Giáo án Tin học Lớp 12 - Tiết 11 - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 11/11/2019 
Tiết PPCT: 11 
 Chương II HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT ACCESS
 BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU
 - Về kiến thức: 
 Củng cố các kiến thức cơ bản của bài học 3 và bài học 4: Về hệ QTCSDL Acces, tạo 
cấu trúc bảng 
 - Về kĩ năng: Mở CSDL, tạo cấu trúc bảng
 - Về thái độ: Rèn luyện ý thức học tập, tìm hiểu vai trò tin học trong xã hội
 - Xác định những năng lực có thể hướng tới: 
 + NL chung:NL tự chủ, tự học,NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề
 + NL đặc thù: giải quyết bài toán quản lí trên phần mềm Acces
 - Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu: Sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu, 
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định tổ chức
 2. Bài cũ: Thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, củng cố lí thuyết
 3. Bài mới
 Hoạt động luyện tập
 Mục đích: HS vận dụng kiến thức để trình bày thuật toán
 Phương thức tổ chức:các nhóm thảo luận đại diện trình bày, tích điểm cho nhóm:
 Bài 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm:
 Câu 1: Trong Access, một cơ sở dữ liệu thường là:
 a. một tệp
 b. tập hợp các bảng có liên quan với nhau
 c. một sản phẩm phần mềm
 d. không có đáp án nào đúng.
 Câu 2: Dữ liệu của CSDL được lưu ở:
 a. Bảng b. Biểu mẫu c. Mẩu hỏi d. Báo cáo
 Câu 3: Hãy ghép mỗi loại đối tượng ở cột bên trái và giải thích tương ứng trong cột bên 
phải.
 Tên đối Mô tả
 tượng
 a. Biểu mẫu 1. dùng để lưu DL
 b. Báo cáo 2. giúp việc nhập và hiển thị tin một cách thuận tiện
 c. Mẩu hỏi 3. được thiết kế để định dạng, tính toán tổng hợp các DL được 
 chọn và in ra
 d. Bảng 4. dùng để tìm kiếm, sắp xếp và kết xuất DL.
 Câu 4: Hãy chọn kiểu dữ liệu (trong số các kiểu Text, Number, Date/Time, Currency, 
AutoNumber, Yes/No, Memo) thích hợp cho các giá trị mô tả dưới đây:
 a. Chữ hoặc kết hợp chữ và số hoặc các số không yêu cầu tính toán, chẳng hạn số điện 
thoại.
 b. Văn bản dài mô tả tóm tắt về sản phẩm
 c. Số thứ tự của một danh sách các sản phẩm Ngày soạn 11/11/2019 Chương II HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT 
ACCESS 
Tiết PPCT: 12 BÀI TẬP và THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU
 - Về kiến thức: 
 Củng cố các kiến thức cơ bản của bài học 3 và bài học 4: Về hệ QTCSDL Acces, tạo 
cấu trúc bảng 
 - Về kĩ năng: Tạo CSDL,Mở CSDL, tạo cấu trúc bảng, lưu và chỉnh sửa cấu trúc bảng
 - Về thái độ: Rèn luyện ý thức học tập, tìm hiểu vai trò tin học trong xã hội
 - Xác định những năng lực có thể hướng tới: 
 + NL chung:NL tự chủ, tự học,NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề
 + NL đặc thù: giải quyết bài toán quản lí trên phần mềm Acces
 - Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu: Sách giáo khoa, phòng máy tính,..
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định tổ chức
 2. Bài cũ: Tiến hành toàn tiết
 3. Bài mới
 Hoạt động luyện tập
 Mục đích: HS vận dụng kiến thức để trình bày thuật toán
 Phương thức tổ chức:Căn cứ vào số máy thực tế hoạt động chia nhóm hs/máy. Các 
nhóm cố định trong toàn tiết học. Các nhóm thực hiện theo yêu ccầu hướng dẫ của giáo viên
Cụ thể:
* Khởi động Access:
 C1: Nháy đó p biểu tượng Access (hình chiếc chìa khoá) trên màn hình Windows
 C2: Thực hiện theo chỉ dẫn: vào Start, chọn All Programs (Programs), chọn Microsoft 
Access.
* Tạo CSDL mới
 B1: File\new\blank database
 B2: chọn thư mục (ổ d\thư mục k52_a)
 B3: nhập tên:QLHS/creat
* Tạo cấu trúc bảng:
 B1:Nháy chuột vào đối tượng Table\chọn Creat table in Design View. 
 B2: Nhập tên trường va kiểu dữ liệu tương ứng (theo sgk trang 40)
 B3: Chỉ định khóa chính : trường Mahs
 B4: Lưu cấu trúc bảng