Bài giảng môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 9: Rèn luyện phẩm chất năng lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn

pptx 10 Trang Hải Bình 9
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 9: Rèn luyện phẩm chất năng lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Bài giảng môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 9: Rèn luyện phẩm chất năng lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn

Bài giảng môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 9: Rèn luyện phẩm chất năng lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn
 CHỦ ĐỀ: 9 
RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC PHÙ 
 HỢP VỚI NHÓM NGHỀ LỰA CHỌN TÌM HIỂU SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC NHÓM 
 NGHỀ TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI
Lập danh mục nghề phổ biến trong xã hội 
hiện đại HÙNG BIỆN “HIỂU BẢN THÂN, CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP”
 Hướng dẫn cách viết bài hùng biện.
Chọn 3 HS viết bài hùng biện.
 + Thu thập tài liệu, số liệu, minh chứng.
 + Lập dàn bài: Phần mở đầu; Phần nội dung 
 chính; Phần kết. GIAO LƯU VỚI DOANH NHÂN THÀNH ĐẠT
+ Vì sao cô/ chú/ bác/ anh/ chị? Chọn nghề...? Để thành đạt trong nghề cô/chú/ bác/anh/chị đã 
làm gì?
+ Nghề của cô, chú, bác/anh, chị đang làm có đặc điểm gì? Muốn theo đuổi nghề đó cần có 
phẩm chất, năng lực gì?
+ Những kinh nghiệm quý báu để cô, chú, bác/ anh chị thành đạt là gì?
+ Muốn thành đạt, khi đang là HS, chúng cháu/em cần phải làm gì?
+ Thị trường lao động thuộc ngành nghề cô, chú, bác/anh chị làm có tạo nhiều cơ hội việc làm 
cho sinh viên, thanh niên không?
+ An toàn và sức khỏe nghề nghiệp đối với người lao động của ngành nghề đó như thế nào? Chế 
độ đãi ngộ ra sao? HĐGD THEO CHỦ ĐỀ
Chơi trò chơi “Đoán ý đồng đội”
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
+ Cách chơi: - Mỗi đội sẽ cử một thành viên đại diện cho đội đó lên sân khấu (đứng trước đội 
mình) để nhận từ khóa và diễn tả lại bằng hành động.
- Từng đội sẽ lần lượt tham gia chơi. Khi chủ trò hô “bắt đầu” thì người diễn tả hành động sẽ 
nhận thử thách (từ khóa) và sau đó dùng ngôn ngữ cơ thể, diễn tả làm sao để đồng đội có thể hiểu 
được từ khóa. 
- Sau khi người đại diện diễn tả, các thành viên trong đội có đáp án sẽ hô to, rõ ràng, nếu chính 
xác sẽ được tính điểm. 
- Đội chơi có quyền bỏ qua từ khóa khó và sau khi đoán đến từ khóa cuối cùng mà vẫn còn thời 
gian thì sẽ quay lại đoán tiếp tục từ khóa đã bỏ qua. 
- Những từ khóa được đưa ra: Bác sĩ, Giáo viên, kĩ sư, .
- Mỗi đội sẽ có 5 từ khóa, chơi trong một thời gian nhất định. Đội nào có nhiều đáp án chính xác 
và sớm nhất sẽ là đội chiến thắng. - Học sinh nhận định được các ngành nghề phát 
triển trong xã hội hiện nay:
+ Công nghệ thông tin
+ Công nghệ kĩ thuật cơ điện tử
+ Công nghệ sinh học TT Nhóm nghề Đặc trưng, yêu cầu của Đánh giá
 nhóm nghề 
 Điểm mạnh Điểm yếu
1 Nhóm nghề kĩ Khéo léo, phản ứng cảm - Thích sửa chữa vật dụng -Thiếu tập trung, 
 thuật giác hoặc vận động động trong gđ hoặc làm công việc - Thiếu kiên nhẫn.
 nhanh chính xác thủ công
 - Thích các hoạt động bề 
 -Thích nghiên cứu tìm tòi về nổi
 máy móc
2 Nhóm nghề Khéo léo, sáng tạo, yêu - Có khả năng làm việc thiên - 
 nghệ thuật thích tự do về tính chất nghệ thuật, coi 
 trọng sự sáng tạo.
 - Sẵn sàng trải nghiệm cái 
 mới.
3 Nhóm nghề Đam mê khám phá, - Thích làm việc độc lập, học 
 nghiên cứu phân tích hỏi , khám phá,
 - Luôn quan sát giải quyết 
 vấn đề mang tính xã hội. Xác định sự phù hợp về phẩm chất, năng lực của bản thân đối với nhóm nghề/nghề 
 lựa chọn
 PC,NL của bản thân Nhóm nghề/nghề lựa chọn
 Phù hợp Chưa phù hợp
 KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN BẢN THÂN
- Nghề quan tâm: Giáo viên
- Yêu cầu về phẩm chất, năng lực của nghề:
+ Kĩ năng giao tiếp.
+ Kĩ năng xử lí tình huống.
+ Kĩ năng tạo dựng không khí lớp học.
+ Cẩn trọng, công bằng
+ Có trách nhiệm.
- Phẩm chất, năng lực đã có:
+ Kĩ năng giao tiếp, xử lí tình huống.
+ Nắm vững kiến thức môn học giảng dạy. (lựa chọn nhóm môn học theo chuyên ngành giảng dạy, tích cực đọc, tìm 
tòi và giải đề).
+ Kĩ năng giao tiếp (chủ động tham gia các hoạt động, giao lưu kết bạn với nhiều người, tâm thế cởi mở trước mọi 
người).
+ Xử lí tình huống. (bình tĩnh trước tình huống xảy ra, giữ cái đầu lạnh, )
+ Có trách nhiệm (Đúng hạn, tập trung hoàn thiện công việc từ những điều nhỏ nhất)
+ Công bằng (Không phân biệt đối xử, công bằng, công tâm đúng sai ngay cả trong cuộc sông). Đề xuất giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề/nghề lựa chọn 
Nhóm ngành/nghề Các môn học liên Mục tiêu học tập rèn luyện Biện pháp học tập, rèn luyện
dự định quan
Giáo viên môn Toán Hoàn thành tốt chương trình Luyện tập làm nhiều dạng bài
Ngữ Văn môn học
 Ngữ văn Rèn luyện tốt, hoàn thành xuất - Đọc sách, báo, các tài liệu liên 
 sắc chương trình môn học quan đến môn học.
 - Luyện tập viết văn với nhiều 
 dạng đề khác nhau.
 - Trao đổi với các bạn những 
 dạng bài tập năng cao.
 - Tập trung trong giờ học.
 - Áp dụng các phương pháp học 
 tập phù hợp.
 Ngoại ngữ Hoàn thành tốt chương trình - Học thuộc, ghi nhớ các từ mới.
 môn học - Luyện nghe trên các chương 
 trình youtube, tivi.
 - Luyện nói bằng cách trò 
 chuyện với các bạn.
 Nhóm môn Khoa Hoàn thành tốt chương trình - Tập trung trong giờ học.
 học xã hội (Lịch sử, môn học - Đọc thêm các tài liệu môn học.
 Địa lí, Giáo dục 
 kinh tế và pháp luật)

File đính kèm:

  • pptxbai_giang_mon_hoat_dong_trai_nghiem_huong_nghiep_11_ket_noi.pptx