Bài giảng Lịch sử 10 (Kết nối tri thức) - Bài 1: Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử

 Xem video và cho biết SKLS nào đang được nhắc đến? Ý kiến thứ nhất:
 Mỹ ném bom nguyên tử 
 xuống Nhật Bản làm cho 
 CTTG 2 chấm dứt sớm 
 hơn nhiều tháng, hạn chế 
 sinh mạng cho các bên 
 tham chiến.
 Ý kiến thứ hai:
 Mỹ không cần thiết phải 
 ném bom nguyên tử. Đó 
 là tội ác chiến tranh, là 
 hành vi tàn bạo chống lại 
 loài người. Mỹ ném hai quả bom 
Đ/H nguyên tử xuống Nhật Bản History
Bài 1: Hiện thực lịch sử và 
 nhận thức lịch sử 
 Wellcome NỘI DUNG
01 Lịch sử, hiện thực lịch sử và lịch sử được con 
 người nhận thức
02 Đối tượng nghiên cứu của Sử học
 Chức năng và nhiệm vụ của Sử học
3 1. Lịch sử, hiện thực lịch sử và lịch sử được con 
người nhận thức
 01 – Lịch sử 02 – Hiện thực 03 – Nhận thức 
 là gì? lịch sử là gì? lịch sử là gì?
 LÀM VIỆC THEO CẶP ĐÔI 1. Lịch sử, hiện thực lịch sử và lịch sử được 
 con người nhận thức
* Lịch sử: 
 + Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ. 
 + Lịch sử loài người là toàn bộ hoạt động của 
con người từ khi xuất hiện đến nay. Hiện thực lịch sử và 
 nhận thức lịch sử
 *Hiện thực *Nhận thức 
 lịch sử lịch sử
Là toàn bộ những gì đã
diễn ra trong quá khứ, tồn Là những hiểu biết của con
tại 1 cách khách quan, người với hiện thực lịch sử
không phụ thuộc vào ý được trình bày theo những
muốn chủ quan của con cách khác nhau.
người. BÀI TẬP XÁC ĐỊNH 
 Hiện thực lịch sử
 Nhận thức lịch sử Ngày Quốc khánh Việt
 Nam diễn ra vào ngày 2
 tháng 9 hàng năm, kỷ niệm
 ngày Chủ tịch Hồ Chí
 Minh đọc bản Tuyên ngôn
 độc lập tại Quảng trường
 Ba Đình, Hà Nội, khai sinh
 ra nước Việt Nam Dân chủ
 Cộng hòa, nay là nước
 Cộng hòa Xã hội Chủ
 nghĩa Việt Nam.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên 
 ngônHiện độc lậpthực ngày lịch 2-9 sử-1945 Nhận thức lịch sử BÀI TẬP XÁC ĐỊNH 
 Hiện thực lịch sử
 Nhận thức lịch sử
Em hãy chỉ ra điểm giống và
khác nhau giữa hai tư liệu (A, 
B). Vì sao có sự khác nhau? Tư liệu A Tư liệu B
Tại nơi đây, ngày 27/4/1521 Tại nơi đây trong cuộc đụng 
La-pu-la-pu và người dân địa độ với các chiến binh của 
phương đã đẩy lùi quân xâm La-pu-la-pu - thủ lĩnh đảo 
lược Tây Ban Nha và giết Mác-tan, Ma-gien-lăng đã 
chết tên chỉ huy Ma-gien- chết vào ngày 27/4/1521.
lăng. Do đó, La-pu-la-pu đã Vich-to-ri-a - một trong 
trở thành người Phi-lip-pin những con tàu của đoàn 
đầu tiên đánh đuổi được thám hiểm do Gioan Xê-bát-
quân xâm lược châu Âu. ti-an chỉ huy đã rời Xê-bu 
 vào ngày 1/5/1521 trở về 
 Tây Ban Nha. Hoàn thành 
 Bia tưởng niệm chuyến đi vòng quanh thế 
 thủ lĩnh La-pu-la-pu giới đầu tiên bằng đường 
 biển. - Giống nhau:
+ Cùng phản ánh về một sự kiện lịch sử: Cuộc hành trình đi 
vòng quanh thế giới bằng đường biển.
+ Cùng đề cập đến nhân vật lịch sử: Ma-gien-lăng (Chỉ huy 
đoàn thủy thủ) và La-pu-la-pu (Thủ lĩnh địa phương)
- Khác nhau:
 Tư liệu A Tư liệu B
 Ma-gien-lăng chỉ huy đội quân Ma-gien-lăng chỉ huy đoàn 
xâm lược. thủy thủ thực hiện cuộc phát 
 La-pu-la-pu chỉ huy người dân kiến địa lí
bản địa chống xâm lược 
 Sự kiện đó là cuộc xâm lược Sự kiện đó là cuộc phát kiến 
đầu tiên của thực dân châu Âu địa lí vĩ đại: Lần đầu tiên con 
đến Phi-líp-pin người đi vòng quanh thế giới 
 bằng đường biển Mũi tên bằng Đồng tìm thấy ở 
 HiệnCổ thựcLoa ( 1959lịch) sử NhậnChuyện thức nỏ lịch thần sử 2. Đối tượng nghiên cứu của Sử học 2. Đối tượng nghiên cứu của Sử học
- Đa dạng và toàn diện gồm toàn bộ những hoạt 
động của con người trong quá khứ diễn ra trên mọi 
lĩnh vực. 3. Chức năng và nhiệm vụ của Sử học
a. Chức năng
+ Khôi phục hiện thực lịch sử chính xác và khách 
quan (chức năng khoa học)
+ Phục vụ cuộc sống của con người hiện tại thông 
qua những bài học kinh nghiệm được đúc kết từ quá 
khứ (chức năng XH) b. Nhiệm vụ của sử học
 Giáo dục, 
 Nhận thức Dự báo
 nêu gương
Cung cấp 
những tri thức Góp phần Thông qua bài 
khoa học giúp truyền bá học kinh nghiệm, 
con người tìm những giá trị góp phần dự báo 
hiểu, khám phá truyền thống về tương lai của 
hiện thực lịch tốt đẹp cho thế đất nước, nhân 
sử một cách hệ sau. loại.
khách quan.