Đề kiểm tra học kì I môn Lịch sử Lớp 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Nguyễn Trung Thiên - Mã đề 102 (Kèm đáp án)

doc 3 Trang tailieuthpt 22
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra học kì I môn Lịch sử Lớp 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Nguyễn Trung Thiên - Mã đề 102 (Kèm đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Đề kiểm tra học kì I môn Lịch sử Lớp 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Nguyễn Trung Thiên - Mã đề 102 (Kèm đáp án)

Đề kiểm tra học kì I môn Lịch sử Lớp 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Nguyễn Trung Thiên - Mã đề 102 (Kèm đáp án)
 SỞ GD& ĐT HÀ TĨNH KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN NĂM HỌC 2019-2020
 (Đề có 2 trang) MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI 10
 Thời gian làm bài: 45 phút 
Họ và tên: ............................................................... Lớp: ................... Mã đề 102
I. Trắc nghiệm (5 điểm). Chọn đáp án đúng.
Câu 1: Nét đặc trưng nổi bật nhất của chế độ quân chủ chuyên chế là tập trung quyền hành vào 
trong tay
 A. vua và quý tộc. B. vua.
 C. quý tộc. D. quý tộc và địa chủ. 
Câu 2: Loại hình văn học nổi bật nhất dưới thời Minh- Thanh là
 A. tiểu thuyết. B. kinh kịch. C. thơ. D. sử thi.
Câu 3: Ở tây Âu trung đại,hoạt động kinh tế tại các thành thị có điểm gì khác biệt so với lãnh địa 
phong kiến?
 A. Hoạt động sản xuất nông nghiệp gắn bó chặt chẽ với thủ công nghiệp.
 B. Hoạt động kinh tế mang tính tự nhiên, tự túc, tự cấp.
 C. Hàng hóa được trao đổi, mua bán tự do.
 D. Không có sự mua bán, trao hàng hóa đổi với bên ngoài.
Câu 4: Xã hội cổ đại phương Đông gồm các tầng lớp 
 A. quý tộc - chủ nô - nô lệ. 
 B. quý tộc - nông dân công xã - nô lệ.
 C. chủ nô - bình dân thành thị - nô lệ. 
 D. quý tộc - nông dân công xã - chủ nô.
Câu 5: Quan hệ sản xuất chính được thiết lập dưới thời Tần - Hán là giữa
 A. địa chủ đối với nông dân tự canh.
 B. lãnh chúa đối với nông nô. 
 C. quý tộc đối với nông dân công xã. 
 D. địa chủ đối với nông dân lĩnh canh.
Câu 6: Tại sao Nho giáo lại trở thành hệ tư tưởng thống trị trong xã hội phong kiến ở châu Á như 
Trung Quốc, Việt Nam...?
 A. Nội dung tư tưởng có tính tiến bộ, nhân văn hơn hẳn.
 B. Là công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền.
 C. Có tác dụng giáo dục con người phải thực hiện bổn phận.
 D. Phù hợp với tư tưởng đạo đức truyền thống của người phương Đông.
Câu 7: Nhà Minh được thành lập trên cơ sở đánh bại sự thống trị của triều đại nào?
 A. Nguyên. B. Hán. C. Thanh. D. Kim. 
Câu 8: So với các quốc gia cổ đại phương Tây, đời sống kinh tế của cư dân cổ đại phương Đông có 
điểm gì khác biệt?
 A. Thủ công nghiệp là ngành kinh tế giữ vai trò chủ đạo.
 B. Thủ công nghiệp và thương nghiệp là ngành kinh tế chính.
 C. Nông nghiệp là ngành kinh tế giữ vai trò chủ đạo.
 D. Nông nghiệp đóng vai trò bổ trợ cho thủ công nghiệp.
Câu 9: Từ sự phát triển lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn Độ, bài học rút ra cho các quốc gia 
trong xây dựng và phát triển nền văn hóa là
 A. tiếp thu tất cả những giá trị văn hóa nhân loại.
 B. tiếp thu có chọn lọc để xây dựng nền văn hóa dân tộc.
 C. không tiếp thu các yếu tố bên ngoài.
 D. hạn chế tiếp thu văn hóa thế giới.
 Trang 1/2 - Mã đề 102 Trang 3/2 - Mã đề 102

File đính kèm:

  • docde_kiem_tra_hoc_ki_i_mon_lich_su_lop_10_nam_hoc_2019_2020_tr.doc
  • docPhieu soi dap an 102 và 104.doc