Giáo án Sinh học 11 - Tiết 37, Bài 33: Thực hành xem phim về tập tính của động vật - Nguyễn Thị Huyền

 Trường THPT Đức Thọ Tổ: Lí-Hóa-Sinh-CN
Tiết ppct: 37 Ngày soạn: 1/04/2021
 Bài 33. THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Củng cố khắc sâu hiểu biết về các tập tính động vật
- Phân tích được đặc điểm của 1 số tập tính: săn mồi, sinh sản, bảo vệ lãnh thổ
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
3. Thái độ: Bảo vệ động vật, tạo môi trường sống đa dạng cho sinh vật.
4. Nội dung trọng tâm của bài: 
- Tập tính động vật
5. Định hướng các năng lực hình thành
5.1 Năng lực chung:
- Năng lực tự học: Lập được kế hoạch học tập của bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Tìm hiểu một số tập tính ở động vật
- Năng lực quản lí: quản lí nhóm, bản thân,quản lí các phương tiện trong quá trình học
- Năng lực hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm, 
- Năng lực sử dụng CNTT: khai thác trang thông tin trên mạng, sách báo
5.2 Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực sử dụng kiến thức:Tái hiện kiến thức khái niệm tập tính học được, phân loại 
tập tính, một số tập tính phổ biến ở động vật.
- Năng lực nghiên cứu: Năng lực nghiên cứu về tập tính động vật.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Chuẩn bị của GV
- Giáo án 
- Phân công nhiệm vụ cho từng nhóm ( đã tiến hành giao về nhà từ tiết trước)
Chuẩn bị của HS
- Một số tập tính ở các nhóm động vật
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra kiến thức của học sinh về tập tính của động vật trong 
quá trình xem phim
3. Bài mới:
A. KHỞI ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1. 
(1) Mục tiêu: tạo tình huống có vấn đề, dẫn dắt học sinh vào bài học.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Dạy học nêu vấn đề
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân và thảo luận nhóm
(4) Phương tiện dạy học: SGK, hình ảnh
(5) Sản phẩm: tạo hứng thú cho hs tiếp thu bài mới..
Giáo án sinh học 11 Gv: Nguyễn Thị Huyền Trường THPT Đức Thọ Tổ: Lí-Hóa-Sinh-CN
 - Đông vật bảo vệ lãnh thổ quả
 ntn? HS: Các nhóm 
 - Các tập tính trên là bẩm trình bày
 sinh hay học được? HS nhóm khác 
 GV: Yêu cầu học sinh trình theo dõi, nhận 
 bày nội dung đã thảo luận xét, bổ sung
 sau khi xem phim về tập (3) Cập nhập 
 tính của động vật. sản phẩm
 Cập nhập thông 
 tin sản phẩm và 
 (2 )Theo dõi, hướng dẫn, nhận xét kết luận 
 giúp đỡ học sinh thực hiện của GV.
 nhiệm vụ
 GV kiểm tra thực hiện 
 nhiệm vụ của học sinh
 (3)Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ của học 
 sinh
 Nhận xét, đánh giá câu hỏi 
 của hs, bổ sung kiến thức
HOẠT ĐỘNG 3. Học sinh viết thu hoạch.
(1) Mục tiêu: Học sinh viết bài thu hoạch.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp dạy học nhóm/ Kĩ thuật chia nhóm
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động nhóm
(4) Phương tiện dạy học: SGK, hình ảnh.
(5) Sản phẩm: Học sinh viết bài thu hoạch
 Hoạt động của GV Hoạt động của Nội dung kiến thức
 HS
 (1 )Chuyển giao nhiệm (1) Thực hiện II. VIẾT THU HOẠCH
 vụ học tập nhiệm vụ học Dựa trên kết quả đã thảo luận, mỗi học sinh 
 GV: Yêu cầu học sinh tập viết một bản tóm tắt về những biểu hiện của 
 viết bài thu hoạch. HS hoạt động từng tập tính ở động vật.
 nhóm thảo luận.
 (2 )Theo dõi, hướng 
 dẫn, giúp đỡ học sinh (2) Báo cáo kết 
 thực hiện nhiệm vụ quả
 GV kiểm tra thực hiện HS: Các nhóm 
 nhiệm vụ của học sinh trình bày
 HS nhóm khác 
Giáo án sinh học 11 Gv: Nguyễn Thị Huyền Trường THPT Đức Thọ Tổ: Lí-Hóa-Sinh-CN
 hỏi của hs, bổ sung kiến 
 thức
D. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG
HOẠT ĐỘNG 6. 
(1) Mục tiêu: Vận dụng, mở rộng kiến thức bài học
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp/ Kĩ thuật đặt câu hỏi.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân và thảo luận nhóm
(4) Phương tiện dạy học: SGK, bài tập
(5) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của Nội dung kiến thức
 HS
 (1 )Chuyển giao nhiệm vụ (1) Thực hiện * Nội dung giáo dục bảo vệ môi 
 học tập nhiệm vụ học trường
 GV: Em cần phải làm gì để tập - Có ý thức bảo vệ ĐV quý hiếm bằng 
 bảo vệ sự đa dạng của các HS hoạt động cách tạo điều kiện sống thật tốt để chúng 
 loài động vật? nhóm thảo luận. sinh sản và tăng nhanh về số lượng, bảo 
 vệ độ đa dạng sinh học.
 (2 )Theo dõi, hướng dẫn, (2) Báo cáo kết - Lên án hành động săn bắt ĐV hoang dã 
 giúp đỡ học sinh thực hiện quả quý hiếm
 nhiệm vụ HS: Các nhóm 
 GV kiểm tra thực hiện trình bày
 nhiệm vụ của học sinh HS nhóm khác 
 theo dõi, nhận 
 (3)Đánh giá kết quả thực xét, bổ sung
 hiện nhiệm vụ của học (3) Cập nhập 
 sinh sản phẩm
 Nhận xét, đánh giá câu hỏi Cập nhập thông 
 của hs, bổ sung kiến thức tin sản phẩm và 
 nhận xét kết luận 
 của GV.
E. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
 - Ôn lại bài học hôm nay
 - Chuẩn bị bài mới
IV.CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH
 Bảng mô tả mức độ nhận thức
 Cấp độ Vận dụng
 Nội dung Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao
Giáo án sinh học 11 Gv: Nguyễn Thị Huyền Trường THPT Đức Thọ Tổ: Lí-Hóa-Sinh-CN
A. phản xạ không điểu kiện B. cung phản xạ
C. các phản xạ có điều kiện D. các tập tính
Câu 9:Điều nào dưới đây không quan trọng đối với chim di cư trong việc tìm và xác 
định đường bay?
A. Nhạy cảm với tia hồng ngoại. B. Vị trí mặt trời vào ban ngày.
C. Vị trí mặt trăng vào ban đêm. D. Sử dụng các vì sao như chiếc la bàn
Câu 10:Hiện tượng chó sói thường đánh dấu những nơi nó đến bằng nước tiểu gọi là gì?
A. Tính thân thiện B. Tính lãnh thổ
C. Tính hung dữ D. Tính quen nhờn
Câu 11:Động vật sống trong tự nhiên thường sống thành bầy đàn. Đây là tập tính
A. thân thiện B. lãnh thổ
C. hung dữ D. xã hội
Giáo án sinh học 11 Gv: Nguyễn Thị Huyền