Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 11 - Chủ đề 1: Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành Giao thông vận tải-Địa chất - Phạm Trọng Đoàn

 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® GD H­íng NGHIÖP 11
 Ngày 13/09/2011
 CHỦ ĐỀ 1
 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH
 GIAO THÔNG VẬN TẢI - ĐỊA CHẤT
I. MỤC TIÊU(Tiết 1)
 1. Kiến thức:
 Hiểu được vị trí của ngành giao thông vận tải trong xã hội.
 Biết đặc điểm yêu cầu của ngành này.
 2. Kỹ năng:
 Tìm hiểu được những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc ngành này trong giai đoạn hiện 
 nay.
 3. Thái độ:
 Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT
II. CHUẨN BỊ
 - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 1 (SGV) và các tài liệu liên quan
 - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đên các nghề thuộc lĩnh vực giao thông vận tải, hoặc phim ảnh.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
 - Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
 - Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề
 - Tiến trình hoạt động cụ thể:
 Hoạt động của trò Hoạt động của thầy
I. Tìm hiểu các nghề thuộc ngành giao 1. Em hãy trình bày hiểu biết của mình về hệ 
thông vận tải. thống giao thông vận tải của Việt Nam hiện nay?
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về lịch Gợi ý: Từ lâu chúng ta đã có hệ thống giao thông 
sử phát triển của ngành giao thông vận tải đường thủy phát triển và đã chiếm ưu thế tuyệt đối 
Việt Nam. trong việc xây dựng và bảo về Tổ quốc. Ngày nay hệ 
HS phát biểu trên tinh thần xung phong hoặc thống giao thông thủy của chúng ta tiếp tục phát triển 
do GV chỉ định. và hoàn thiện, thể hiện ở chỗ chúng ta đã và đang 
Có thể mỗi HS trình bày một phần nhận thức khai thác hệ thống sông ngòi, đường biển bằng các 
của mình. phương tiện thiết bị hiện đại như có các tàu thuyền 
Hs nêu hệ thống giao thông đường thủy, phù hợp với từng địa hình. Ngành công nghiệp đóng 
đường bộ (đường bộ cho xe cơ giới, đường tàu đã có bước phát triển vượt bực bằng việc chúng ta 
sắt), đường hàng không. đã đóng được những con tàu có tải trọng lớn hàng 
 chục ngàn tấn phục vụ cho việc xuất khẩu và khai 
 thác vận tải bằng đường biển, nối liền các cảng biển 
 của nước ta với các cảng biển của các nước khác trên 
 thế giới.
 - Hệ thống giao thông đường bộ: Chúng ta đã có hệ 
 thống giao thông đường bộ nối liền các tỉnh, trong 
 mỗi tỉnh lại có hệ thống các đường liên huyện, liên 
(HS có thể được xem phim về những thành xã. Đặc biệt từ các con đường trước đây do thực dan 
tựu của ngành giao thông vận tải bằng hình Pháp xây dựng chúng ta đã nâng cấp để phục vụ cho 
ảnh những con tàu vận tải trên những dòng các phương tiện giao thông cơ giới. Ngày nay chúng 
sông, trên biển và những con đường cao tốc ta đã và đang xây dựng được những con đường cao 
nườm nượp xe cộ, những tàu hỏa hiện đại, tốc nối liền các tam giác kinh tế, nối các vùng miền, 
những ga hàng không tất bật máy bay lên nhờ đó mà hàng hóa được lưu thông khắp mọi miền 
xuống). của đất nước, góp phần rất quan trọng trong việc phát 
 triển kinh tế của cả nước. Trong tương lai gần, chúng 
 ta sẽ có con đường cao tốca bắc - nam rất thuận tiện 
 cho việc vận chuyển hàng hóa giữa hai miền của đất 
 Giáo viên: PHẠM TRỌNG ĐOÀN Năm học 2011 - 2012 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® GD H­íng NGHIÖP 11
 4. Em hãy cho biết các nhóm nghề cơ bản của 
 ngành giao thông vận tải?
 Giáo viên có thể cho một HS ghi lại những nghề 
 mà các HS đã liệt kê và nhận xét, bổ sung thêm các 
 nghề mà các em chưa biết.
 Gợi ý: 
Hs trả lời những hiểu biết của các nhóm nghề - Xây dựng cầu đường bộ.
cảu ngành giao thông vận tải. - xây dựng những công trình cảng.
 - cơ khí ô tô.
 - Khai thác vận tải đường sắt.
Hs nêu các nhóm nghề - Khai thác và sửa chữa máy thi công
 - vận tải bằng đường hàng không.
 - Công nghiệp sản suất vật liệu và cấu kiện xây lắp 
 các công trình giao thông vận tải.
 - Công nghiệp đóng mới và sửa chữa các thiết bị làm 
 đường, làm cầu và xếp dỡ.
 - Công nghiệp sửa chữa và bảo dưỡng máy bay dân 
 dụng
 Sau khi công bố các nghề trên, GV có thể hỏi các 
 em: Trong số các em, có người thân nào làm nghề 
 trong những nghề đó? Em biết gì về nghề đó?
 Hs cho biết người thân của mình làm một GV có thể chiếu phim hoặc cho HS quan sát tranh 
trong những nghề đó và phát biểu những hiểu vẽ liên quan tới công việc của các nghề nói trên để 
biết của mình về những nghề đó (Nếu có). HS biết và tham gia đóng góp ở phần sau.
 5. Em cho biết đối tượng lao động của các nghề 
 giao thông vận tải?
 gợi ý: Tùy theo từng nghề cụ thể, mà đối tượng lao 
 động có những đặc điểm riêng.
 Ví dụ: 
 - Xây dựng đường bộ gồm: vật liệu xây dựng để tạo 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về đặc điểm của nên đường xá cầu cống như xi măng, đất đá, sắt 
ngành giao thông vận tải. thép
a). Đối tượng lao động. - Cơ khí đóng tàu gồm: các tàu cũ, phương tiện vận 
 HS nhận biết các đối tượng lao động qua tải đường biển, đường sông như các tàu hàng, tàu 
từng nghề cụ thể. đánh cá, tàu chở khách
(gọi nhiều HS, mỗi học sinh một nghề) 6. Em hãy cho biết công cụ lao động của ngành 
 giao thông vận tải?
 Gợi ý:
 - Xây dựng đường bộ: Máy ủi, máy xúc, máy trọn bê 
 tông, máy đóng cọc..
 - cơ khí đóng tàu: máy mài, máy hàn, máy khoan 
 7. Em hãy cho biết nội dung lao động của các nghề 
b). Công cụ lao động. thuộc giao thông vận tải?
 Gọi vài HS trẩ lời, mỗi HS nêu công cụ Gợi ý:
lao động của một nghề. Xây dựng công trình giao thông: nội dung lao động 
 bao gồm:
 * giai đoạn chuẩn bị: gồm các bước:
 - Thiết kế và giám định công trình; 
 - Kinh tế xây dựng để dự toán đầu tư cho công trình;
 - Điều tra, khảo sát địa điểm xây dựng;
 - chuẩn bị về vật tư, thiết bị và công nghệ cho việc thi 
c). Nội dung lao động thuộc các nghề thuộc công,
giao thông vận tải. * giai đoạn thi công công trình:
 Giáo viên: PHẠM TRỌNG ĐOÀN Năm học 2011 - 2012 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® GD H­íng NGHIÖP 11
 CHỦ ĐỀ 1
 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH
 GIAO THÔNG VẬN TẢI - ĐỊA CHẤT (TT)
I. MỤC TIÊU(Tiết 2)
 1.Kiến thức:
 Hiểu được vị trí của ngành địa chất trong xã hội.
 Biết đặc điểm yêu cầu của ngành này.
 2.Kỹ năng:
 Tìm hiểu được những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc ngành trong giai đoạn hiện nay.
 3.Thái độ:
 Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT
II. CHUẨN BỊ
 - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 1 (SGV) và các tài liệu liên quan
 - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đên các nghề thuộc lĩnh vực địa chất, hoặc phim ảnh.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
 - Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
 - Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề
 - Tiến trình hoạt động cụ thể:
 Hoạt động của trò Hoạt động của thầy
II. Tìm hiểu các nghề thuộc ngành địa 1. Em hãy nêu tóm tắt lịch sử phát triển của ngành 
chất. địa chất Việt Nam.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về lịch Gọi vài HS lên trình bày hiểu biết của các em về 
sử phát triển của ngành địa chất Việt ngành địa chất.
Nam. Gợi ý:
 HS phát biểu trên tinh thần xung phong - Từ lâu cha ông ta đã biết khai thác và sử dụng tài 
hoặc do GV chỉ định. nguyên tiên nhiên mà ngày nay chúng ta biết đến qua 
 Có thể mỗi HS trình bày một phần nhận các di chỉ khảo cổ học như trống đồng, mũi tên, thạp 
thức của mình về ngành địa chất Việt Nam. đồng
 - Đến cuối thế kỷ XIX Pháp thành lập cơ quan điều 
 tra khoáng sản và đến giữa những năm 50 của thế kỷ 
 XX ngành địa chất Việt Nam mới bắt đầu phát triển. 
 Ngày nay, ngành địa chất đã hoạt động trên khắp 
 chiều dài đất nước và đến nay chúng ta đã trở thành 
 thành viên của Hiệp hội Địa chất Đông Nam Á.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ngành 2. Hãy nêu vai trò của ngành địa chất trong xã 
địa chất trong xã hội. hội?
 HS thảo luận và trả lời theo yêu cầu của Gợi ý:
GV về vai trò, vị trí của các nghề thuộc - Chức năng của ngành địa chất là thăm dò, bảo vệ, 
ngành địa chất. khai thác nguồn tài nguyên của đất nước, góp phần 
 quan trọng vào việc xây dựng và phát triển đất nước.
 - Ngoài ra ngành địa chất còn tiến hành điều tra cơ 
 bản về địa chất môi trường, địa chất thủy văn, địa 
 chất công trình, địa chất đô thị
 - Việt Nam chúng ta là một nước có nguồn tài nguyên 
 thiên nhiên phong phú đa dạng nhưng bảo vệ và khai 
 thác như thế nào là việc được Đảng và Nhà nước ta 
 hết sức quan tâm.
 - Một số loại khoáng sản chúng ta có như than 
 (Quãng Ninh, Nông Sơn, đồng bằng nam bộ); dầu khí 
 (Nam Côn Sơn, Phú Yên, Khánh Hòa, ngoài khơi đảo 
 Trường Sa); các quặng kim loại quý, quặng phóng 
 Giáo viên: PHẠM TRỌNG ĐOÀN Năm học 2011 - 2012 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® GD H­íng NGHIÖP 11
 nghề trong ngành địa chất.
d). Điều kiện lao động và những chống chỉ Gợi ý:
định y học của nghề. - Hầu hết các nghề trong ngành địa chất thường 
HS mỗi nhóm trình bày những điều kiện lao xuyên phải đi xa, sống và làm việc ở những nơi có 
động và những chống chỉ định y học của điều kiện sống khó khăn, công việc nặng nhọc
ngành địa chất. - Chóng chỉ định y học: không phù hợp với những 
 người có sức khỏe yếu, ít hợp với phụ nữ.
IV. SƠ KẾT - ĐÁNH GIÁ
 - Nhận xét đánh giá về thái độ học tập của HS.
 - Dặn dò HS chuẩn bị cho chủ đề sau: Tìm hiểu vấn đề tuyển sinh vào các nghề thuộc ngành 
giao thông vận tải và địa chất.
 Giáo viên: PHẠM TRỌNG ĐOÀN Năm học 2011 - 2012 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® GD H­íng NGHIÖP 11
 thuộc ngành địa chất.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề tuyển Gợi ý:
sinh vào nghề thuộc ngành địa chất. Tùy theo năng lực học văn hóa mà HS có thể chọn 
HS lên trình bày vấn đề tuyển sinh vào các hệ Đại học, Cao đẳng hoặc trung cấp.
nghề theo từng phần. Ví dụ: 
a). Các cơ sở đào tạo: - Hệ đại học: Trường đại học mỏ địa chất.
HS kể tên một số cơ sở đào tạo mà em biết, - Hệ cao đẳng: Trường cao đẳng kỹ thuật mỏ
gồm tên trường, nơi trường đóng - Hệ trung cấp: Trường trung cấp đào tạo về mỏ địa 
 chất.
 (chi tiết xem những điều cần biết về tuyển sinh đại học , 
 cao đẳng hàng năm để biết chi tiết cu thể từng ngành 
b). Điều kiện tuyển sinh. nghề)
HS nêu một số điều kiện tuyển sinh của - Tùy theo từng trường, từng ngành nghề mà có những 
một số trường trong ngành giao thông vận yeu cầu tuyển sinh khác nhau.
tải. - Khối thi, ngày thi, điều kiện khác..
 Ngành địa chất hiện đã thực hiện những chính sách 
c). Triển vọng của nghề và nơi làm việc.
 đổi mới, hợp tác quốc tế trong khai thác thăm dòDo 
HS trình bày triển vọng của nghề và nơi 
 đó, ngành địa chất đang dần tiếp cận với môi trường hội 
làm việc
 nhập vào khu vực và thé giới để phát triển.
IV. SƠ KẾT - ĐÁNH GIÁ
 - Nhận xét đánh giá về thái độ học tập của HS.
 - Dặn dò HS chuẩn bị cho chủ đề sau: Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ.
 - Mỗi HS lập một bản mô tả nghề của ngành giao thông vận tải hoặc địa chất.
 Giáo viên: PHẠM TRỌNG ĐOÀN Năm học 2011 - 2012