Giáo án Ngữ văn 11 - Tiết 72: Làm văn Trả Bài kiểm tra cuối kì 1 - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Đức Thọ

 Trường THPT Đức Thọ Giáo án Ngữ văn 11
 Ngày soạn: 6/1/2021
Tiết 72: Làm văn
 TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ 1
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1.Kiến thức :Giúp HS biết phát hiện những sai sót trong bài làm văn của mình 
 để làm tốt hơn các bài tiếp theo
 2. Kĩ năng : Rèn luyện KN trả lời câu hỏi đọc –hiểu và phân tích đề, lập dàn ý 
bài văn nghị luận.
 3. Thái độ :Có ý thức phân tích đề và lập dàn ý trước khi làm bài , biết khắc 
phục nhược điểm trong quá trình làm văn.
 - Giao tiếp, tư duy sáng tạo.
 .4. Định hướng năng lực:
 -Năng lực sáng tạo; Năng lực giải quyết vến đề.
 -Năng lực hợp tác: Thảo luận nhóm để thể hiện cảm nhận của cá nhân và lắng 
nghe ý kiến của bạn để tự điều chỉnh cá nhân mình (thảo luận đáp án)
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
 1. Giáo viên:
 - Phương tiện, thiết bị: 
 + SGK, SGV, Tư liệu Ngữ Văn 11, thiết kế bài học.
 + Máy tính, máy chiếu, loa...
 - PPDH: Phát vấn, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi
 2. Học sinh: Nhớ lại nội dung bài làm
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu đề: GV hướng dẫn HS xá định yêu cầu của đề bài và cách 
thức tiến hành trả lời các câu hỏi
Phần Nội dung cần đạt Điểm
 Câu 1: Phong cách ngôn ngữ: Nghệ thuật 0.5
 Câu 2: Những từ ngữ, hình ảnh thể hiện năm khốn khó trong đoạn trích là: đồng 
 sau lụt, bờ đê lụt lở, gánh gồng xộc xệch, chịu đói suốt ngày tròn, ngồi co ro; 
 ngô hay khoai 0.75
 - Thí sinh chỉ nêu được dưới 04 từ ngữ, hình ảnh
 - Thí sinh nêu được từ 04 từ ngữ, hình ảnh trở lên
 I.
 Câu 3: Cách hiểu dòng thơ: “Mẹ gánh gồng xộc xệch hoàng hôn”
 - Hình ảnh người mẹ nghèo khổ, gian truân, vất vả, tảo tần, chịu thương chịu 
 khó trong cuộc sống mưu sinh để nuôi con nên người; 1,25
 - Biểu hiện sự thấu hiểu và cũng là tình cảm vừa thương xót vừa tri ân, kính 
 trọng dành cho mẹ của nhà thơ.
 Câu 4:Thí sinh tự chọn một thông điệp tâm đắc nhất qua đoạn thơ và trình bày 1.5
 Trường THPT Đức Thọ Giáo án Ngữ văn 11
 * Cảnh nhà giam:
 - Cảnh tượng tối tăm, bẩn thỉu, hôi hám “buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường 
 đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột phân gián”. 
 - Hình ảnh con người hiện lên là quản ngục, thơ lại - đại diện cho quyền lực 
 và tử tù- người dưới quyền trong tư thế “cổ đeo gông, chân vướng xiềng”.
 * Đối lập gay gắt là cảnh cho chữ:
 - Cảnh tượng bày ra là “ánh sáng đỏ rực của một bó đuốc tẩm dầu”, là “một 
 tấm lụa bạch còn nguyên vẹn lần hồ”, và là thoi mực “thơm quá”. Và cái đẹp 
 ra đời “một bức lụa trắng với những nét chữ vuông tuơi tắn nó nói lên những 
 cái hoài bão tung hoành của một đời con người”. 
 - Hình ảnh con người hiện lên vẫn là quản ngục, thơ lại và tử tù nhưng có sự 
 tráo đổi vị thế: 
 + Quản ngục thì khúm núm, còn thầy thơ lại thì run run
 + Còn người tử tù lại mang tư thế đàng hoàng, ung dung, đĩnh đạc
 + Đặc biệt là cả ba cái đầu người lại đang chụm lại chăm chú trên tấm lụa 
 bạch chứng kiến sự sinh thành của cái đẹp. Trong khoảnh khắc này, không 
 còn kẻ phạm tội tử tù, không có quản ngục và thơ lại, mà chỉ có người nghệ sĩ 
 tài hoa đang sáng tạo nên cái đẹp trước đôi mắt ngưỡng mộ sùng kính của 
 những kẻ liên tài 
 3) Sự cảm hóa “chưa từng có” 0.75
 - Sau khi cho chữ, Huấn Cao đã “thở dài, buồn bã” đỡ viên quản ngục đang 
 “khúm núm” đứng thẳng dậy để đưa ra những lời khuyên chí tình. “thầy Quản 
 nên tìm về nhà quê mà ở, thầy hãy thoát khỏi cái nghề này đi đã, rồi hãy nghĩ 
 đến chuyện chơi chữ. Ở đây, khó giữ thiên lương cho lành vững và rồi cũng 
 đến nhem nhuốc mất cả đời lương thiện đi”
 - Hình ảnh ngục quan “khúm núm”, “cảm động, vái người tù một vái, chắp 
 tay nói một câu mà dòng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào “Kẻ 
 mê muội này xin bái lĩnh”” giúp người đọc tin viên quản ngục đã luống tuổi 
 ấy sẽ từ bỏ nghề bất nhân về quê ở để giữ thiên lương cho lành vững.
 4) Ý nghĩa 0.75
 a) Tỏa sáng vẻ đẹp của các nhân vật trong tác phẩm
 * Tỏa sáng vẻ đẹp tài năng, khí phách và thiên lương của Huấn Cao
 3 Trường THPT Đức Thọ Giáo án Ngữ văn 11
+ Một số em chưa xác định được nội dung trọng tâm, bài làm còn lan man, dài dòng.
+ Còn mắc lỗi chính tả và diễn đạt.
+ Bố cục bài làm chưa rõ ràng.
+ Sắp xếp các ý chưa hợp lí và lô gíc.
+ Lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, liên kết còn nhiều (11a5)
D. DẶN DÒ: - Kiểm tra phần chữa lỗi của GV từ đó rút kinh nghiệm để bài sau làm 
tốt hơn.
 - Chuẩn bị bài: Lưu biệt khi xuất dương
 5