Giáo án Ngữ văn 11 - Tiết 35: Luyện tập thao tác lập luận so sánh - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 28/9/ 2020
 Tiết 35: : TT tiết dạy theo KHDH
 LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH
 A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Củng cố và nâng cao tri thức về thao tác lập luận so sánh.
- Biết vận dụng thao tác lập luận so sánh trong bài văn nghị luận
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng lập luận phân tích trong tập làm văn
3. Thái độ: Có ý thức làm rõ vấn đề trong quá trình nghị luận bằng thao tác lập luận so 
sánh.
4. Định hướng các năng lực cần hình thành cho HS
 – Phát triển cho học sinh năng lực tự học, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn 
 ngữ, giao tiếp.
 – Phát triển cho học sinh năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề.
 - Năng lực tạo lập đoạn văn nghị luận bằng thao tác so sánh.
 B. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 I. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
 1. Chuẩn bị của Giáo viên
 - Nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu tham khảo; thiết kế bài học theo hướng đổi mới phát 
 huy năng lực học sinh.
 - Chuẩn bị, hướng dẫn HS trả lời các phiếu học tập.
 2. Chuẩn bị của Học sinh
 - Đọc kĩ SGK và một số tài liệu liên quan bài học.
 - Chuẩn bị bài theo các câu hỏi phần hướng dẫn học bài.
 II. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt Năng lực cần hình 
 thành
Họat động: TÌM HIỂU CHUNG 
* Thao tác 1 : I. Ôn tập về lập luận so -Năng lực thu thập 
 thông tin.
Hướng dẫn HS Ôn tập về lập luận so sánh. sánh.
 - So sánh là :
 Năng lực giải quyết 
- Thế nào là so sánh? Có mấy cách so sánh? - So sánh tương đồng: những tình huống 
 đặt ra.
 - So sánh tương phản: 
HS Tái hiện kiến thức và trình bày.
- So sánh là đối chiếu 2 sự vật, hiện tượng, để 
thấy được sự giống và khác nhau giữa 2 sự 
vật, hiện tượng ấy. Năng lực giao 
- So sánh tương đồng: So sánh để thấy được tiếng tiếng Việ
sự giống nhau giữa các đối tượng.
- So sánh tương phản: So sánh để thấy được 
sự khác nhau giữa các đối tượng.
Họat động 2: LUYỆN TẬP 
* Thao tác 1 : II. Luyện tập. Năng lực làm chủ 
 và phát triển bản 
Hướng dẫn HS LUYỆN TẬP Bài tập1.
 thân: Năng lực tư 
 - Tình cảm khi về thăm quê duy
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: của hai tác giả Hạ Tri 
Nhóm 1: Bài tập 1. Chương và Chế Lan Viên 
 trong hai bài thơ:
Nhóm 2: Bài tập 2
 + Điểm giống nhau: 
Nhóm 3: Bài tập 3
 + Điểm khác nhau: 
 => Hạ Tri Chương sống 
 Nhóm 4: Bài tập 4
 trước Chế Lan Viên hơn một 
 nghìn năm nhưng tâm trạng 
 khi xa quê trở về đều có 
Mỗi nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo cớ sao om; già tom; mõm mòmCó một câu => Phong cách thơ Hồ Xuân 
dùng nhiều từ Hán Việt “ Tài tử văn nhân ai Hương rất gần gũi, bình dị 
đó tá?” tuy có phần chua xót nhưng 
=> Phong cách thơ Hồ Xuân Hương rất gần vẫn tinh nghịch.
gũi, bình dị tuy có phần chua xót nhưng vẫn Thơ Bà Huyện Thanh Quan 
tinh nghịch. dùng nhiều từ ngữ Hán Việt 
Thơ Bà Huyện Thanh Quan dùng nhiều từ trang trọng như : hoàng hôn; 
ngữ Hán Việt trang trọng như : hoàng hôn; mục tử; cô thôn;và những 
mục tử; cô thôn;và những thi liệu Hán học: thi liệu Hán học: ngàn mai; 
ngàn mai; dặm liêu và sử dụng điển cố, điển dặm liêu và sử dụng điển cố, 
tích như Chương Đài. điển tích như Chương Đài.
=> Phong cách thơ Bà Huyện Thanh Quan => Phong cách thơ Bà Huyện 
trang trọng đài các. Thanh Quan trang trọng đài 
 các.
* Nhóm 4 Bài tập 4.
 - Tham khảo đoạn văn so 
 sánh tương phản:
 Các cụ ưa những màu đỏ 
 choét, ta lại ưa những màu 
 xanh nhạt...các cụ bâng 
 khuâng vì tiếng trùng đêm 
 khuya, ta nao nao vì tiếng gà 
 lúc đúng ngọ. Nhìn một cô 
 gái ngây thơ, xinh xắn, các 
 cụ coi như đã làm một việc 
 tội lỗi; ta thì cho mát mẻ như 
 đứng trước một cánh đỗng 
 xanh. Cái ái tình của các cụ 
 thì chỉ là sự hôn nhân, nhưng 
 đối với ta thì trăm hình muôn 
 trạng: cái tình say đắm, cái 
 tình thoảng qua, cái tình gần có bao giờ... Nguyễn Trãi không phải là một 
ông tiên. Nguyễn Trãi là người chân đạp đất 
Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn 
lộng gió của thời đại lúc bấy giờ, thông cảm 
sâu xa với nỗi lòng dân lúc bấy giờ, suốt đời 
tận tuỵ cho một lí tưởng cao quý. Nguyễn Trãi 
là khí phách của dân tộc, là tỉnh hoa của dân 
tộc. Sự nghiệp và tác phẩm của Nguyễn Trãi 
là một bài ca yêu nước và tự hào dân tộc. 
Nguyễn Trãi rất xứng đáng với lòng khâm 
phục và quý ưọng của chúng ta. Ca ngợi 
người anh hùng của dân tộc, chúng ta đã rửa 
mối “hận nghìn năm” của Nguyễn Trãi!
(Phạm Văn Đồng, Nguyễn Trãi, người anh 
hùng của dân tộc, dẫn theo Nguyễn Trãi - thơ 
và đòi, Sđd)
- HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ: 
 Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng
 Hoạt động của GV – HS Kiến thức cần đạt Năng lực cần hình 
 thành
 GV giao nhiệm vụ: Xác định đúng các câu văn có sử Năng lực tự học.
 Năng lực sử dụng công 
+Sưu tầm những bài tiểu luận, dụng thao tác lập luận so sánh nghệ thông tin
phê bình các tác phẩm văn học 
có sử dụng thao tác lập luận so 
sánh
-HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS báo cáo kết quả thực hiện 
nhiệm vụ: