Giáo án Tin học Lớp 11 - Tiết 9: Bài tập - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 26/09/2019
Tiết PPCT: 09 
 BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức:
 - Biết khai báo biến hợp lí đỡ tốn bộ nhớ.
 - Biết viết biểu thức toán học sang biểu thức của Turbo Pascal 7.0
 2. Kĩ năng.
 - Viết được một số biểu thức trong Pascal, biết xác định cá biến và cách khai báo biến 
trong chương trình.
3. Phẩm chất cần hình thành qua bài học
 * Chăm chỉ:
 - Học sinh tự giác thực hiện những công việc được giao, không cần giáo viên nhắc nhở. 
 - Học sinh có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong giờ học
 - Học sinh chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học
 * Trách nhiệm
 - Học sinh thể hiện sự sẵn sàng giúp đỡ các bạn bè trong nhóm
 - Học sinh luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện bản thân
4. Năng lực cần hình thành qua bài học: 
4.1. Năng lực chung:
* Năng lực tự chủ, tự học
 - Năng lực tự học, tự hoàn thiện:
 + Xác định được nhiệm vụ học tập dựa trên kết quả đã đạt được, biết đặt mục tiêu chi 
 tiết, cụ thể khắc phục những hạn chế.
 + Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; biết đặt mục tiêu học tập chi tiết, cụ 
 thể, khắc phục những hạn chế.
 + Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học 
 tập.
* Năng lực giao tiếp và hợp tác:
 - Xác định mục đích và phương thức hợp tác: Biết chủ động đề xuất phương thức hợp tác để 
giải quyết vấn đề do bản thân và những người khác đề xuất, biết lựa chọn hình thức làm việc 
nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ. Câu 3. Trong các khai báo biến sau, khai báo nào là 
sai?
A. Var x1, x2: integer; B. Var x1, x3: real;
C. Var x1, x4: longint; D. x1, x2: char;
Câu 4. Cú pháp khai báo biến nào đúng?
A. Var : ;
B. Var ; ;
C. Var : ;
D. Var : ;
Câu 5. Để tính diện tích S của hình vuông có cạnh 
A với giá trị nguyên nằm trong phạm vi từ 1 đến 10, 
cách khai báo S nào sau đây là đúng và ít tốn bộ nhớ 
nhất?
A. Var S: integer; B. Var S: real;
C. Var S: byte; D. Var S:word;
Câu 6. Khai báo nào sau đây là sai?
A. Var 1a: integer; B. Var a1: integer;
C. Var a, b, c: integer; D. Var abc, def: integer;
Câu 7. Khai báo nào sau đây là đúng?
A. Var x,y: char; B. Var x; y: char;
C. Var x, y: char D. Var x: char; Var y: char;
Câu 8. Các biến cần dùng để giải phương trình: ax2 
+ bx + c = 0 là 
A. a, b, delta, x1, x2 B. a, c, x1, x2
C. x1, x2 D. a, c, b, x2, x1 Chuyển GV yêu cầu học sinh làm bài tập 9, 10 sách giáo khoa 
giao tin học 11. - HS nghe và nhận 
nhiệm Nhóm 1,2: Bài 9 nhiệm vụ
 Nhóm 3,4: Bài 10
vụ - Các nhóm cử thư kí 
 Nhiệm vụ: + Xác định bài toán.
 ghi chép nội dung thảo 
 + Xác định công thức tính.
 luận và đại diện nhóm 
 + Viết chương trình.
 lên trình bày.
Thực - Các nhóm thảo luận, 
hiện - Quan sát các nhóm hoạt động , hỗ trợ hướng dẫn học chuẩn bị phương án 
nhiệm sinh kịp thời. phản biện 
vụ - Thư kí ghi kết quả 
 vào phiếu học tập.
 - Các HS còn lại quan 
 sát, lắng nghe và bổ 
 sung sau khi các bạn 
 ghi xong
Báo cáo + Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - HS quan sát kết quả 
kết quả - GV đưa ra các tiêu chí đánh giá : Thời gian , kết quả mà thư kí ghi trên bảng
thực hiện làm việc, - Nghe và ghi chép khi 
nhiệm - Nhận xét thái độ , kết quả làm việc của các nhóm. GV kết luận
vụ Nêu các kết luận của các nhóm sai hoặc chưa có cách 
 giải . Kiểm tra lại sự nắm bắt kiến thức của HS.
 - Giáo viên chiếu chương trình Pascal đã soạn sẵn, gọi 
 học sinh lên thực hiện chương trình với các bộ Input 
 khác nhau. 
Sản phẩm mong đợi: - Học sinh hiểu bài, hoàn thành tốt các yêu cầu của giáo viên.
 C. HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI
 1. Củng cố: nội dung được luyện tập.
 - Các phép toán trong Turbo Pascal: Số học, quan hệ và logic.
 - Các biểu thức trong Turbo Pascal: Số học, quan hệ và logic