Giáo án Vật lí 12 - Tiết 26+27: Bài tập + Công suất điện tiêu thụ của mạch điện xoay chiều. Hệ số công suất - Năm học 2019-2020 - Lê Bá Hoàng

 Giáo án Vật lí 12
Tiết 26: BÀI TẬP Ngày soạn: 22/11/2019
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Ôn tập, củng cố, mở rộng kiến thức về mạch RLC
2. Kỹ năng:
- Giải được các dạng bài toán cơ bản về các loại mạch điện. 
II. Chuẩn bị
III. Tiến trình lên lớp
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Viết biểu thức của dòng điện và điện áp đối với mạch RLC nối tiếp? Nhận xét về sự biến thiên 
của u và i?
Hoạt động 2: Giải các dạng toán cơ bản
 Hoạt động của GV_HS Nội dung kiến thức
- GV trình bày các dạng bài tập và hướng dẫn Dạng 1: Biết biểu thức của điện áp, viết 
HS cách giải các dạng bài tập đó biểu thức của dòng điện.
Dạng 1: Bài 1: Mạch điện xoay chiều có R=20Ω, C=
 1
- Xác định U0, ω, φu từ phương trình điện áp F mắc nối tiếp. Biết điện áp hai đầu 
- Xác định tổng trở, tgφ để tìm I0, φi 2000 
- Viết biểu thức của dòng điện theo dạng mạch u=60 2 cos(100 t ) (V). Viết biểu thức 
i=I0cos(ωt+φi) dòng điện, nhận xét sự biến thiên của I đối 
- Dựa vào giá trị của φ để nhận xét sự biến với u.
thiên của i với u Bài 2: Mạch điện xoay chiều có R=30Ω, C=
 1 F, L= 0,2 H. Biết điện áp đặt vào hai đ
 5000 
 ầu mạch u=120 2 cos(100 t + ) (V). Viết 
 3
 biểu thức dòng điện, nhận xét sự biến thiên 
 của I đối với u.
 Dạng 2: Biết biểu thức của dòng điện, viết 
Dạng 2: biểu thức của điện áp.
- Xác định I0, ω, φ i từ phương trình dòng đ Bài 3: Mạch điện xoay chiều có R=30Ω mắc 
iện nối tiếp với cuộn cảm thuần có L= 0,3 H. 
- Xác định tổng trở, tgφ để tìm U0, φu
- Viết biểu thức của dòng điện theo dạng Dòng điện chạy qua mạch có dạng i=10cos
 100 t (A). Viết biểu thức của điện áp hai đầu 
u=U0cos(ωt+φu)
- Dựa vào giá trị của φ để nhận xét sự biến mạch.
thiên của i với u Bài 4: Cho mạch xoay chiều có R=20Ω, L=
 0,2 H, C= 1 F . Dòng điện chạy qua 
 2000 
 mạch khi có cộng hưởng là i=4cosωt (A). 
GV: Lê Bá Hoàng Giáo án Vật lí 12
Tiết 27 Ngày 02/12/2019
 CÔNG SUẤT ĐIỆN TIÊU THỤ
 CỦA MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU. HỆ SỐ CÔNG SUẤT
I. Mục tiêu:
1) Về kiến thức:
- Phát biểu được định nghĩa và thiết lập được công thức của công suất trung bình tiêu thụ trong 
một mạch điện xoay chiều.
- Phát biểu được định nghĩa của hệ số công suất.
- Nêu được vai trò của hệ số công suất trong mạch điện xoay chiều.
2) Về kỹ năng:
- Viết được công thức của hệ số công suất đối với mạch RLC nối tiếp.
3) Về thái độ: Nghiêm túc, hứng thú trong học tập.
4) Năng lực hướng tới:
a, Phẩm chất năng lực chung
 Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
 Năng lực chung: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực 
 hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán.
b, Năng lực chuyên biệt môn học
 Học sinh hiểu được công thức tính công suất và hệ số công suất.
 HS hiểu tầm quan trọng của hệ số công suất trong truyền tải điện năng.
II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
 1. Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập
 2. Kĩ thuật dạy học
Kĩ thuật đặt câu hỏi.
III. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên: 
 - Chuẩn bị bài giảng trên USB để dạy TV
 - Các bài tập để HS luyện tập, củng cố.
 2. Học sinh: Ôn lại các công thức về mạch có R,L,C mắc nối tiếp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 1. Ổn định lớp.
 2.HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động :
 GV yêu cầu HS nhắc lại:
 - Viết biểu thức tính công suất của dòng điện một chiều?
 -Vẽ giãn đồ véc tơ cho đoạn mạch RLC.
 3. HOẠT ĐỘNG 2 : Hình thành kiến thức.
 Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
 viên
GV: Lê Bá Hoàng Giáo án Vật lí 12
 Với cùng một điện áp U và 
 Nêu cách nâng cao hệ dụng cụ dùng điện tiêu thụ một 
 Yêu cầu học sinh nêu số công suất. công suất P, tăng hệ số công suất 
cách nâng cao hệ số Cho biết với các dụng cụ cos để giảm cường độ hiệu dụng 
công suất. tiêu thụ điện như tủ lạnh, I từ đó giảm hao phí vì tỏa nhiệt 
 Yêu cầu học sinh cho máy giặt, ... tăng hệ số trên dây.
 biết với các dụng cụ công suất để làm gì?
 tiêu thụ điện như tủ 
 lạnh, máy giặt,  tăng 
 hệ số công suất để làm 
 gì?
 4. HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập.
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học.
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm 
chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
Câu 1: Đặt điện áp u 150 2cos100 t (V) vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở thuần, cuộn cảm 
thuần và tụ điện mắc nối tiếp thì điện áp hiệu dụng giữa hai đầu điện trở thuần là 150 V. Hệ số 
công suất của đoạn mạch là
 3 3 1
 A. 1.B. C. D. . . .
 3 2 2
Câu 2: Khi nói về hệ số công suất cosφ của đoạn mạch điện xoay chiều, phát biểu nào sau đây 
sai?
 A. Với đoạn mạch chỉ có tụ điện hoặc chỉ có cuộn cảm thuần thì cos 0.
 B. Với đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp đang xảy ra cộng hưởng thì cos 0.
 C. Với đoạn mạch chỉ có điện trở thuần thì cos 1.
 D. Với đoạn mạch gồm tụ điện và điện trở thuần mắc nối tiếp thì 0 cos 1.
Câu 3: Đặt điện áp u U0cos t vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở thuần R và cuộn cảm 
thuần có độ tự cảm L mắc nối tiếp. Hệ số công suất của đoạn mạch là
 R L R L
 A. B. C. D. . . . .
 R 2 L 2 R L R 2 L 2
Câu 4: Đặt điện áp u U0cos t (V) vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở thuần, cuộn cảm 
 3 
thuần và tụ điện mắc nối tiếp. Biết cường độ dòng điện trong mạch có biểu thức i 6cos t 
 6 
(A) và công suất tiêu thụ của đoạn mạch bằng 150 W. Giá trị U0 bằng
 A. 120 V.B. 100 V.C. V.D. 1V.00 2 100 3
GV: Lê Bá Hoàng Giáo án Vật lí 12
 Tính hệ số công suất cos = R/Z.
 2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời.
- HS nộp vở bài tập.
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời đã hoàn thiện.
GV: Lê Bá Hoàng