Giáo án Sinh học 11 - Tiết 38, Bài 34: Sinh trưởng ở thực vật - Nguyễn Thị Huyền

 Trường THPT Đức Thọ Tổ: Lí-Hóa-Sinh-CN
Tiết PPCT:38 Ngày soạn: 2/04/2021 
 Bài 34: SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm sinh trưởng ở thực vật
- Phân biệt ST sơ cấp và ST thứ cấp
- Trình bày được ảnh hưởng của điều kiện môi trường tới sự sinh trưởng thực vật
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc cây xanh.
4. Nội dung trọng tâm của bài: 
- Phân biệt ST sơ cấp với ST thứ cấp
5. Định hướng các năng lực hình thành
5.1 Năng lực chung:
- Năng lực tự học: Lập được kế hoạch học tập của bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Phân biệt ST sơ cấp với ST thứ cấp, các nhân tố ảnh hưởn 
đến sinh trưởng
- Năng lực quản lí: quản lí nhóm, bản thân,quản lí các phương tiện trong quá trình học
- Năng lực hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm, 
- Năng lực sử dụng CNTT: khai thác trang thông tin trên mạng, sách báo
5.2 Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực sử dụng kiến thức:Tái hiện kiến thức khái niệm sinh trưởng, phân loại sinh 
trưởng, vận dụng kiến thức để phân biệt các loại sinh trưởng. Các nhân tố ảnh hưởn đến 
sinh trưởng
- Năng lực nghiên cứu: Năng lực nghiên cứu về sinh trưởng ở thực vật.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Chuẩn bị của GV
- Giáo án 
- Phân công nhiệm vụ cho từng nhóm ( đã tiến hành giao về nhà từ tiết trước)
Nhiệm vụ cụ thể của từng nhóm
 Nhóm Nhiệm vụ
Nhóm 1 - Khái niệm sinh trưởng
Nhóm 2 - Các loại mô phân sinh
Nhóm 3 - Phân biệt sinh trưởng sơ cấp với thứ cấp
Nhóm 4 - Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng ở thực vật
- Các nhóm sử dụng SGK, tham khảo tài liệu sách báo khác hoặc thông tin trên mạng 
Internet để hoàn thành nhiệm vụ, sản phẩm được trình bày trên bảng phụ. Đến tiết học 
nhóm cử đại diện trình bày sản phẩm của nhóm trước tập thể lớp. 
 Chuẩn bị của HS
- Theo nhóm về nhiệm vụ được giao
Giáo án sinh học 11 Gv: Nguyễn Thị Huyền Trường THPT Đức Thọ Tổ: Lí-Hóa-Sinh-CN
 HS
 (1 )Chuyển giao nhiệm vụ (1) Thực hiện I. KHÁI NIỆM
 học tập nhiệm vụ học - Sinh trưởng là quá trình tăng lên về số 
 - GV yêu cầu nhóm 1 tập lượng, kích thước tế bào làm cho cây 
 nghiên cứu SGK trả lời câu HS hoạt động lớn lên trong từng giai đoạn, tạo cơ quan 
 hỏi nhóm thảo luận. sinh dưỡng như rễ, thân, lá.
 + Sinh trưởng là gì? Ví dụ :Sự tăng vế số lựơng lá trên cây, 
 Vd? Ý nghĩa? (2) Báo cáo kết sự dài ra của rễ, tăng kích thước của 
 quả cánh hoa
 (2 )Theo dõi, hướng dẫn, HS: Các nhóm 
 giúp đỡ học sinh thực hiện trình bày
 nhiệm vụ HS nhóm khác 
 GV kiểm tra thực hiện theo dõi, nhận 
 nhiệm vụ của học sinh xét, bổ sung
 (3)Đánh giá kết quả thực (3) Cập nhập 
 hiện nhiệm vụ của học sản phẩm
 sinh Cập nhập thông 
 Nhận xét, đánh giá câu hỏi tin sản phẩm và 
 của hs, bổ sung kiến thức nhận xét kết luận 
 của GV.
HOẠT ĐỘNG 3. Tìm hiểu Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở thực vật.
(1) Mục tiêu: HS nêu được Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở thực vật.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp dạy học nhóm/ Kĩ thuật chia nhóm
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động nhóm
(4) Phương tiện dạy học: SGK, hình ảnh.
(5) Sản phẩm: HS nêu được Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp ở thực vật
 Hoạt động của GV Hoạt động của Nội dung kiến thức
 HS
 (1 )Chuyển giao nhiệm vụ học (1) Thực hiện II. SINH TRƯỞNG SƠ CẤP 
 tập nhiệm vụ học VÀ SINH TRƯỞNG THỨ CẤP 
 - GV yêu cầu nhóm 2 nghiên cứu tập Ở THỰC VẬT
 SGK, quan sát hình 34.1 trả lời câu HS hoạt động 1. Các mô phân sinh
 hỏi nhóm thảo luận. - Mô phân sinh là nhóm các tế bào 
 + Mô phân sinh là gì? Có những chưa phân hóa, duy trì được khả 
 loại mô phân sinh nào ? (2) Báo cáo kết năng nguyên phân.
 - GV yêu cầu nhóm 3 nghiên cứu quả - Mô phân sinh bao gồm: mô phân 
 SGK, quan sát hình 34.2 trả lời HS: Các nhóm sinh đỉnh, mô phân sinh bên và 
 câu hỏi trình bày mô phân sinh lóng.
 + Chỉ rõ vị trí và kết quả của quá HS nhóm khác 2. Sinh trưởng sơ cấp
 trình sinh trưởng sơ cấp của thân. theo dõi, nhận - Sinh trưởng sơ cấp: Sinh 
Giáo án sinh học 11 Gv: Nguyễn Thị Huyền Trường THPT Đức Thọ Tổ: Lí-Hóa-Sinh-CN
 tượng mọc vống của trình bày - Hoocmôn thực vật
 thực vật trong bóng tối? HS nhóm khác b. Nhân tố bên ngoài
 theo dõi, nhận Nhiệt độ: ảnh hưởng trực tiếp đên quá 
 (2 )Theo dõi, hướng xét, bổ sung trình sinh trưởng của cây. Nhiệt độ thích hợp 
 dẫn, giúp đỡ học sinh (3) Cập nhập cho sự sinh trưởng của cây nhiệt đới là 25 - 
 thực hiện nhiệm vụ sản phẩm 35 độ. 
 GV kiểm tra thực hiện Cập nhập thông Hàm lượng nước: là nguồn nguyên liệu 
 nhiệm vụ của học sinh tin sản phẩm và cung cấp cho quá trình quang hợp và các 
 nhận xét kết luận hoạt động trao đổi chất khác của dây. Tùy 
 (3)Đánh giá kết quả của GV. theo đặc điểm sinh lí của từng loại thực vật 
 thực hiện nhiệm vụ mà có nhu cầu nước khác nhau
 của học sinh Ánh sáng: có ảnh hưởng đến quá trình 
 Nhận xét, đánh giá câu quang hợp và sự tích lũy các chất trong cây. 
 hỏi của hs, bổ sung kiến Ánh sáng ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của 
 thức thân mầm và phân hóa mầm hoa . 
 Dinh dưỡng khoáng : Thực vật cần cung cấp 
 đầy đủ các nguyên tố thiết yếu đa lượng và 
 vi lượng, nếu thiếu các nguyên tố này đều 
 làm cho quá trình sinh trưởng bị ức chế, cây 
 sinh trưởng chậm và năng suất giảm
 C. LUYỆN TẬP
 HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố kiến thức sinh trưởng thực vật.
 (1). Mục tiêu: củng cố kiến thức về sinh trưởng thực vật.
 (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp dạy học nhóm/ Kĩ thuật chia nhóm
 (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động nhóm
 (4) Phương tiện dạy học: bài tập 
 (5) Sản phẩm:HS làm được bài tập.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học Nội dung kiến thức
 sinh
 (1 )Chuyển giao nhiệm vụ học tập (1) Thực hiện nhiệm - Đó không phải là sự sinh 
 - GV: Ngâm một số hạt đậu trong vụ học tập trưởng vì số lượng TB 
 nước một thời gian ta thấy kích HS hoạt động nhóm không tăng.
 thước của hạt đậu tăng lên. Đó có thảo luận.
 phải là sự sinh trưởng không? Tại 
 sao? (2) Báo cáo kết quả
 (2 )Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS: Các nhóm trình bày
 học sinh thực hiện nhiệm vụ HS nhóm khác theo dõi, 
 GV kiểm tra thực hiện nhiệm vụ của nhận xét, bổ sung
 học sinh (3) Cập nhập sản 
 phẩm
Giáo án sinh học 11 Gv: Nguyễn Thị Huyền Trường THPT Đức Thọ Tổ: Lí-Hóa-Sinh-CN
 Sinh Biết sinh -Phân biệt các loại các -Xác định được các Nêu được ví dụ 
 trưởng ở trưởng ở loại sinh trưởng ở thực loại sinh trưởng từ của mỗi loại 
 TV TV vật ví dụ cho trước sinh trưởng
 -Nêu được một số 
 ứng dụng hiểu biết 
 về sinh trưởng vào 
 thực tiễn sản xuất 
 Câu hỏi kiểm tra đánh giá
Câu 1: Sinh trưởng của thực vật là:
A. quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng 
và kích thước tế bào.
B. sinh trưởng theo chiều dài của thân và rễ cây do hoạt động của mô phân sinh đỉnh 
thân và đỉnh rễ.
C. do tầng phát sinh mạch dẫn (mô phân sinh bên) hoạt động tạo ra. Sinh trưởng thứ cấp 
tạo ra gỗ lõi, gỗ dác, mạch rây.
D. quá trình biến đổi về chất lượng các cấu trúc và chức năng sinh hoá của tế bào làm 
cây ra hoa, kết quả, tạo hạt.
Câu 2:Sinh trưởng sơ cấp của cây là:
A. Sự sinh trưởng của thân và rễ theo chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh.
B. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động phân hoá của mô phân sinh đỉnh thân 
và đỉnh rễ ở cây một lá mầm và cây hai lámầm.
C. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh 
thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây hai lá mầm.
D. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh 
thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây một lá mầm.
Câu 3: Sinh trưởng thứ cấp là:
A. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân thảo hoạt động 
tạo ra.
B. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân gỗ hoạt động tạo 
ra.
C. Sự tăng trưởng bề ngang của cây một lá mầm do mô phân sinh bên của cây hoạt động 
tạo ra.
D. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh lóng của cây hoạt động tạo ra. 
Câu 4: Mô phân sinh là nhóm các tế bào:
A. đã phân hoá không duy trì được khả năng nguyên phân 
B. chưa phân hoa, duy trì được khả năng nguyên phân 
C. đã phân chia duy trì được khả năng nguyên phân 
D. Chưa phân chia khôngduy trì được khả năng nguyên phân 
Câu 5: Cây nào sau đây không có sinh trưởng thứ cấp
A. lúa, ngô, tre, hoa hồng
B. mít, cà phê, bơ, vú sữa
Giáo án sinh học 11 Gv: Nguyễn Thị Huyền