Giáo án Tin học Lớp 11 - Tiết 23+24 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 28/11/2020
Tiết PPCT: 23
 Chủ đề: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC (T4)
I. Mục tiêu
 1. Kiến thức.
 - Hiểu được ý nghĩa của cấu trúc lặp.
 - Hiểu được ý nghĩa của cấu trúc lặp.
 - Hiểu được cấu trúc chung của lệnh lặp while – do trong ngôn ngữ lập trình Pascal.
 - Phân biệt được hai câu lệnh lặp for – do và while – do
 2. Kĩ năng. 
 - Bước đầu xác định được bài toán lặp sử dụng while – do.
 -Viết được câu lệnh while - do để giải một số bài toán đơn giản.
3. Phẩm chất cần hình thành qua bài học
 * Chăm chỉ:
 - Học sinh tự giác thực hiện những công việc được giao, không cần giáo viên nhắc nhở. 
 - Học sinh có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong giờ học
 - Học sinh chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học
 * Trách nhiệm
 - Học sinh thể hiện sự sẵn sàng giúp đỡ các bạn bè trong nhóm
 - Học sinh luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện bản thân
4. Năng lực cần hình thành qua bài học: 
4.1. Năng lực chung:
* Năng lực tự chủ, tự học
 - Năng lực tự học, tự hoàn thiện:
 + Xác định được nhiệm vụ học tập dựa trên kết quả đã đạt được, biết đặt mục tiêu chi tiết, 
 cụ thể khắc phục những hạn chế.
 + Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; biết đặt mục tiêu học tập chi tiết, cụ thể, 
 khắc phục những hạn chế.
 + Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học 
 tập.
* Năng lực giao tiếp và hợp tác:
 - Xác định mục đích và phương thức hợp tác: Biết chủ động đề xuất phương thức hợp tác để giải 
quyết vấn đề do bản thân và những người khác đề xuất, biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với 
quy mô phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ.
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu: Nhận biết và viết được chương trình sử dụng câu lệnh lặp với số lần chưa biết 
trước While-do
 b. Sản phẩm của học sinh: Kết quả thực hiện các yêu cầu đặt ra của giáo viên
 c. Nội dung hoạt động
 Các Hoạt động của giáo viên
 bước Hoạt động của học sinh
 - Chia lớp thành 4 nhóm.
 Yêu cầu học sinh hoàn thành các bài tập và gõ chương 
 trình thực hiện trên máy tính
 Chuyển - Giáo viên chiếu nội dung yêu cầu
 giao 
 nhiệm Bài tập 8 sgk trang 51: Một người gửi tiết kiệm không -Học sinh chú ý quan sát.
 vụ kì hạn với số tiền là A đồng, lãi suất 0.3% mỗi tháng. - Nhận nhiệm vụ.
 Hỏi sau bao nhiêu tháng thì người đó rút được số tiền ít 
 nhất là B đồng?
 - Quan sát và bao quát lớp.
 - Hướng dẫn, hỗ trợ học sinh kịp thời.
 Thực Gợi ý:
 hiện Nếu ban đầu ngườ đó có A đồng thì sau mỗi tháng số - HS thảo luận.
 nhiệm tiền có được là :A←A+A*0.003
 vụ Dừng việc lặp tính tiền lãi cộng vào gốc khi A>=B (B là 
 số tiền cần đạt))
 - GV nhận xét kết quả và chuẩn xác hóa kiến thức.
 Tiểu kết cho hoạt động này bằng cách bổ sung và chính 
 Báo cáo xác hóa bài làm của học sinh. - Đại diện các nhóm trả 
 kết quả. lời.
 - Gọi đại diện học sinh lên viết và thực hiện chương 
 trình trên máy.
 T Chương trình:
 Var t: integer;
 A,B : real ;
 Begin 
 t:=0;
 Sản Write('nhap a,b:'); readln(a,b); - HS chú ý.
 phẩm While A<= B do -Hs ghi nhớ nhận xét của 
 mong Begin GV và ghi nội dung bài 
 đợi mA:= A+A*0.003; học vào vở.
 t:=t+1
 end;
 Writeln(' so thang can gui: ', t ;
 readln
 End.
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Ngày soạn: 28/11/2020
Tiết PPCT: 24
 Bài tập và thực hành 2
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức
 - Xây dựng chương trình có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh và cấu trúc lặp.
 - Biết một số bài toán sử dụng câu lệnh rẽ nhánh và câu lệnh lặp
 2. Kĩ năng
 - Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong việc lập trình giải một số bài toán cụ thể.
 - Làm quen với các công cụ phục vụ và hiệu chỉnh chương trình.
 3. Thái độ
 - Tự giác, tích cực và chủ động trong thực hành.
 4.Xác định những năng lực có thể hướng tới: tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo 
II. Tổ chức hoạt động học:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Viết cấu trúc và nêu hoạt động câu lệnh while-do?
3. Bài mới:
3.1 Hoạt động khởi động
- Mục đích: Cũng cố kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh thông qua chương trình đơn giản
- Phương thức tổ chức: Chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận và đưa ra câu trả lời.
 Các Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 bước
 1. Yêu cầu: Đọc đề thực hiện yêu cầu
 - Học sinh gõ chương trình tìm Max đã 
 được ra bài tập về nhà lên máy
Chuyển giao 
 - Ghi tệp với tên timmax.pas, biên dịch sửa 
nhiệm vụ
 lỗi và thực hiện chương trình với a=3, b=1, 
 cho biết max?
Thực hiện - Đánh giá thực hiện chương trình
nhiệm vụ
 Hs thực hiện gõ chương trình:
 var a, b, max:integer;
 Begin
 Write(‘nhap vao hai so bat ki’); 
Phát hiện vấn readln(a, b);
đề max:=a; 
 If max<b then max:=b;
 Writeln(max);
 End.
- Kết quả mong đợi từ hoạt động: HS hiểu và thực hiện được yêu cầu của giáo viên đưa ra.
 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức:
- Mục đích: Rèn luyện kỹ năng lập trình
- Phương thức tổ chức: phân nhóm thực hành, mỗi nhóm 2-3 em
Tìm hiểu nội dung:
 Các Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 bước