Bài giảng Lịch sử 10 (Cánh diều) - Bài 2: Tri thức lịch sử và cuộc sống (Tiết 3)

 CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI 
 HỌC MÔN LỊCH SỬ 10! KHỞI ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Quan sát hình 2.1 và trả lời câu hỏi: 
 ❖Sự kiện ngày Giỗ tổ Hùng Vương diễn ra thời điểm nào?
 Mồng 10 tháng 3 âm lịch hàng năm 
 ❖Video clip cho chúng ta biết điều gì ý nghĩa của ngày Giỗ tổ 
 Hùng Vương?
 o Là truyền thống lâu đời
 o Là dịp để người Việt bày tỏ lòng tôn kính
 o Là “cơ hội” để người Việt giới thiệu văn hóa tốt đẹp đến 
 bạn bè thế giới Đền Hùng và ngày giỗ tổ 
Hùng Vương (10-3 âm lịch) 
là biểu tượng của truyền 
thống yêu nước và đoàn kết 
hướng về cội nguồn của 
dân tộc Việt Nam. Tín 
ngưỡng thờ cúng Hùng 
Vương đã trở thành nét đặc 
sắc trong văn hoá truyền 
thống của người Việt Nam, 
đồng thời cũng là biểu hiện 
của tri thức lịch sử.
 Hình 1. Thực hiện nghi thức tế lễ tại Đền thờ Lạc Long Quân 
 (Đền Hùng, Phú Thọ) Tiết 3-BÀI 2: 
TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG BÀI 2. TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG
1. Sự cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời
* Khái niệm “Tri thức lịch sử”: 
 Là những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, 
thông qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm.
* Vai trò và ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người:
- Vai trò: * Vai trò và ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người:
- Vai trò: BÀI 2. TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG
1. Sự cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời
* Khái niệm “Tri thức lịch sử”: 
 Là những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, 
thông qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm.
* Vai trò và ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người:
- Vai trò:
- Ý nghĩa: - Ý nghĩa:
 o Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội 
 nguồn
 o Hiểu biết về cội nguồn, bản sắc là cơ sở để 
 con người hiểu chính mình và thế giới.
 o Là nền tảng để tồn tại, giữ gìn và phát huy 
 các giá trị lịch sử, văn hóa
 o Đúc kết và vận dụng thành công bài học 
 trong quá khứ, tránh những sai lầm lặp 
 lại.
 o Dự báo về thời cơ và nguy cơ trong tương 
 lai BÀI 2. TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG
1. Sự cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời
* Khái niệm “Tri thức lịch sử”: 
* Vai trò và ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người:
- Vai trò:
- Ý nghĩa:
=> Phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời:
- Tri thức lịch sử rất rộng lớn và đa dạng 
- Tri thức về lịch sử biến đổi và phát triển không ngừng...
- Việc học tập lịch sử suốt đời giúp mỗi người mở rộng và cập nhật vốn kiến 
thức; hoàn thiện và phát triển kĩ năng, xây dựng sự tự tin, thích ứng những 
thay đổi nhanh chóng của xã hội; tạo ra những cơ hội mới trong cuộc sống và 
nghề nghiệp,... ❖Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, theo em cần phải làm gì để giữ gìn và 
 phát huy bản sắc văn hóa dân tộc?
 o Tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền
 o Bảo tồn và phát triển những giá trị văn hóa truyền thống
 o Tiếp thu có chọn lọc văn hóa của bên ngoài. 
 o Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa BÀI 2. TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG
1. Sự cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời
2. Thu thập, xử lí thông tin và sử liệu để làm giàu tri thức lịch sử
- Sử liệu: đóng vai trò là cầu nối giữa hiện thực lịch sử và tri thức lịch sử.
- Thu thập, xử lí thông tin và sử liệu: là những khâu quan trọng trong nghiên 
cứu cũng như học tập, tìm hiểu lịch sử.
- Quy trình thu thập, xử lí thông tin và sử liệu để làm giàu tri thức lịch sử: B1. Lập danh mục B2. Sưu tầm, đọc ghi chép B3. Chọn lọc, B4. Xác minh, đánh giá 
sử liệu cần thu thập thông tin sử liệu liên quan phân loại sử liệu về nguồn gốc sử liệu BÀI 2. TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG
1. Sự cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời
2. Thu thập, xử lí thông tin và sử liệu để làm giàu tri thức lịch sử
3. Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống
- Kiến thức lịch sử giúp con người giải thích, hiểu rõ hơn những vấn đề thời sự 
trong nước và quốc tế, những vấn đề liên quan đến cuộc sống. 
- Kiến thức lịch sử có giá trị lớn đối với mỗi cá nhân và xã hội, có mối liên hệ 
chặt chẽ với nhiều lĩnh vực của cuộc sống như chính trị. kinh tế, văn hoá, giáo 
dục, môi trường,.. Vận dụng kiến thức lịch sử để giải thích nguyên nhân băng tan ở Bắc Cực và cho biết tác động của 
hiện tượng này đổi với nhân loại.
 * Nguyên nhân:
 . 
 Là do con người xả khí thải ra môi trường, hoạt động giao 
 thông, chặt phá rừng bừa bãi, làm khí hậu toàn cầu bị biến 
 đổi. Các khí nhà kính bị tích lũy quá nhiều mà chủ yếu là 
 metan và CO2. 
 => Những khí này khi thải vào khí quyển sẽ ngăn bức xạ mặt 
 trời phản xa ra ngoài làm cho nhiệt độ trái đất tăng lên. * Tác động của hiện tượng này đối với nhân loại: 
 o Biến đổi khí hậu. 
 o Nắng nóng kéo dài. 
 o Ảnh hưởng tới tàu thuyền qua lại trên biển.
. o Mực nước biển dâng cao.
 o Băng tan gây ô nhiễm không khí.
 o Ảnh hưởng tới động vật... LUYỆN TẬP
Câu 1. Ý nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử?
 A. Cung cấp những tri thức về sự về sự phát triển của sinh giới.
 B. Trang bị những hiểu biết về quá khứ cho cá nhân và xã hội.
 C. Góp phần bảo tồn và phát huy các giá trị lịch sử, văn hóa của cộng đồng.
 D. Là cơ sở để các cộng đồng cùng chung sống và phát triển bền vững. LUYỆN TẬP
 Câu 2. Nội dung phản ánh của đoạn trích dẫn sau là gì?
“Sử đề ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử kí toàn thư, Tập 1, Sđd, tr.101)
A. Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
B. Người Việt Nam cần phải biết về lịch sử Việt Nam.
C. Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
D. Người Việt cần phải tường tận về gốc tích của mình. LUYỆN TẬP
Câu 3. Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
 A. Lịch sử là môn học khó, cần phải học suốt đời mới nắm bắt được lịch sử.
 B. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho 
 tương lai.
 C. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm 
 tòi khám phá.
 D. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị. LUYỆN TẬP
Câu 4. Tìm hiểu và cho biết: Trong các bộ phim truyền hình sau của Việt Nam, bộ phim 
nào sử dụng chất liệu tri thức lịch sử?
 A. Đêm hội Long Trì (Hãng phim truyện Việt Nam, 1989).
 B. Cảnh sát hình sự (Đài truyền hình Việt Nam, 1997).
 C. Đất phương Nam (Đài truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh, 1997).
 D. Về nhà đi con (Đài truyền hình Việt Nam, 2019).