Giáo án Tin học Lớp 11 - Tiết 20: Lặp với số lần chưa biết trước (Tiết 1) - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 05/11/2019
Tiết PPCT: 20
 Chủ đề: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC (T1)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức.
 - Hiểu được ý nghĩa của cấu trúc lặp.
 - Hiểu được ý nghĩa của cấu trúc lặp.
 - Hiểu được cấu trúc chung của lệnh lặp while – do trong ngôn ngữ lập trình Pascal.
 - Phân biệt được hai câu lệnh lặp for – do và while – do
 2. Kĩ năng. 
 - Bước đầu xác định được bài toán lặp sử dụng while – do.
 -Viết được câu lệnh while - do để giải một số bài toán đơn giản.
3. Phẩm chất cần hình thành qua bài học
 * Chăm chỉ:
 - Học sinh tự giác thực hiện những công việc được giao, không cần giáo viên nhắc nhở. 
 - Học sinh có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong giờ học
 - Học sinh chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học
 * Trách nhiệm
 - Học sinh thể hiện sự sẵn sàng giúp đỡ các bạn bè trong nhóm
 - Học sinh luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện bản thân
4. Năng lực cần hình thành qua bài học: 
4.1. Năng lực chung:
* Năng lực tự chủ, tự học
 - Năng lực tự học, tự hoàn thiện:
 + Xác định được nhiệm vụ học tập dựa trên kết quả đã đạt được, biết đặt mục tiêu chi tiết, 
 cụ thể khắc phục những hạn chế.
 + Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; biết đặt mục tiêu học tập chi tiết, cụ thể, 
 khắc phục những hạn chế.
 + Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học 
 tập.
* Năng lực giao tiếp và hợp tác:
 - Xác định mục đích và phương thức hợp tác: Biết chủ động đề xuất phương thức hợp tác để giải 
quyết vấn đề do bản thân và những người khác đề xuất, biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với 
quy mô phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ.
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Các Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 bước
 - Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa thực hiện 
 các yêu cầu sau của giáo viên: -Học sinh chú ý quan sát.
Chuyển Nhóm 1,2: Viết cấu trúc câu lệnh while -do. Ý nghĩa 
 giao - Nhận nhiệm vụ.
nhiệm các thành phần trong câu lệnh? Nêu hoạt động của câu 
 vụ lênh?
 Nhóm 3,4: Vẽ sơ đồ khối diễn tả hoạt động của câu 
 lệnh? Nêu rõ hoạt động của câu lệnh?
 Thực - Quan sát và bao quát lớp. - HS thảo luận.
 hiện - Hướng dẫn, hỗ trợ học sinh kịp thời.
nhiệm 
 vụ
 - GV nhận xét kết quả và chuẩn xác hóa kiến thức. - Đại diện các nhóm trả 
Báo cáo lời.
kết quả. Tiểu kết cho hoạt động này bằng cách bổ sung và chính 
 xác hóa bài làm của học sinh.
 - HS chú ý.
 Cấu trúc:
 While do ;
 Trong đó: while,do là từ khóa, đk là biểu thức logic.
 Sản 
 phẩm 
mong s đ
 đợi đk
 <Câu 
 Thoát
 lệnh>
 2. Hoạt động 2: Vận dụng câu lệnh 
 a. Mục tiêu: Hiểu và vận dụng được câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước While-do
 b. Sản phẩm của học sinh: Kết quả thực hiện các yêu cầu đặt ra của giáo viên
 c. Nội dung hoạt động
 Các Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 bước
 Yêu cầu: 
 Cho biết giá trị của s sau khi thực hiện đoạn chương -Học sinh chú ý quan sát.
Chuyển trình sau: - Nhận nhiệm vụ.
 giao i:=1; s:=0;
nhiệm While i<=6 do
 vụ begin
 S:=s+i;
 i:=i+1;