Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Lớp 11 - Chủ đề 2: Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực Kinh doanh-Dịch vụ - Trần Văn Dũng

 TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® H­íng NGHIÖP 11
 Ngày /10/2007
 CHỦ ĐỀ 2
 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC
 KINH DOANH - DỊCH VỤ
I. MỤC TIÊU (Tiết 1)
 1. Kiến thức:
 Hiểu được vị trí vai trò và triển vọng phát triển của các nghề thuộc lĩnh vực kinh doang, 
 dịch vụ.
 Biết đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, nhu cầu lao động của các nghề thuộc lĩnh vực kinh 
 doanh dịch vụ.
 2. Kỹ năng:
 Tìm hiểu được những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch 
 vụ.
 3. Thái độ:
 Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT
I. CHUẨN BỊ:
 - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 2 (SGV) và các tài liệu liên quan
 - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đên các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch vụ, hoặc 
 phim ảnh về những doanh nhân thành đạt.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
 2. Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề;
 nếu tổ cchức hội thảo thì phải chia nhóm, phân công người dẫn chương trình, thường 
 chia nhóm 4 em/nhóm – bài nàyd nên cử HS dẫn chương trình.
 3. Tiến trình hoạt động cụ thể:
 Hoạt động của trò Hoạt động của thầy
 Thầy giới thiệu mục tiêu của chủ đề, cử lớp 
 trưởng (bí thư) làm người dẫn chương trình.
 Người dẫn chương trình (NDCT):
 1. Em hiểu kinh doanh, dịch vụ là gì?
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về Gợi ý: 
kinh doanh, dịch vụ. Sau khi nghe ý kiến phát biểu của các bạn, 
 HS thảo luận về khái niệm kinh doanh, người dẫn chương trình đưa ra gợi ý về khái 
dịch vụ. niệm kinh doanh, dịch vụ.
 HS thảo luận nhóm rồi cử đại diện của Kinh doanh, dịch vụ: là đầu tư nguồn lực của 
nhóm mình lên trình bày. cá nhân, tổ chức bao gồm tiền vốn, tài sản, bí 
 quyết, kinh nghiệm nghề nghiệp, phát minh 
 sáng chế nhằm trao đổi, gia công, sản xuất sản 
 phẩm đáp ứng nhu cầu tiêu dùng của thị trường 
 HS lắng nghe và phát biểu ý kiến riêng để thu lợi nhuận. Vì vậy, kinh doanh rất đa dạng 
của mình về khái niệm này hoặc có thể yêu về loại hàng hóa, về hình thức, quy mô. Ngày 
cầu giải thích để rõ nghĩa. nay với sự phát triển và ứng dụng của công 
 nghệ thông tin (CNTT), thị trường có thể tổ 
 chức thực hiện kinh doanh nhờ mạng máy tính, 
 nhà sản xuất cung cấp và người tiêu dùng không 
 phảitrực tiếp gặp gỡ nhau mà vẫn thực hiện 
 Gi¸o viªn: TrÇn v¨n dòng TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® H­íng NGHIÖP 11
 CHỦ ĐỀ 2
 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC
 KINH DOANH - DỊCH VỤ
I. MỤC TIÊU (Tiết 2)
 1. Kiến thức:
 Hiểu được vị trí vai trò và triển vọng phát triển của các nghề thuộc lĩnh vực kinh 
 doang, dịch vụ.
 Biết đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, nhu cầu lao động của các nghề thuộc lĩnh vực 
 kinh doanh dịch vụ.
 2. Kỹ năng:
 Tìm hiểu được những thông tin cần thiết của một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh 
 dịch vụ.
 3. Thái độ:
 Có ý thức liên hệ với bản thân để chọn nghề sau khi tốt nghiệp THPT
 II. CHUẨN BỊ:
 - Nội dung: Nghiên cứu kỹ chủ đề 2 (SGV) và các tài liệu liên quan
 - Đồ dùng: Tranh ảnh liên quan đên các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch vụ, hoặc 
 phim ảnh về những doanh nhân thành đạt.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
 2. Giới thiệu khái quát mục tiêu của chủ đề;
 3. Tiến trình hoạt động cụ thể:
 Hoạt động của trò Hoạt động của thầy
* Hoạt động 1: Tìm hiểu phương 1. Em hiểu kinh doanh, dịch vụ là gì?
hướng phát triển các nghề thuộc lĩnh Gợi ý: 
vực kinh doanh, dịch vụ. Đất nước ta đang phát triển nền kinh tế thị 
 trường do vậy Nhà nước rất khuyến khích phát 
 HS thảo luận và phát biểu hiểu biết triển các doanh nghiệp kể cả vừa và nhỏ và xây 
của mình về phương hướng phát triển các dựng một số tập đoàn kinh tế đi đầu trong cạnh 
nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ. tranh và hiện đại hóa. Nhà nước cũng tạo môi 
 trường kinh doanh thuận lợi, chính sách thông 
 thoáng, hoàn thiện hệ thống pháp luật để kinh tế tư 
 bản tư nhân phát triển, đồng thời phát triển cả các 
 hình thức liên doanh, lien kết giữa kinh tế nhà nước 
 với kinh tế tư bản tư nhân trong nước và ngoài 
 nước, mang lại lợi ích thiết thực cho các bên đầu tư 
 kinh doanh.
 Về dịch vụ, Nhà nước cũng chủ trương phát triển 
 mạnh và nâng cao chất lượng các ngành dịch vụ: 
HS phát biểu những cơ hội tốt cho HS Phát triển thương mại, phát triển dịch vụ vận tải 
trong thời gian tới trong lĩnh vực kinh hàng hóa, hành khách, phát triển nhanh và hiện đại 
doanh, dịch vụ. hóa dịch vụ bưu chính viễn thông, phổ cập sử dụng 
 Internet, phát triển du lịch, mở rộng các dịch vụ tài 
 chính – tiền tệ, phát triển mạnh dịch vụ kỹ thuật, 
 dịch vụ tư vấn, dịch vụ phục vụ đời sống.
 Phương hướng phấn đấu trong thời gian tới là: 
 Gi¸o viªn: TrÇn v¨n dòng TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® H­íng NGHIÖP 11
động của lĩnh vực kinh doanh dịch vụ. của mình để thị trường biết đến sản phẩm của 
 mình. Cuối cùng là thực hiện hoạt động kinh doanh 
 với phong cách riêng, độc đáo.
 Ngày nay với sự hội nhập sâu rộng với nền kinh tế 
HS có thể kể câu chuyện liên quan tới sự thế giới đòi hỏi người làm trong lĩnh vực kinh 
khởi đầu sự nghiệp kinh doanh của một doanh, dịch vụ phải đảm bảo chát lượng hàng hóa, 
doanh nhân nào đó. giao đúng hạn theo hợp đồng và lấy chữ tín làm 
 đầu, bởi mọi hàng hóa hiện nay đều phải chịu sự 
 cạnh tranh gay gắt của thị trường và tuân theo các 
 tiêu chuẩn của thị trường.
 3. Bạn hãy cho biết điều kiện lao động của lĩnh 
 vực kinh doanh dịch vụ?
 Gợi ý:
 Hầu hết những người làm trong lĩnh vực kinh 
 doanh làm việc trong nhà, trong các cửa hàng, cửa 
 hiệu, khách sạn, văn phòng, trụ sở công ty, nơi giao 
 dịchHiện nay, nhân viên các công ty, cửa hàng 
 thường mặc đồng phục, có các phương tiện máy 
 móc hiện đại để sử dụng như máy vi tính, xe cộ các 
 loại để đi giao dịch. Song, có lẽ điều kiện khắc 
d). Điều kiện lao động. nghiệt nhất trong môi trường kinh doanh hiện nay 
 là khả năng chuyên môn trong lĩnh vực của mình, 
 kỹ năng giao tiếp với khách hàng, khả năng đàm 
 Bạn hãy trình bày về điều kiện lao phán, thương thuyết, thậm chí cả khả năng ngoại 
động của một vài loại hình kinh doanh, ngữ.
dịch vụ nào đó. Gợi ý:
 Những người mắc các bệnh sau đây không nên theo 
 các các nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ:
 - Người dị dạng, khuyết tật.
 - Người nói ngọng, nói lắp.
 - Người mắc bệnh truyền nhiễm như lao, phổi
 - Người mắc bệnh ngoài da: ghẻ lở, nấm, vảy 
 nến
 - Người có thần kinh không ổn định, không cân 
 bằng, hay quên, hay nhầm lẫn, dễ nổi khùng.
 - Người có tính ăn nói thô lỗ
 4. Bạn cho biết vì sao phải đưa ra những chống 
e). Những chống chỉ định y học của nghề: chỉ định y học của nghề?
 HS thảo luận rồi nêu những chống chỉ 
định y học của nghề.
Đại diện một nhóm phát biểu vì sao phải 
đưa ra những chống chỉ định y học của 
nghề.
IV. TỔNG KẾT - ĐÁNH GIÁ
 - Nhận xét đánh giá về thái độ học tập của HS.
 - Dặn dò HS chuẩn bị cho chủ đề sau: Tìm hiểu các cơ sở đào tạo thuộc lĩnh vực kinh 
doanh, dịch vụ.
 Gi¸o viªn: TrÇn v¨n dòng TRƯỜNG THPT HÀM NGHI GI¸O ¸N H® H­íng NGHIÖP 11
ngành.nghề đào tạo. “Những điều cần biết về tuyển sinh Đại học, 
 Cao đẳng” hàng năm. GV có thể lấy ví dụ vài 
 trường.
 3. Bạn cho biêt nơi làm việc và triển vọng 
c). Nơi làm việc và triển vọng của nghề. của các nghề trong lĩnh vực kinh doanh, 
 dịch vụ?
 Gợi ý:
 - Nơi làm việc:
- HS phát biểu về nơi làm việc của một số Hầu hết làm việc tại các cửa hàng, cửa hiệu, 
lĩnh vực kinh doanh. công ty văn phòng đại diện,
 - Triển vọng của nghề:
- HS thảo luận về triển vọng của nghề. Thị trường lao động trong lĩnh vực kinh doanh 
 dịch vụ hiện nay đang cần một số lượng lớn 
 các ứng cử viên có trình độ chuyên môn cao, 
 có khả năng làm viecj trong môi trường cạnh 
 tranh, do Việtk nam đang hội nhập với nền 
 kinh tế thế giới, do Nhà nước có chính sách 
 khuyến khích phát triển các loại hình doanh 
 nghiệp, do đó cơ hội có việc làm trong lĩnh vực 
 kinh doanh, dịch vụ là rất lớn.
IV. SƠ KẾT - ĐÁNH GIÁ
 - Nhận xét đánh giá về thái độ học tập của HS.
 - Mỗi HS lập một bản mô tả về một lọa hình kinh doanh, dịch cụ.
 - Dặn dò HS chuẩn bị cho chủ đề sau: Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành Năng 
lượng – Viễn thông và Công nghệ thông tin.
 Gi¸o viªn: TrÇn v¨n dòng