Giáo án Tin học Lớp 11 - Tiết 12: Cấu trúc rẽ nhánh (Tiết 1) - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 10/10/2019
Tiết PPCT: 12
 Chủ đề: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH (Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - Hiểu khái niệm rẽ nhánh và câu lệnh IF-THEN trong lập trình.
 - Hiểu câu lệnh ghép
 - Bước đầu hình thành khái niệm lập trình có cấu trúc
2. Kỹ năng:
 - Sử dụng được câu lệnh IF – THEN;
 - Bước đầu có khả năng phân tích bài toán đơn giản để chọn dạng rẽ nhánh phù hợp 
trong biểu diễn thuật toán;
 - Sử dụng được câu lệnh ghép.
3. Phẩm chất cần hình thành qua bài học
 * Chăm chỉ:
 - Học sinh tự giác thực hiện những công việc được giao, không cần giáo viên nhắc 
 nhở. 
 - Học sinh có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong giờ học
 - Học sinh chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học
 * Trách nhiệm
 - Học sinh thể hiện sự sẵn sàng giúp đỡ các bạn bè trong nhóm
 - Học sinh luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện bản thân
4. Năng lực cần hình thành qua bài học: 
4.1. Năng lực chung:
* Năng lực tự chủ, tự học
 - Năng lực tự học, tự hoàn thiện:
 + Xác định được nhiệm vụ học tập dựa trên kết quả đã đạt được, biết đặt mục tiêu chi 
 tiết, cụ thể khắc phục những hạn chế.
 + Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; biết đặt mục tiêu học tập chi tiết, cụ 
 thể, khắc phục những hạn chế.
 + Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình 
 học tập.
* Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khi chúng ta nhập vào giá trị của a=0 thì chương trình trên sẽ báo lỗi chia cho 0 (Vì là 
biểu thức có chưa mẫu thì yêu cầu mẫu số phải khác 0). Để xử lý được lỗi trong chương 
trình trên với trường hợp giá trị nhập vào của a=0 ta cần tìm hiểu sang nội dung kiến 
thức mới, đó là cấu trúc rẽ nhánh. 
, thuyết trình, ... 
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niện rẽ nhánh
 a. Mục tiêu: Hiểu được khái niệm rẽ nhánh.
 b. Sản phẩm:
- Đưa ra các ví dụ thực tế về những việc chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể nào đó 
được thỏa mãn
- Kết quả thực hiện các nội dung trong các bài tập mà giáo viên đưa ra.
c. Nội dung hoạt động
 Các Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 bước
 Chuyển Yêu cầu học sinh tìm hiểu mục 1 sgk,thảo luận nhóm 
 giao đưa ra câu trả lời. -Học sinh chú ý.
 nhiệm - Thảo luận nhóm.
 vụ Nhóm 1: Các dạng cấu trúc rẽ nhánh.
 Nhom 2: Ý nghĩa của cấu trúc rẽ nhánh.
 Nhóm 3, 4: Mỗi nhóm lấy 2 ví dụ thực tế về những 
 việc chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể nào 
 đó được thỏa mãn
 Thực GV quan sát các nhóm, hướng dẫn hs nếu cần có sự Các nhóm ghi kết quả vào 
 hiện trợ giúp. phiếu học tập.
 nhiệm 
 vụ
 Phát GVgọi đại diện các nhóm lên treo kết quả. HS chú ý.
 hiện vấn Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức.
 đề 
 Kết quả mong đợi từ hoạt động: Hoàn thành tốt yêu cầu của giáo viên.
 * Các dạng cấu trúc rẽ nhánh:
 - Dạng thiếu: 
 Nếu .... thì ...
 - Dạng đủ: 
 Nếu .... thì ..., ngược lại ....
 * Ý nghĩa cấu trúc rẽ nhánh:
 Là một điều khiển chọn thực hiện hay không thực hiện công việc phù hợp một điều kiện 
 đang xẩy ra
 * Các ví dụ thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.