Giáo án Thể dục Lớp 12 - Chủ đề: Bóng chuyền

 Giáo án chủ đề Đức Thọ, ngày 21 / 11 / 2019.
 CHỦ ĐỀ: BÓNG CHUYỀN LỚP 12
 PHẦN I: MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ
 CÂU 
 NỘI THÔNG VẬN DỤNG 
 HỎI/BÀI NHẬN BIẾT VẬN DỤNG THẤP
 DUNG HIỂU CAO
 TẬP
1. Chuẩn Định - Học sinh - Hoc sinh - Học sinh tự trình bày - Học sinh có thể 
kiến thức kĩ tính/ định nhận diện tên mô tả và tự cách thức,thứ tự thực nhận xét tương 
năng: Biết lượng bài tập, nói trình bày các hiện các KT chuyền đối đầy đủ các kỹ 
cách thực (trắc đúng tên động kỹ thuật bước hai, nhảy chắn thuật chuyền 
hiện các kỹ nghiệm tác các kĩ chuyền bước bóng, đập bóng thep bước hai, nhảy 
thuật chuyền khách thuật chuyền hai, nhảy phương lấy đà. chắn bóng, đập 
bước hai, quan/tự bước hai, hảy chắn bóng, - Học sinh giải thích bóng theo 
nhảy chắn luận). chắn bóng, đập bóng khá đầy đủ một số phương lấy đà.
bóng, đập đập bóng theo theo phương điểm luật thông qua thi - Biết vận dung 
bóng chính phương lấy đà lấy đà nhưng đấu. luật và vận dụng 
diện theo - Học sinh nêu còn thiếu sót kỹ thuật chuyền 
phương lấy được một số - Học sinh bước hai, nhảy 
đà. điểm luật hiểu được chắn bóng, đập 
 - Hiểu một trong luật một số điểm bóng theo 
số điểm luật Bóng chuyền luật trong phương lấy đà 
trong Bóng Bóng chuyền vào trong đấu tập 
chuyền và thi đấu.
 2. Năng Bài tập - Học sinh thực hiện - Học sinh thực 
 lực có thể thực được KT động tác. hiện cơ bản đúng 
 hình hành. - Phát hiện được lỗi sai kĩ thuật động tác.
 thành (nhờ GV sửa sai). - Phát hiện lỗi sai 
 thông qua - Tổ chức được nhóm của bản thân, của 
 chủ đề: tập luyện do GV phân bạn tự sửa sai 
 công. và sửa cho bạn.
 3. Năng Vận dụng kiến thức để Tham gia thi đấu
 lực hướng tập luyện hàng ngày 
 tới nâng cao sức khỏe
 PHẦN II: CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
I. NHẬN BIẾT.
 Câu 1: Trong Bóng chuyền thường có mấy TTCB ?
 A: 2 B: 3 C: 4 D: 5
 Đáp án: B
 Câu 2: Trong kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hay tay, thì bóng cách trán bao nhiêu cm?
 A: 5-10cm B: 10 – 15cm C: 15 – 20cm D: 20 – 25 cm
 Đáp án: C
 Câu 3: Hãy nêu kích thước sân bóng chuyền?
 A: 9m và 18m B: 10 và 20m C: 8m và 16m D: 11m và 22m
 Page 1 Câu 4: Ngưới chuyền bước 2 đóng vai trò như thế nào?
 Đáp án: Là người tổ chức tấn công và mở đầu các hoạt động chiến thuật trong tấn công của toàn đội
 PHẦN II: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ BÓNG CHUYỀN
 Theo Thời 
 Chủ Đề Nội Dung
 PPCT Lượng
 + Ôn kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay. Đệm bóng
 23 Chủ đề 1 + Học: Chuyền bước hai 1 tiết
 + Bài tập thể lực
 + Ôn kỹ thuật chuyền bóng cao tay. Đệm bóng. Chuyền bước 2
 24 Chủ đề 2 + Học: Nhảy chắn bóng 1 tiết
 + Ôn đệm bóng. Chuyền bước hai
 25 Chủ đề 3 + Học: Đập bóng chính diện theo phương lấy đà 1 tiết
 + Ôn chuyền bước hai. Đập bóng chính diện theo phương lấy đà
 26 Chủ đề 4 + Học: Giới thiệu một số điểm trong Luật Bóng chuyền 1 tiết
 + Ôn chuyền bước hai. Đập bóng chính diện theo phương lấy đà
 27 Chủ đề 5 + Học: Giới thiệu một số điểm trong Luật Bóng chuyền 1 tiết
 + Đấu tập
 + Ôn chuyền bước hai - Nhảy chắn bóng – Đập bóng chính diện
 28 Chủ đề 6 1 tiết
 + Đấu tập
 + Ôn chuyền bước hai - Đập bóng chính diện theo phương lấy đà
 29 Chủ đề 7 1 tiết
 + Đấu tập
 + Ôn chuyền bước hai - Đập bóng chính diện theo phương lấy đà
 30 Chủ đề 8 1 tiết
 + Đấu tập
 + Ôn chuyền bước hai. Nhảy chắn bóng
 31 Chủ đề 9 1 tiết
 + Đấu tập
 Chủ đề + Chuyền bước hai.
 32 1 tiết
 10 + Đập bóng chính diện theo phương lấy đà
 PHẦN III: BÀI SOẠN CHỦ ĐỀ BÓNG CHUYỀN LỚP 12
I. MỤC TIÊU:
 - Biết cách thực hiện các kỹ thuật chuyền bước hai, nhảy chắn bóng, đập bóng chính diện theo 
phương lấy đà, một số bài tập phối hợp và thi đấu.
 - Hiểu một số điểm trong luật bóng chuyền
 - Thực hiện cơ bản đúng những bài tập trên
 - Nắm và vận dụng những hiểu biết về luật vào luyện tập, thi đấu
II. NỘI DUNG:
 - Kỹ thuật chuyền bóng cao tay bằng 2 tay, đệm bóng, phát bóng thấp tay chính diện; phát bóng 
thấp tay nghiêng mình; chuyền bước hai, nhảy chắn bóng, đập bóng chính diện theo phương lấy đà. 
Đấu tập và một số điểm trong Luật Bóng chuyền
III. CHUẨN BỊ:
 Page 3 - Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo viên cho hai nhóm nhận xét lẫn nhau sau đó giáo viên kết 
luận và thực hiện thị phạm động tác chuyền bước hai.
 C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (15’)
 Hoạt động lớp:
 - GV điều khiển cả lớp thực hiện:
 - Thực hiện động tác bổ trợ: Tại chổ thực hiện kỹ thuật chuyền bóng cao tay (không bóng), đệm 
bóng (không bóng) x 3 - 6 lần
 - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tập luyện
 Hoạt động nhóm:
 - GV chia học sinh thành 4 nhóm, các học sinh theo nhóm tự nghiên cứu và thực hiện.
 - Các nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện tập tại sân tập của nhóm mình:
 + Nhóm 1, 2: tập luyện nội dung 
 chuyền bóng cao tay, đệm bóng theo đội 
 hình 3 người ngoài sân.
 + Nhóm 3, 4 thực hiện kỷ thuật 
 chuyền bước hai trong sân, người tập 
 vào vị trí số 3 thực hiện kỷ thuật chuyền 
 bước 2 vào vị trí số 4 trên sân.
 - GV quan sát, nhắc nhở học sinh luyện tập và sữa chữa sai sót cho học sinh.
 - Quay vòng đổi nội dung
 D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (7’)
 Hoạt động cả lớp:
 - GV cho học sinh thực hiện kỷ thuật chuyền bước 2, mỗi nhóm cử 2 học sinh tham gia.
 - GV và HS cùng quan sát và đánh giá.
 - Bài tập thể lực: Phát triển sức mạnh chân
 E. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (5’)
 - Thả lỏng toàn bộ cơ thể.
 - GV nhận xét tiết học.
 - GV giao các nhóm tự luyện 
 tập kỷ thuật chuyền đệm bóng, 
 các bài tập phát tiển sức mạnh 
 chân
 - Xuống lớp. GV hô “giải 
 tán” Học sinh “khỏe”.
 PPCT tiết: 24 Ngày soạn: 24 / 11 / 2019
 CHỦ ĐỀ: 02 BÓNG CHUYỀN
I. MỤC TIÊU:
 - Kiến thức: Biết cách thực hiện kỷ thuật chuyền bóng cao tay bằng hai tay, đệm bóng, chuyền 
bước hai và nhảy chắn bóng.
 - Kĩ năng: Bước đầu thực hiện được kỷ thuật nhảy chắn bóng. Thực hiện được kỷ thuật chuyền 
bóng cao tay bằng hai tay, đệm bóng chuyền bước hai.
 - Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện nhóm, tích cực giúp nhau hoàn thành các bài tập.
 Page 5 - Các nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện tập tại sân tập của nhóm mình:
 + Nhóm 1, 2 tập luyện nội dung chuyền bóng cao tay, 
 đệm bóng, chuyền bước 2 theo đội hình ngoài sân.
 + Nhóm 3,4 thực hiện kỷ thuật nhảy chắn bóng trong 
 sân, người tập vào vị trí số 4 nhảy chắn bóng, sang số 
 3 nhảy chắn bóng, sang số 2 nhảy chắn bóng sau đó 
 di chuyển về cuối hàng, người khác tiếp tục tực hiện.
 - GV quan sát, nhắc nhở học sinh luyện tập và sữa chữa sai sót cho học sinh.
 - Quay vòng đổi nội dung
 D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (5’)
 Hoạt động cả lớp:
 - GV cho học sinh thực hiện kỷ thuật nhảy chắn bóng, mỗi nhóm cử 2 học sinh tham gia.
 - GV và HS cùng quan sát và đánh giá.
 E. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (5’)
 - Thả lỏng toàn bộ cơ thể.
 - GV nhận xét tiết học.
 - GV giao các nhóm tự luyện tập kỷ thuật 
 chuyền đệm bóng, các bài tập phát tiển sức 
 mạnh chân
 - Xuống lớp. GV hô “giải tán” Học sinh 
 “khỏe”.
PPCT tiết: 25 Ngày soạn 26 / 11 / 2019
 CHỦ ĐỀ: 03 BÓNG CHUYỀN
I. MỤC TIÊU:
 - Kiến thức: Biết cách thực hiện kỷ thuật đệm bóng, chuyền bước hai, nhảy chắn bóng, đập bóng 
chính diện theo phương lấy đà.
 - Kĩ năng: Bước đầu thực hiện được kỷ thuật đập bóng chính diện theo phương lấy đà. Thực hiện 
được kỷ thuật đệm bóng, chuyền bước hai.
 - Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện nhóm, tích cực giúp nhau hoàn thành các bài tập.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10’)
 1.Nhận lớp:
 Hoạt động lớp: 
 - Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4 hàng ngang cự ly hẹp và báo cáo tình hình lớp
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, mục tiêu tiết học.
 - Kiểm tra sức khỏe học sinh, kiểm tra dụng cụ học tập, trang phục học sinh.
 2. Khởi động
 Hoạt động lớp:
 Page 7 - GV cho học sinh thực hiện kỷ thuật đập bóng bóng, mỗi nhóm cử 2 học sinh tham gia.
 - GV và HS cùng quan sát và đánh giá.
 E. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (5’)
 - Thả lỏng toàn bộ cơ thể.
 - GV nhận xét tiết học.
 - GV giao các nhóm tự luyện tập kỷ thuật 
 chuyền đệm bóng, các bài tập phát tiển sức 
 mạnh chân
 - Xuống lớp. GV hô “giải tán” Học sinh 
 “khỏe”.
 PPCT tiết: 26 Ngày soạn: 28 / 11 / 2019
 CHỦ ĐỀ 04: BÓNG CHUYỀN
I. MỤC TIÊU:
 - Kiến thức: Biết cách thực hiện kỷ thuật chuyền bước hai, đập bóng chính diện theo phương lấy 
đà. Nắm được một số điều luật thi đấu bóng chuyền.
 - Kĩ năng: Thực hiện được kỷ thuật chuyền bước hai, đập bóng chính diện theo phương lấy đà. 
Hiểu luật thi đấu và vận dụng vào đấu tập
 - Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện nhóm, tích cực giúp nhau hoàn thành các bài tập.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10’)
 1.Nhận lớp:
 Hoạt động lớp: 
 - Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4 hàng ngang cự ly hẹp.
 - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, mục tiêu tiết học.
 - Kiểm tra sức khỏe học sinh.
 - Kiểm tra dụng cụ học tập, trang phục học sinh.
 2. Khởi động
 Hoạt động lớp:
 - GV giao nhiệm vụ khởi động: 
 + Bài Thể dục tay không 7 động tác, xoay hệ thống khớp, ép dây chằng ngang, dọc, chạy bước nhỏ, 
nâng cao đùi, đá trước, đá lăng chân ra sau.
 + Bổ trợ: Di chuyển, chuyền bóng cao tay, đệm bóng, nhảy chắn bóng
 - Học sinh chia nhiệm vụ điều khiển lớp khởi động các nội dung trên.
 3. Kiểm tra bài cũ:
 - GV cho 2, 3 học sinh xung phong thực hiện kỷ thuật đập bóng chính diện theo phương lấy đà.
 - HS nhận xét, GV đánh giá học sinh, cho điểm.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (8’)
 Hoạt động lớp: 
 - Các nhóm tập trung thành 4 hàng ngang đối diện nghe giáo viên giới thiệu một số điều luật thi đấu 
cơ bản.
 - Phát tài liệu một số điều luật cho học sinh, dành 2 phút để học sinh nghiên cứu và thảo luận theo 
hai nhóm nam và nữ. 
 Page 9 - Kiến thức: Biết cách thực hiện kỷ thuật chuyền bước hai, đập bóng chính diện theo phương lấy 
đà. Nắm được một số điều luật thi đấu bóng chuyền và tổ chức thi đấu
 - Kĩ năng: Thực hiện được kỷ thuật chuyền bước hai, đập bóng chính diện theo phương lấy đà. 
Hiểu luật thi đấu và tổ chức thi đấu theo đội hình
 - Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện nhóm, tích cực giúp nhau hoàn thành các bài tập.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10’)
 1.Nhận lớp:
 Hoạt động lớp: 
 - Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4 hàng ngang cự ly hẹp.
 - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, mục tiêu tiết học.
 - Kiểm tra sức khỏe học sinh.
 - Kiểm tra dụng cụ học tập, trang phục học sinh.
 2. Khởi động
 Hoạt động lớp:
 - GV giao nhiệm vụ khởi động: 
 + Bài Thể dục tay không 7 động tác, xoay hệ thống khớp, ép dây chằng ngang, dọc, chạy bước nhỏ, 
nâng cao đùi, đá trước, đá lăng chân ra sau.
 + Bổ trợ: Di chuyển, chuyền bóng cao tay, đệm bóng, nhảy chắn bóng
 - Học sinh chia nhiệm vụ điều khiển lớp khởi động các nội dung trên.
 3. Kiểm tra bài cũ:
 - GV cho 2, 3 học sinh xung phong thực hiện kỷ thuật đập bóng chính diện theo phương lấy đà.
 - HS nhận xét, GV đánh giá học sinh, cho điểm.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (7’)
 Hoạt động lớp: 
 - Các nhóm tập trung thành 4 hàng ngang đối diện nghe giáo viên giới thiệu một số điều luật thi đấu 
cơ bản.
 - Phát tài liệu một số điều luật cho học sinh, dành 2 phút để học sinh nghiên cứu và thảo luận theo 
hai nhóm nam và nữ. 
 + Thay người 
 + Tổ trọng tài và thủ tục
 
 - Giáo viên cùng học sinh thảo thuận về các điều luật
 C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (15’)
 Hoạt động nhóm:
 - GV chia học sinh thành 4 nhóm, các học sinh theo nhóm tự nghiên cứu và thực hiện.
 - Các nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện tập tại sân tập của nhóm mình:
 Page 11 Hoạt động lớp:
 - GV giao nhiệm vụ khởi động: 
 + Bài Thể dục tay không 7 động tác, xoay hệ thống khớp, ép dây chằng ngang, dọc, chạy bước nhỏ, 
nâng cao đùi, đá trước, đá lăng chân ra sau.
 + Bổ trợ: Di chuyển, chuyền bóng cao tay, đệm bóng, nhảy chắn bóng
 - Học sinh chia nhiệm vụ điều khiển lớp khởi động các nội dung trên.
 3. Kiểm tra bài cũ:
 - GV cho 2, 3 học sinh xung phong thực hiện kỷ thuật đập bóng chính diện theo phương lấy đà.
 - HS nhận xét, GV đánh giá học sinh, cho điểm.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (5’)
 Hoạt động lớp: 
 - Các nhóm tập trung thành 4 hàng ngang đối       
 diện nghe giáo viên nhắc lại kỷ thuật chuyền 
 bước 2 và đập bóng cơ bản, một số sai lầm 
 thường mắc, dành 2 phút để học sinh nghiên 
 cứu và thảo luận theo hai nhóm nam và nữ. 
 - Giáo viên cùng học sinh làm mẫu thị phạm 
       
 kỷ thuật.
 C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (15’)
 Hoạt động nhóm:
 - GV chia học sinh thành 4 nhóm, các học sinh theo nhóm tự nghiên cứu và thực hiện.
 - Các nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện tập tại sân tập của nhóm mình:
 + Nhóm 1,2 tập luyện nội dung 
 chuyền bước 2 theo đội hình ngoài 
 sân.
 + Nhóm 3, 4 thực hiện kỷ thuật đập 
 bóng chính diện theo phương lấy đà 
 có người phục vụ chuyền bước 2. 
 Người thực hiện xong về cuối hàng, 
 người tiếp theo vào vị trí thực hiện 
 - GV quan sát, nhắc nhở học sinh luyện tập và sữa chữa sai sót cho học sinh.
 - Quay vòng đổi nội dung
 D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (10’)
 Hoạt động cả lớp:
 - GV cho học sinh thực hiện kỷ thuật đập bóng bóng, mỗi nhóm cử 2 học sinh tham gia.
 - GV và HS cùng quan sát và đánh giá.
 - Thi đấu: Giáo viên chọn đội hình thi đấu
 xxxxxxxxxxxxxxx
 xxxxxxxxxxxxxxx
 E. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (5’)
 Page 13 C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (15’)
 Hoạt động nhóm:
 - GV chia học sinh thành 4 nhóm, các học sinh theo nhóm tự nghiên cứu và thực hiện.
 - Các nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện tập tại sân tập của nhóm mình:
 + Nhóm 1, 2: tập luyện nội dung 
 chuyền bước 2 theo đội hình ngoài sân.
 + Nhóm 3,4 thực hiện kỷ thuật đập 
 bóng chính diện theo phương lấy đà có 
 người phục vụ chuyền bước 2. Người thực 
 hiện xong về cuối hàng, người tiếp theo vào 
 vị trí thực hiện 
 - GV quan sát, nhắc nhở học sinh luyện tập và sữa chữa sai sót cho học sinh.
 - Quay vòng đổi nội dung
 D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (10’)
 Hoạt động cả lớp:
 - GV cho học sinh thực hiện kỷ thuật đập bóng bóng, mỗi nhóm cử 2 học sinh tham gia.
 - GV và HS cùng quan sát và đánh giá.
 - Thi đấu: Giáo viên chọn đội hình thi đấu
 xxxxxxxxxxxxxx
 xxxxxxxxxxxxxx
 E. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (5’)
 - Thả lỏng toàn bộ cơ thể.
 - GV nhận xét tiết học.
 - GV giao các nhóm tự luyện tập kỷ thuật chuyền 
 đệm bóng, các bài tập phát tiển sức mạnh chân
 - Xuống lớp. GV hô “giải tán” Học sinh “khỏe”.
 PPCT tiết: 30 Ngày soạn: 12 / 12 / 2019
 CHỦ ĐỀ 08: ÔN TẬP BÓNG CHUYỀN
I. MỤC TIÊU:
 - Kiến thức: Cơ bản thực hiện được kỷ thuật chuyền bước hai, đập bóng chính diện theo phương 
lấy đà, tổ chức thi đấu và công tá trọng tài.
 - Kĩ năng: Thực hiện được kỷ thuật chuyền bước hai, đập bóng chính diện theo phương lấy đà. Tổ 
chức thi đấu theo đội hình.
 - Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện nhóm, tích cực giúp nhau hoàn thành các bài tập.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10’)
 Page 15 E. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (5’)
 - Thả lỏng toàn bộ cơ thể.
 - GV nhận xét tiết học.
 - GV giao các nhóm tự luyện tập kỷ thuật 
 chuyền đệm bóng, các bài tập phát tiển sức 
 mạnh chân
 - Xuống lớp. GV hô “giải tán” Học sinh 
 “khỏe”.
PPCT tiết: 31 Ngày soạn: 18 / 12 / 2019
 CHỦ ĐỀ 09: ÔN TẬP BÓNG CHUYỀN
I. MỤC TIÊU:
 - Kiến thức: Thực hiện đúng kỷ thuật chuyền bước 2 và nhảy chắn bóng
 - Kĩ năng: Cơ bản thực hiện đúng kỷ thuật chuyền, chắn bóng. 
 - Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có gằng đạt kết quả cao nhất.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8p)
 1.Nhận lớp:
 Hoạt động lớp: 
 - Lớp trưởng tập trung lớp thành 4 hàng ngang cự ly hẹp, báo cáo tình hình lớp
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, mục tiêu tiết học, kiểm tra sức khỏe học sinh, kiểm tra dụng cụ 
học tập, trang phục học sinh.
 2. Khởi động
 Hoạt động lớp:
 - GV giao nhiệm vụ khởi động: 
 + Bài Thể dục tay không 7 động tác, xoay hệ thống khớp, ép dây chằng ngang, dọc.
 - Học sinh tự điều hành lớp khởi động các nội dung trên.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (5p)
 Hoạt động lớp: 
 - Cả lớp tập trung về phía giáo viên nghe giáo viên phổ biến cách đánh giá xếp loại và hình thức 
kiểm tra.
 + Cách xếp loại:
 Đạt: Chuyền bước 2 được 2 quả đúng kỷ thuật động tác, phối hợp giữa thân người và tay hợp lý, 
điểm rơi đúng ô và có độ cao trên lưới khoảng 1 - 1,5m. 
 Chưa đạt: Chỉ đạt 1 quả đúng kỷ thuật động tác, phối hợp giữa thân người và tay hợp lý, điểm rơi 
đúng ô.
 + Hình thức kiểm tra: Mỗi học sinh được thực hiện 3 lần chuyền bước 2, mỗi lần 1 HS, HS thực 
hiện được 2 quả đạt yêu cầu thì không cần thực hiện lần còn lại.
 C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (22p)
 Hoạt động nhóm:
 - GV chia học sinh thành 2 nhóm nam riêng, nữ riêng. Nhóm nam tiến hành kiểm tra trước, nhóm 
nữ tự ôn luyện khi chưa kiểm tra. Xong nhóm nam đến nhóm nữ kiểm tra 
 - GV gọi HS theo danh sách. 
 Page 17 Đạt: Chuyền bước 2 được 2 quả đúng kỷ thuật động tác, phối hợp giữa thân người và tay hợp lý, 
điểm rơi đúng ô và có độ cao trên lưới khoảng 1 - 1,5m. 
 Chưa đạt: Chỉ đạt 1 quả đúng kỷ thuật động tác, phối hợp giữa thân người và tay hợp lý, điểm rơi 
đúng ô.
 + Hình thức kiểm tra: Mỗi học sinh được thực hiện 3 lần chuyền bước 2, mỗi lần 1 HS, HS thực 
hiện được 2 quả đạt yêu cầu thì không cần thực hiện lần còn lại.
 C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (22p)
 Hoạt động nhóm:
 - GV chia học sinh thành 2 nhóm nam riêng, nữ riêng. Nhóm nam tiến hành kiểm tra trước, nhóm 
nữ tự ôn luyện khi chưa kiểm tra. Xong nhóm nam đến nhóm nữ kiểm tra 
 - GV gọi HS theo danh sách. 
 + Chuyền bước 2 vào ô 2 x 2m quy định
 + Luyện tập KT nhảy chắn bóng hai 
 biên và chính giữa
 D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (5p)
 Hoạt động cả lớp:
 - Cả lớp tập trung.
 - GV cho học sinh nhận xét, đánh giá về kết quả
 - GV nhận xét, đánh giá về kết quả, rút ra bài học kinh ngiệm.
 E. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (5p)
 - Thả lỏng: Thả lỏng toàn bộ cơ thể.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò học sinh về nhà chú ý tập luyện thể dục, chuẩn bị cho tiết học sau
 - Xuống lớp. GV hô “giải tán” Học sinh “khỏe”.s
 Page 19