Giáo án Toán Lớp 11 - Tiết 5, Bài 1: Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng (Tiết 1) - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 28/09/2019 
Tiết 5
 §1. ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG(t1)
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức:
 + Nắm được các khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian thông qua 
 hình ảnh của chúng trong thực tế; quy tắc vẽ hình biểu diễn của một hình trong không 
 gian
 + Nắm được các tính chất thừa nhận, các cách xác định mặt phẳng, khái niệm và các yếu 
 tố liên quan đến hình chóp, hình tứ diện
 2. Kỹ năng: 
 + Biết vận dụng các tính chất vào việc giải các bài toán hình học không gian đơn giản.
 + Nắm được phương pháp giải các loại toán đơn giản về hình chóp, hình hộp: tìm giao 
tuyến, tìm giao điểm, chứng minh 3 điểm thẳng chóp.
 3. Thái độ:
 + Tư duy các vấn đề của toán học một cách chóp và hệ thống, quy lạ về quen, tư duy 
hình không gian, liên hệ được các vấn đề trong thực tế với bài học
 + Nghiêm túc, tích cực, chủ động, độc lập và hợp tác trong hoạt động học tập.
 + Say sưa, hứng thú trong học tập và tìm tòi nghiên cứu liên hệ thực tiễn 
 + Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tình yêu thương con người, yêu quê hương, đất nước.
 4. Đinh hướng phát triển năng lực:
 + Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.
 + Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương 
pháp giải quyết bài tập và các tình huống.
 + Năng lực giải quyết vấn đề: Học sinh biết cách huy động các kiến thức đã học để giải 
quyết các câu hỏi. Biết cách giải quyết các tình huống trong giờ học.
 + Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: Học sinh sử dụng máy tính, các phần mềm hỗ 
trợ học tập để xử lý các yêu cầu bài học.
 + Năng lực thuyết trình, báo cáo: Phát huy khả năng báo cáo trước tập thể, khả năng 
thuyết trình.
 + Năng lực tính toán.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên:
 + Soạn KHBH, và chuẩn bị các kiến thức liên quan, dự kiến các tình huống và cách sử 
lý khi lên lớp.
 + Chuẩn bị phương tiện dạy học: Phấn, thước kẻ, máy chiếu...
2. Học sinh:
 + Đọc trước bài. làm BTVN
 + Làm việc nhóm ở nhà, trả lời các câu hỏi được giáo viên giao từ tiết trước.
 + Kê bàn để ngồi học theo nhóm
 + Đồ dùng học tập: SGK, vở ghi, vở bài tập, bút, thước, compa. Chuẩn bị bảng phụ, bút 
viết bảng 1. Mục tiêu
 Học sinh hình dung được các khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian 
thông qua hình ảnh của chúng trong thực tế; nắm được quy tắc vẽ hình biểu diễn của một hình 
trong không gian
2. Nội dung phương thức tổ chức:
a) Chuyển giao
 H1: Quan sát các hình ảnh các em đã tiếp xúc: Mặt bảng, mặt nước ao khi yên lặng, mặt 
bàn....ta thấy chúng có đặc điểm chung là bề mặt của chúng đều phẳng. Bề mặt của chúng cho 
ta một phần của mặt phẳng. Vậy các em hãy lấy ví dụ về hình ảnh một phần của mặt phẳng, 
đường thẳng, điểm mà em biết? Theo các em mặt phẳng có bị giới hạn và có bề dày không?
 H2: Khi nghiên cứu hình trong không gian có phải ta phải tạo ra 1 hình giống như vậy 
để nghiên cứu hay ta làm như thế nào?
b) Thực hiện: Học sinh lấy ví dụ về hình ảnh một phần của mặt phẳng, đường thẳng, điểm và 
trả lời các câu hỏi. Ví dụ về hình ảnh một phần của mặt phẳng, đường thẳng, điểm và trả lời các 
câu hỏi.
 + Điểm: hạt cát, dấu chấm, ..
 + Đường thẳng: sợi dây căng thẳng, mép bảng
 + Mặt phẳng: mặt nền nhà, mặt bàn, 
c) Báo cáo, thảo luận: Giáo viên chỉ định một học sinh bất kì trình bày, các học sinh khác thảo 
luận để hoàn thiện câu trả lời của các câu hỏi.
 - Ví dụ về hình ảnh một phần của mặt phẳng, đường thẳng, điểm và trả lời các câu hỏi.
 + Điểm: hạt cát, dấu chấm, ..
 + Đường thẳng: sợi dây căng thẳng, mép bảng
 + Mặt phẳng: mặt nền nhà, mặt bàn, 
 - Mặt phẳng không có bề dày, không có giới hạn.
 - Khi nghiên cứu 1 hình trong không gian ta không thể tạo ra mợt hình giống như vậy rồi 
dựa vào đó để nghiên cứu.
d) Đánh giá: Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa, từ đó nêu cách biểu diễn 
và kí hiệu mp và cách vẽ hình biểu diễn của 1 hình trong không gian. HS viết bài vào vở, theo 
dõi để nắm được cách vẽ hình biểu diễn của một số hình trong không gian.
3. Sản phẩm: 
 - Hs hình dung được các khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian 
thông qua hình ảnh của chúng trong thực tế; nắm được quy tắc vẽ hình biểu diễn của một hình 
trong không gian.
 - Hình biểu diễn của một số hình thường gặp
a) Tiếp cận (khởi động) : Tiếp cận mp . Gợi ý
( Các HĐ này có thể giao cho nhóm trưởng 
đặt câu hỏi cho các nhóm bạn )
HD1.1- Qua các hình ảnh trên, HS hãy cho Mặt phẳng là một đối tượng cơ bản của hình 
biết thế nào là mặt phẳng? học.
- Theo các em mặt phẳng có bị giới hạn và 
có bề dày không?
- Thực tế, các hình ảnh ta thấy chúng có đặc Trong thực tế người ta không nhìn thấy được 
điểm chung là bề mặt của chúng đều phẳng. toàn bộ một mặt phẳng mà chỉ nhìn thấy được 
Bề mặt của chúng cho ta một phần của mặt một phần của mặt phẳng. Cụ thể như sân trường, và đt.
c) Củng cố. Gợi ý
VD: Cho tam giác ABC, trên cạnh AC kéo 
dài về phía A lấy một điểm D. Mệnh đề nào 
sau đây sai?
 A. BD  (ABC). B. A (ABC). . 
C. (ABC)  (DBC). D. D (ABC).