Giáo án Tin học Lớp 11 - Tiết 18: Lặp với số lần biết trước (Tiết 3) - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 24/10/2019
Tiết PPCT: 18
 Chủ đề: LẶP VỚI SỐ LẦN BIẾT TRƯỚC (T3)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - Hiểu được nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán.
 - Hiểu cấu trúc lặp với số lần biết trước dạng for tiến và for lùi.
 - Biết cách vận dụng câu lệnh lặp for do để giải quyết một số bài toán cụ thể.
2. Kỹ năng:
 - Mô tả được thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử dụng câu lệnh lặp với số 
lần biết trước.
 - Viết đúng câc lệnh lặp với số lần biết trước dạng tiến và dạng lùi.
 - Viết được thuật toán và chương trình của một số bài toán đơn giản.
3. Phẩm chất cần hình thành qua bài học
 * Chăm chỉ:
 - Học sinh tự giác thực hiện những công việc được giao, không cần giáo viên nhắc 
 nhở. 
 - Học sinh có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong giờ học
 - Học sinh chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học
 * Trách nhiệm
 - Học sinh thể hiện sự sẵn sàng giúp đỡ các bạn bè trong nhóm
 - Học sinh luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện bản thân
4. Năng lực cần hình thành qua bài học: 
4.1. Năng lực chung:
* Năng lực tự chủ, tự học
 - Năng lực tự học, tự hoàn thiện:
 + Xác định được nhiệm vụ học tập dựa trên kết quả đã đạt được, biết đặt mục tiêu chi 
 tiết, cụ thể khắc phục những hạn chế.
 + Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; biết đặt mục tiêu học tập chi tiết, cụ 
 thể, khắc phục những hạn chế.
 + Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình 
 học tập.
* Năng lực giao tiếp và hợp tác: A. For i:= N to i do S:=S+i;
 B. For i:= N to 1 do S:=S+i;
 C. For i:= i to N do S:=S+i;
 D. For i:= 1 to N do S:=S+i;
 Câu 4: Kết quả của câu lệnh For i := 10 
 downto 1 do write(i, ‘ ’); 
 A. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 B. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 
 C. Đưa ra 10 dấu cách
 D. Đưa ra 10 và đưa ra 1
 Thực - Quan sát và bao quát lớp. - HS thảo luận.
 hiện - Hướng dẫn, hỗ trợ học sinh kịp thời.
 nhiệm 
 vụ
 - GV nhận xét kết quả và chuẩn xác hóa kiến thức. - Đại diện các nhóm trả lời.
 Báo cáo 
 kết quả. Tiểu kết cho hoạt động này bằng cách bổ sung và 
 chính xác hóa bài làm của học sinh.
 Sản Trả lời đúng các câu hỏi của giáo viên. - HS chú ý.
 phẩm Câu 1: C Câu 2: C
 mong Câu 3: D Câu 4: B
 đợi
 B. Hoạt động vận dụng câu lệnh For-do để viết chương trình đơn giản.
 a. Mục tiêu: Hiểu và vận dụng được câu lệnh lặp với số lần biết trước For - do.
 b. Sản phẩm của học sinh: Kết quả thực hiện các yêu cầu đặt ra của giáo viên
 c. Nội dung hoạt động
 Các Hoạt động của giáo viên
 bước Hoạt động của học sinh
 GV chiếu yêu cáu: - HS nghe và quan sát.
Chuyển Viết chương trình nhập 2 số nguyên dương m va n - HS nhận nhiệm vụ
 giao từ bàn phím (m<n). Tính tổng giá trị các số nguyên - Các nhóm cử thư kí ghi 
 nhiệm chia hết cho 2 trong phạm vi từ m đến n. chép nội dung thảo luận và 
 vụ đại diện nhóm lên trình 
 bày.
 - Quan sát, bao quát lớp
 - Hướng dẫn kịp thời cho các nhóm khi cần.
 Lưu ý: - HS thảo luận, thư kí ghi 
 Thực chép và đưa ra kết luận.
 hiện 
 Mục tiêu là xác định được những việc chính cần - Các HS còn lại quan sát, 
 nhiệm làm.
 vụ lắng nghe và bổ sung sau 
 - Điều kiện kiểm tra số chẵn? khi các bạn ghi xong
 - Giá trị đầu và cuối bằng bao nhiêu?
 - Lặp lại việc gì (hay câu lệnh nào được lặp) ?