Giáo án Vật lí 12 - Tiết 3, Bài 2: Con lắc lò xo - Năm học 2019-2020 - Đoàn Thanh Ngọc

docx 5 Trang tailieuthpt 7
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Vật lí 12 - Tiết 3, Bài 2: Con lắc lò xo - Năm học 2019-2020 - Đoàn Thanh Ngọc", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án Vật lí 12 - Tiết 3, Bài 2: Con lắc lò xo - Năm học 2019-2020 - Đoàn Thanh Ngọc

Giáo án Vật lí 12 - Tiết 3, Bài 2: Con lắc lò xo - Năm học 2019-2020 - Đoàn Thanh Ngọc
 Trường THPT Đức Thọ Giáo án Vật lý 12 – Năm học 2019-2020
Ngày soạn: 10/9/2019
Ngày dạy: 13/9/2019
Tiết: 3
 BÀI 2. CON LẮC LỊ XO
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ 
a) Kiến thức
- Hiểu được cấu tạo của con lắc lị xo
- Giải thích được tại sao dao động của con lắc lị xo khi bỏ qua ma sát là dao động điều hịa.
- Viết được phương trình động lực học và phương trình dao động điều hồ của con lắc lị xo 
- Viết được cơng thức tính chu kì (hoặc tần số) dao động điều hồ của con lắc lị xo, viết được 
các cơng thức tính động năng, thế năng và cơ năng của con lắc lị xo và được cơng thức lực kéo 
về tác dụng vào vật dao động điều hịa
- Nêu được nhận xét định tính về quá trình biến đổi năng lượng trong dao động điều hồ của 
con lắc lị xo
b) Kĩ năng
- Áp dụng được các cơng thức cĩ trong bài để giải bài tập 
- Giải thích được tại sao dao động của con lắc lị xo là dao động điều hịa.
c) Thái độ
 - Quan tâm đến các sự kiện, hiện tượng liên quan đến chuyển động của con lắc lị xo
 - Hứng thú trong học tập, tìm hiểu khoa học.
2. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo.
 - Năng lực tự học, đọc hiểu.
 - Năng lực hợp tác nhĩm: làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kết quả thí nghiệm. 
 - Năng lực tính tốn, Năng lực thực hành thí nghiệm: các thao tác và cách bố trí thí nghiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Con lắc lị xo theo phương ngang, thí nghiệm mơ phỏng dao động CLLX nằm 
ngang.
2. Học sinh: 
 - Các cơng thức ly độ, vận tốc, gia tốc, liên hệ giữa tần số gĩc với chu kỳ trong dao động điều 
 hịa
 - Ơn lại khái niệm lực đàn hồi và thế năng đàn hồi ở lớp 10.
 - SGK, vở ghi bài, giấy nháp... 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 (Khởi động): Tạo tình huống xuất phát.
a) Mục tiêu: 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị kiến thức cũ GV đã giao về nhà.
b) Nội dung: 
 + Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh bằng phiếu trả lời câu hỏi của GV.
 + Quan sát vi deo và mơ phỏng chuyển động con lắc lị xo khi cĩ ma sát và khi bỏ qua mọi ma 
sát
c) Tổ chức hoạt động:
 - GV phát phiếu kiểm tra cho các nhĩm ( mỗi HS 1 tờ giấy cĩ đánh số thứ tự từ 1 đến 5). YC 
HS ghi các phương án lựa chọn của mình vào phiếu khi GV đọc câu hỏi từ 1 đến 5. Sau đĩ thu 
bài của một số HS để chấm điểm. 
 - GV cho HS quan sát một đoạn video mơ phỏng chuyển động con lắc lị xo khi bỏ qua mọi 
ma sát
 GV: Đồn Thanh Ngọc Trường THPT Đức Thọ Giáo án Vật lý 12 – Năm học 2019-2020
 - Lực kéo về: Lực luơn hướng về VTCB gọi là lực kéo về. Vật dao động điều hồ chịu lực kéo 
về cĩ độ lớn tỉ lệ với li độ.
e) Đánh giá:
 - GV theo dõi cá nhân và các nhĩm học sinh, quan sát vở ghi để phát hiện khĩ khăn của HS 
trong quá trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
 - GV cĩ thể tổ chức cho HS đánh giá lẫn nhau thơng qua các tiêu chí trong quá trình báo cáo 
kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chép). 
 - Căn cứ vào sản phẩm học tập và thái độ học tập, GV đánh giá được sự tiến bộ của HS, đánh 
giá được khả năng vận dụng giải quyết tình huống vào thực tiễn.
II. Khảo sát dao động của lị xo về mặt năng lượng
a) Mục tiêu: 
 - Xác định được biểu thức động năng của CLLX
 - Xác định được biểu thức thế năng của CLLX
 - Xác định được biểu thức cơ năng của CLLX
b) Nội dung: 
 Dựa vào các cơng thức động năng, thế năng, cơ năng ở lớp 10 và các phương trình vận tốc, ly 
độ của CLLX ở lớp 12, và sự hướng dẫn của GV, các nhĩm thực hiện xây dựng các biểu thức 
trên
c) Tổ chức hoạt động: 
 GV chuyển giao nhiệm vụ: Xây dựng thức động năng, biểu thức thế năng, biểu thức cơ năng 
của CLLX
d) Sản phẩm mong đợi: 
 1
 - Xác định được biểu thức động năng của CLLX: W mv2
 đ 2
 1
 - Xác định được biểu thức thế năng của CLLX: W kx2
 t 2
 1 1
 - Xác định được biểu thức thế năng của CLLX: W mv2 kx2 Khi khơng cĩ ma sát 
 2 2
 1 1
W kA2 m2 A const
 2 2
e) Đánh giá:
 - GV theo dõi cá nhân và các nhĩm học sinh, quan sát vở ghi để phát hiện khĩ khăn của HS 
trong quá trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
 - GV cĩ thể tổ chức cho HS đánh giá lẫn nhau thơng qua các tiêu chí trong quá trình báo cáo 
kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chép). 
 - Căn cứ vào sản phẩm học tập và thái độ học tập, GV đánh giá được sự tiến bộ của HS, đánh 
giá được khả năng vận dụng giải quyết tình huống vào thực tiễn.
Hoạt động 3 : Hệ thống hĩa kiến thức. 
a) Mục tiêu: Hệ thống hĩa kiến thức
 b) Nội dung:
 Học sinh làm việc nhĩm, tĩm tắt kiến thức
c) Tổ chức hoạt động:
 - GV chuyển giao nhiệm vụ. HS ghi nhiệm vụ vào vở.
 - GV tổng kết, chuẩn hĩa kiến thức. 
d) Sản phẩm mong đợi: Học sinh nắm bắt được các kiến thức đã học
e) Đánh giá:
 - GV theo dõi cá nhân và các nhĩm học sinh, quan sát vở ghi để phát hiện khĩ khăn của HS 
trong quá trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
 GV: Đồn Thanh Ngọc Trường THPT Đức Thọ Giáo án Vật lý 12 – Năm học 2019-2020
 A. 16N/m B. 20N/m C. 32N/m D. 40N/m
Câu 3: Một vật khối lượng 1 kg dao động điều hịa với phương trình: x = 10cos t (cm). Lực kéo 
về tác dụng lên vật vào thời điểm 1/3 s là:
A. 0,05 N. B. 2N. C. 1N D. Bằng 0.
Câu 4: Trong dao động điều hịa của một vật thì tập hợp ba đại ℓượng sau đây ℓà khơng thay đổi 
theo thời gian
 A. Vận tốc, ℓực, năng ℓượng tồn phần B. Biên độ, tần số, gia tốc
 C. Biên độ, tần số, năng ℓượng tồn phần D. Gia tốc, chu kỳ, ℓực
Câu 5: Một con lắc lị xo cĩ khối lượng m = 50g, lị xo cĩ độ cứng 200 N/m dao động điều hịa. 
Tần số dao động của con lắc là
A.3,1 Hz. B.2,6 Hz. C.10,91 Hz. D.5,32 Hz.. 
Câu 7: Một vật nhỏ dao động điều hịa trên trục Ox với phương trình x Acos t . Động năng của 
vật tại thời điểm t được tính:
 1
A. W mA2 2 cos2 ( t) B. W mA2 2 sin 2 ( t)
 đ 2 đ
 1
C. W mA2 2 sin 2 ( t) D. W 2mA2 2 sin 2 ( t)
 đ 2 đ
Câu 8: Một con lắc lị xo cĩ cơ năng 0,9 J và biên độ dao động 15cm. Tại vị trí con lắc cĩ li độ 
là -5cm thì động năng của con lắc là bao nhiêu ?
A.0,8 J. B. 0,3 J. C.0,6 J. D. 0,1J.
Câu 9: Một vật nặng 500g gắn vào ℓị xo dao động điều hịa trên quỹ đạo dài 20cm và trong 
khoảng thời gian 3 phút vật thực hiện 540 dao động. Cho 2 = 10. Cơ năng của vật ℓà:
 A. 2025J B. 0,9J C. 0,89J D. 2,025J
Câu 10: Một con lắc lị xo DĐĐH với phương trình x = 2cos(5 .t /3)(cm) , Vật nặng cĩ khối 
lượng 100g Tính thế năng của vật ở thời điểm t = 2s kể từ t= 0. Cho 2 = 10.
 A. 1,25 mJ B. 12,5 J C. 1,25 J D. 12500J
 Nhĩm câu hỏi kiểm tra bài cũ
 Câu 1. Một vật dao động điều hồ cĩ phương trình của li độ: x = A sin( t+ ). Biểu thức gia tốc 
 của vật là
 A. a = -2 x B. a = -2v C. a = -2x.sin(t + ) D. a = - 2A
Câu 2. Một vật thực hiện dđđh xung quanh vị trí cân bằng theo phương trình x = 2cos 4 t 
 2 
cm. Chu kì dao động của vật là 
A. 2 (s). B. 1/2 (s). C. 2 (s). D. 0,5 (s).
Câu 3. Một chất điểm chuyển động trên đoạn thẳng cĩ tọa độ và gia tốc liên hệ với nhau bởi biểu 
thức: a = 25x (cm/s2) Chu kì và tần số gĩc của chất điểm là 
A. 1,256s; 25 rad/s. B. 1s; 5 rad/s. C. 2s; 5 rad/s. D. 1,256s; 5 rad/s.
Câu 4: Một vật dao động điều hịa theo phương trình x = 6cos4 t (cm), tọa độ của vật tại thời 
điểm t=10s là 
A. x = 3cm B.x = 6cm C. x = -3cm D. x = -6cm
Câu 5. Một vật dao động điều hồ với phương trình: x = 2cos(4πt + π/3) cm. Vận tốc của vật tại 
thời điểm ban đầu là
A. -4π cm/s. B. -4 3 π cm/s. C. 4π cm/s. D. 4 3 π cm/s.
 GV: Đồn Thanh Ngọc

File đính kèm:

  • docxgiao_an_vat_li_12_tiet_3_bai_2_con_lac_lo_xo_nam_hoc_2019_20.docx