kỉ 90, EU trở thành thức được thiết lập.
 tổ chức liên kết KT- CT lớn nhất hành tinh, 
 chiếm hơn 1/4 GDP của thế giới.
 GV: có thể bổ sung những mặt hàng VN là 
 thế mạnh ở thị trường EU: hàng dệt may, tôm 
 đông lạnh, trái cây...
3. Hoạt động luyện tập
 - Nêu nét nổi bật về kinh tế Tây Âu sau CTTG2, Kế hoạch Mácsan có ý nghĩa như thế nào 
 đến sự phục hồi Tây Âu sau CTTG2?
 - Chính sách đối ngoại của Tây Âu sau CTTG2? Chú ý khối quân sự Nato (Liên minh quân sự 
 của Mĩ-Tây Âu).
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
 - Vì sao kinh tế Tây Âu phát triển mạnh mẽ từ sau CTTG2?
 - Vì sao đến cuối thập kỉ 90, EU trở thành tổ chức liên kết KT- CT lớn nhất hành tinh, chiếm 
 hơn 1/4 GDP của thế giới.
 - Vì sao nói: Tây Âu là một trong ba trung tâm kinh tế- tài chính lớn nhất thế giới nửa sau thế 
 kỷ XX 
 - Tìm hiểu các nội dung về Nhật Bản
: + Diện tích, dân số, tổng số bang, đặc khu kinh tế, con người lãnh thổ
 + Mối quan hệ với Việt Nam- Nhật Bản
Giáo viên: Nguyễn Thị Yến