Giáo án Lịch sử 10 - Tuần 36 - Năm học 2020-2021

 Bài 38
PPCT: 48 QUỐC TẾ THỨ NHẤT VÀ CÔNG XÃ PA-RI 1871
Ngày soạn: 08/5/2021.
Ngày dạy : 10/05/2021
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 1. Về kiến thức:
- Nắm được hồn cảnh ra đời và những hoạt động của Quốc tế thứ nhất. Qua đó nhận 
thấy sự ra đời của Quốc tế thứ nhất là kết quả tất yếu của sự phát triển của phong trào 
công nhân Quốc tế và những đóng góp tích cực C.Mác và Ăngghen.
 - Nắm được sự thành lập của công xã pari và những thành tích to lớn của Công xã.
 - Hiểu được ý nghĩa và những bài học lịch sử của Công xã Pari.
 2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực tái hiện lịch sử các cuộc đấu tranh của nhân dân một 
số nước Đông Nam Á. Năng lực so sánh, phân tích, nhận xét, rút ra mối quan hệ giữa 
lịch sử thế giới với lịch sử dân tộc.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, liên hệ, so sánh
 3. Phẩm chất
- Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm trước acsc vấn đề lịch sử. Giúp HS nhận 
thức sâu sắc được quy luật "Ở đâu có áp bức, ở đó có đấu tranh", song những cuộc đấu 
tranh chỉ giành thắng lợi khi có tổ chức và hướng đi đúng đắn.
- Thông cảm và thấu hiểu được tình cảnh khổ cực của giai cấp vô sản.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh ảnh về Buổi lễ thành lập Quốc tế thứ nhất,
- Những câu chuyện về phong trào đấu tranh của công nhân giai đonạ này.
 - Máy tính kết nối tivi.
 2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, các tài liệu có liên quan.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
 * Ổn định lớp:
 1. Hoạt động mở đầu:
 a. Mục tiêu: 
 Với việc ho học sinh quan sát tranh về Buổi lễ tuyên bố thành lập Quốc tế thứ nhất, 
tạo hứng thú cho học sinh: Bức tranh này nói lên nội dung gì? Từ đó kích thíc sự tò 
mò, lòng khát khao mong muốn tìm hiểu những điều chưa biết ở hoạt động hình thành 
kiến thức của bào học. - QT1 hoạt động chủ yếu thông qua các kỳ Đại hội.
- Vai trò:
+ Truyền bá rộng rãi chủ nghĩa mác trong phong trào công nhân quốc tế.
+ Đoàn kết, thống nhất lực lượng của vô sản quốc tế dưới ngọn cờ chủ nghĩa Mác-
Lênin đấu tranh giải phóng lòai người khỏi ách áp bức bóc lột.
d. Cách thức thực hiện:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ: HS dựa vào Sgk và kiến thức đã học để thảo luận theo 
yêu cầu của GV.
Bước 2: thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong 2 – 3 phút.
Bước 3: báo cáo, thảo luận.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
Hoạt động 2: II. Công xã Pa-ri 1871
Mục tiêu:
- Nắm được sự thành lập của công xã pari và những thành tích to lớn của Công xã.
- Hiểu được ý nghĩa và những bài học lịch sử của Công xã Pari.
Nội dung: 
GV Yêu cầu HS đọc SGK trang 194, 195, 196, làm rõ những vấn đề cơ bản của mục I.
Nhiệm vụ: 
+ Công xã Pa-ri 1871.
Hs hoạt động cá nhân sau đó trao đổi theo cặp đôi để thảo luận vấn đề.
Kĩ thuật đóng vai nhà báo để giới thiệu về những phát minh tiêu biểu.
c. Sản phẩm.
Cuộc cách mạng 18/3 và sự thành lập Công xã
- Nguyên nhân:
+ Mâu thuẫn vốn có của xã hội tư bản ngày càng sâu sắc, tạo điều kiện cho công nhân 
đấu tranh.
+ Sự thất bại của Pháp trong cuộc đấu tranh Pháp – Phổ làm cho nguyên nhân căm 
phẫn chế độ thống trị tiến tới lật đổ đế chế II.
+ Sự phản động của giai cấp tư sản Pháp cướp đoạt thành quả cách mạng của quần 
chúng, đầu hàng Đức để đàn áp quần chúng.
 Cuộc cách mạng ngày 18/3/1871
Diễn biến:
+ Ngày 18/3/1871 Quốc dân quân chiếm các cơ quan chính phủ và công sở, làm chủ 
thành phố, thành lập công xã. Lần đầu tiên trên thế giới chính phủ thuộc về giai cấp vô 
sản. Câu 3. Ý nào không phải là mục đích hoạt động của Quốc tế thứ nhất?
A. Truyền bá học thuyết Mác trong giai cấp công nhân
B. Chống những tư tưởng lệnh lạc trong nội bộ
C. Thông qua những nghị quyết có ý nghĩa chính trị và kinh tế quan trọng
D. Chỉ đạo việc thành lập các chính đảng của công nhân các nước
Câu 4. Dưới sự chỉ đạo của Quốc tế thứ nhất, phong trào công nhân có nhiều biến 
chuyển, ngoại trừ
A. Nhiều chính đảng của công nhân các nước được thành lập
B. Công nhân tham gia ngày càng nhiều vào các phong trào đấu tranh chính trị
C. Các tổ chức quần chúng của công nhân được thành lập
D. Đoàn kết công nhân quốc tế
Câu 5. Tình hình xã hội nổi bật ở nước Pháp những năm 70 của thế kỉ XIX như thế 
nào?
A. Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng
B. Đội ngũ công nhân đông đảo
C. Tư sản tăng cường bóc lột công nhân
D. Mâu thuẫn xã hội ngày càng gay gắt
Câu 6. Pháp gây chiến tranh với Phổ nhằm mục đích gì?
A. Dùng chiến tranh để giải quyết những khó khăn trong nước
B. Ngăn cản nước Đức thống nhất
C. Khắc phục khủng hoảng trong nước và ngăn cản công cuộc thống nhất nước Đức
D. Chiếm đất, giành dân, mở rộng lãnh thổ
Câu 7.Kết cục của Chiến tranh Pháp – Phổ là
A. Quân Phổ bại trận
B. Quân Pháp thua, Napôlêông III phải đầu hàng Phổ
C. Pháp – Phổ kí hiệp định đình chiến
D. Nhân dân Pari nổi dậy đòi lật đổ Đế chế II, thiết lập nền cộng hòa
Câu 8. Sự kiện nào xảy ra vào ngày 4 – 9 – 1870 ở Pari?
A. Nhân dân Pari khởi nghĩa lật đổ Đế chế II
B. Toàn bộ quân Pháp bị bắt tù binh
C. Công xã Pari được thành lập
D. Nền cộng hòa II được thiết lập
Câu 9. Quần chúng nhân dân và các tầng lớp dân nghèo Pari nổi dậy nhằm GV giao nhiệm vụ cho HS.
Kĩ năng phân tích đề.
Vận dụng, liên hệ kiến thức lichh sử đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn.
Cách thức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: HS tra SGK kiến thức đã học để thảo luận theo yêu 
cầu của GV.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2-3 phút.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận.
Bước 4: Kết luận, nhận định. Với việc ho học sinh quan sát tranh về Lê-nin, tạo hứng thú cho học sinh: Bức 
tranh này Ông là ai? Từ đó kích thíc sự tò mò, lòng khát khao mong muốn tìm hiểu 
những điều chưa biết ở hoạt động hình thành kiến thức của bào học.
 b. Nội dung: 
 - Giáo viên giao nhiệm vụ:
 1. Đọc hiểu nội dung bức tranh.
 - Học sinh hoạt động cá nhân. Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày sản phẩm và 
kết nối sang bài mới.
 c. Sản phẩm: 
 V.I Lê-nin
 d. Cách thức thực hiện: 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: HS dựa vào SGK và kiến thức đẫ học đê thảo luận 
theo yêu cầu của GV.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 – 3 phút.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận.
 Bước 4: Kết luận, nhận định.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: I. HOạt động bước đầu của Lê-nin trong phong trào công nhân Nga.
Mục tiêu: 
- Nắm vững những hoạt động của Lênin trong cuộc đấu tranh chống lại chủ nghĩa cơ 
hội, qua đó hiểu được nhờ những hoạt động đó của Lênin. Đảng công nhân xã hội dân 
chủ Ngq ra đời đã triệt để đấu tranh vì quyền lợi của giai cấp công nhân lao động.
Nội dung: 
GV Yêu cầu HS đọc SGK trang 200, 201 làm rõ những vấn đề cơ bản của mục 1.
Nhiệm vụ: 
+ Tiểu sử Lê-nin và những hoạt dông đầu tiên.
Hs hoạt động cá nhân sau đó trao đổi theo cặp đôi để thảo luận vấn đề.
Kĩ thuật đóng vai nhà báo để giới thiệu về những phát minh tiêu biểu.
Sản phẩm.
I. Hoạt độnh bước đầu của Lênin trong phong trào công nhân Nga
- Tiểu sử: Via-đi-mia Ilích U-ki-a-nốp tức Lênin sinh ngày 22/04/1870 trong gia đình 
nhà giáo tiến bộ.
+ Mùa thu năm 1895 Lênin thống nhất các nhóm Macxit ở Pêtecbua.
- Năm 1900 Lênin cùng với các đồng chí của mình xuất bản báo "Tia lửa" nhằm 
truyền bá chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân Nga. + Ngày 18/3/1871 Quốc dân quân chiếm các cơ quan chính phủ và công sở, làm chủ 
thành phố, thành lập công xã. Lần đầu tiên trên thế giới chính phủ thuộc về giai cấp vô 
sản.
+ Tốn quân chính phủ phải tháo chạy về Vecxai, chính quyền giai cấp tư sản bị lật đổ.
Công xã Pari – Nhà nước kiểu mới
- Ngày 26/3/1871 công xã được thành lập, cơ quan cao nhất là Hội đồng công xã được 
bầu theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu.
- Những việc làm của công xã:
+ Quân đội cảnh sát cũ bị giải tán, thay vào đó là các lực lượng vũ trang nhân dân, nhà 
thờ tách khỏi trường học.
+ Thi hành nhiều chính sách tiến bộ khác: công nhân được làm chủ những xí nghiệp có 
chủ bỏ trốn, kiểm sốt chế độ tiền lương, giảm lao động ban đêm
- Công xã Pari là một Nhà nước kiểu mới do dân và vì dân.
- Công xã Pari để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho giai cấp vô sản: Tổ chức 
lãnh đạo các tầng lớp nhân dân
d. Cách thức thực hiện:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ: HS dựa vào Sgk và kiến thức đã học để thảo luận theo 
yêu cầu của GV.
Bước 2: thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong 2 – 3 phút.
Bước 3: báo cáo, thảo luận.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu:
Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức mới mà HS đã hđược lĩnh hội từ các bài học 
trước đây. Giúp các em có tư duy tốt, có khả năng phân tích, đánh giá các sự kiện.
b. Nội dung: 
GV củng cố kiến thức bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm.
Câu 1. Ý nào không đúng khi giới về V.I.Lênin những năm cuối thế kỉ XIX?
A. Sinh ra trong một gia đình nhà giáo tiến bộ
B. Giác ngộ cách mạng và tham gia hoạt động từ khi ở trường trung học
C. Đã từng đứng đầu nhóm mácxít ở Mátxcơva
D. Thành lập Đảng Cộng sản xã hội dân chủ Nga
Câu 2. Năm 1895, Lênin thống nhất các nhóm mácxít ở Xanh Pêtécbua thành một tổ 
chức chính trị lấy tên là
A. Liên hiệp giải phóng công nhân
B. Liên hiệp cách mạng Nga D. Nước Nga thất bại trong cuộc Chiến tranh Nga – Nhật (1904 – 1905)
Câu 9. “Ngày chủ nhật đẫm máu” trong cuộc cách mạng Nga (1905 – 1907) là
A. 9 -1 -1905
B. 1 -5 -1905
C. 1 -9 -1905
D. 1 -12 -1907
Câu 10. Sự kiện lịch sử được coi là đỉnh cao của cuộc cách mạng 1905 – 1907 ở Nga 
là
A. Cuộc biểu tình ở Xanh Pêtécbua (9 -1 – 1905)
B. Khởi nghĩa của thủy thủ trên chiến hạm Pôtemkin (5 – 1905)
C. Cuộc tổng bãi công biến thành cuộc khởi nghĩa vũ trang của công nhân Mátxcơva 
(12 – 1905)
D. Các Xô viết đại biểu công nhân được thành lập (cuối năm 1905)
3. Sản phẩm: Đáp án 10 câu.
- Kỹ năng phân tích đề.
- Vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn.
d. CÁch thức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: HS dựa vào SGK và kiến thức đã học để thảo luận 
theo yêu cầu của GV.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2-3 phút.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận.
 Bước 4: Kết luận, nhận định.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu:
 Nhằm vận dụng kiến thức mà HS đã được học trong bài để giải quyết các vấn đề 
mới trong học tập và thực tiễn.
 b. Nội dung:
 Lập bảng thống kê so sánh cách mạng 1905 – 1907 với các cuộc cách mạng tư sản 
trước đó.
Nội dung Cách mạng tư sản Cách mạng 1905 - 1907
Mục tiêu
Lãn đạo
Động lực TPPCT: 51 . ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. Hướng dẫn học sinh ôn tập một số nội dung sau:
Bài 19. Những cuộc chiến đấu chống giặc ngoại xâm ở các thế kỷ X-XV: 
*Kháng chiến chống Tống thời tiền Lê: 
- Nguyên nhân:
+ Năm 980, triều nhà Đinh gặp khó khăn, vua Tống cử quân sang xâm lược nước ta.
- Diễn biến: (SGK/96)
- Kết quá: 
+ Thắng lợi lớn nhanh chóng, thắng ngay ở vùng đông Bắc khiến vua Tống không 
dám nghĩ đến việc xâm lược Đại Việt, củng cố vững chắc nền độc lập.
+ Bình thường hóa mối quan hệ Việt – Tống.
- Ý nghĩa:
+ Đây là thắng lợi rất nhanh, rất lớn đè bẹp ý chí xâm lược của quân Tống. Hàng trăm 
năm sau nhân dân ta được sống trong cảnh yên bình.
+ Năm 1075 nhà Tống mới dám nghĩ đến xâm lược Đại Việt.
- Nguyên nhân thắng lợi:
+ Triều đình nhà Đinh và Thái Hậu họ Dương sẵn sàng vì lợi ích dân tộc mà hy sinh 
lợi ích dòng học để tạo thuận lợi cho cuộc kháng chiến chống Tống.
+ Do ý chí quyết chiến bảo vệ độc lập của quân dân Đại Việt.
+ Do có sử chỉ huy mưu lược của Lê Hoàn.
*Kháng chiến chống Tống thời Lý: 
- Nguyên nhân:
 + Sự khủng hoảng của nhà Tống: phía Bắc phải đối phó với nước Liêu (bộ tộc 
Khiết Đan), nước Ha (dân tộc Đảng Hạ), trong nước nông dân nổi dậy. Trong hoàn 
cảnh đó vua Tống và Tể tướng Vương An Thạch chủ trương đánh Đại Việt hy vọng 
dùng chiến công ngoài biên giới để lấn áp tình hình trong nước, doạ nạt Liêu và Hạ.
- Diễn biến: (SGK/97) Chú ý có 2 giai đoạn.
- Kết quá: 
+ Toàn thắng đánh tan 30 vạn quân Tống đánh sang Đại Việt.
- Ý nghĩa:
+ Đánh bại hoàn toàn mộng xâm lược nước ta của nhà Tống
+ Khẳng định nước ta là một nước độc lập.
+ Phát huy tinh thần yêu nước của nhân dân ta. + Là giai đoạn phong kiến độc lập: Tự chủ vừa xây dựng đất nước, vừa đánh giặc
+ Ngoài xâm khác với giai đoạn nước ta bị đô hộ bởi phong kiến phương Bắc còn 
mang thân phận nô lệ
+ Nhiều phong trào nổ ra liên tục, kéo dài
Bài 29: Cách mạng tư sản Anh:
*Bối cảnh lịch sử/ Nét chính/ Nguyên nhân:
- Kinh tế: 
+ Thế kỉ XVII Anh có nền kinh tế phát triển nhất châu Âu.
+ Nhiều công trường thủ công xuất hiện, Luân Đôn trở thành trung tâm thương mại tài 
chính lớn nhất nước Anh.
+ Chủ nghĩa tư bản thâm nhập vào nông nghiệp. Nhiều quý tộc phong kiến đã chuyển 
sang kinh doanh theo phương thức tư bản chủ nghĩa -> Quá trình ‘’ Rào đất cướp 
ruộng ‘’.
- Xã hội:
+ Giai cấp tư sản và tầng lớp quý tộc mới xuất hiện họ có thế lực về kinh thế
- Chính trị:
+ Chế dộ phong kiến ngày càng cản trở con đường kinh doanh, làm giàu của tư sản và 
quý tộc mới
+ Giai cấp tư sản và quý tộc mới đã liên minh với nhau để lật đổ chế độ phong kiến 
chuyên chế.
*Diễn biến:
- Nguyên nhân trực tiếp: 1640 vua Sắc – Lơ I triệu tập Quốc hội để tang thuế -> Bị 
quốc hội phản đối.
- Diễn biến gồm 2 giai đoạn:
+ 1642 -1648: Nội chiến
+ 1642 – 1649: 
- 1649 Sắc – Lơ I bị xử tử -> Nền cộng hòa được thiết lập, cách mạng đạt đến đỉnh cao
- 1653 Crom Oen được đưa lên làm Bảo hộ công -> Nền độc tài quân sự được thiết 
lập.
- 1688 Quốc hội làm chính biến đưa Vin hem Ô – ran – giơ lên làm vua -> Nền quân 
chủ lập hiến được thiết lập (Nền độc tài không còn phù hợp, bản chất tư sản 2 mặt)
* Kết quả/Tính chất và ý nghĩa lịch sử:
- Cách mạng tư sản Anh đã lật đổ phong kiến mở đường chủ nghĩa tư bản phát triền.
- Là cuộc cách mạng tư sản không triệt để. 
Bài 30: Chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ: 
*Nguyên nhân: dấu tranh
Động lực 
 Quần chúng nhân dân Quần chúng nhân dân
cách mạng
Hướng tiến 
 Chủ nghĩa tư bản Tư bản chủ nghĩa
lên
Bài 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII: 
*Tình hình nước Pháp trước cách mạng:
- Kinh tế:
+ Nông nghiệp lạc hậu
+ Công thương nghiệp có bước phát triền nhưng bị kiềm hãm nặng nề.
- Chính trị:
+ Tồn tại chế độ quân chu chuyển chế dưới sự cai trị của vua Lu – I XVI
- Xã hội: Duy trì sự phân chia xã hội làm 3 đẳng cấp
+ Tăng lữ nắm mọi độc quyền
` + Quý tộc có nhiều quyền lợi về Kinh tế - Chính trị - Xã hội
+ Đẳng cấp thứ 3: Tư sản nông dân, bình dân thành thị họ làm ra nhiều của cải phải 
đóng nhiều thuế không được hưởng quyền lợi xã hội.
- Cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng:
+ Xuất hiện trào lưu tư tưởng mới gọi là ‘’Triết học ánh sáng’’ Tiêu biểu là Môn te –
xki ơ, Vôn – te, Ru – xô.
+ Lên án chế độ phong kiến đả kích giáo hội, đề cao tính nhân văn của con người và 
đòi tự do cá nhân
+ Là bước dọn đường cho cách mạng bùng nổ
*Diễn biến cách mạng: Các giai đoạn cách mang:
- Cách mạng bùng nổ, nền quân chủ lập hiến:
+ Duyên cớ: 5/5/1789 vua Lu - I XVI triệu tập hội nghị 3 đẳng cấp để giải quyết vẫn 
đề tài chính nhưng không được chập nhận.
+ Quốc hội tự tuyên bố là ‘’Quốc hội lập hiến’’
+ Diễn biến:
Thời gian Sự kiện
14/7/1789 Dưới sự lãnh đạo của phái lập hiến quần chúng nhân dân tấn công ngục - Thống nhất được thị trường dân tộc
*Tìm những đặc điểm để chứng minh cách mạng tư sản Pháp triệt để hơn cách mạng 
tư sản Anh:
- Thủ tiêu chế độ phong kiến
- Quy mô lớn
- Đỉnh cao là phái Gia Cô banh
- Xóa bỏ được mọi tàn tích của xã hội phong kiến
- Giải quyết được triệt để vấn đề ruộng đất cho nhân dân 
- Xóa bỏ mọi sự cản trở đến việc phát triển công, thương nghiệp 
- Thống nhất được thị trường dân tộc
Bài 32: Cách mạng công nghiệp ở Châu Âu:
*Cách mạng công nghiệp ở Anh:
- Nguyên nhân:
+ Kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển
+ Các cuộc cách mạng tư sản hoàn thành ở một số nước đưa giai cấp tư sản lên cầm 
quyền
+ Hệ thống thuộc địa được mở rộng -> sản xuất được mở rộng, đẩy mạnh: Tư bản, 
nhân công khoa học kĩ thuật
( Bổ xung kiến thức: 
+Tư bản (Vốn) có được nhờ: Sự bóc lột nhân dân trong nước, bóc lột thuộc địa, buôn 
bán nô lệ
+Nhân công có được nhờ: Cướp đoạt ruộng đất
+ Khoa học kĩ thuật phát triển.)
- Những phát minh:
 + Năm 1764 Giêm Ha-gri-vơ sáng chế ra máy kéo sợi Gienni.
 + Năm 1769 Ác-crai-tơ chế tạo ra máy kéo sợi chạy bằng hơi nước.
 + Năm 1779 Crôm-tơn cải tiến máy kéo sợi tạo ra sản phẩm đẹp, bền hơn. 
 + Năm 1785 Các-rai chế tạo máy dệt chạy bằng sức nước, năng suất tăng 40 
lần. 
 + Năm 1784 Giêm Oát phát minh ra máy hơi nước và đưa vào sử dụng. Tốc độ 
sản xuất và năng xuất lao động cũng được tăng lên rõ rệt, lao động bằng tay dần được 
thay thế bằng máy móc sự kiện này khởi đầu quá trình công nghiệp hóa ở nước Anh.
 - Luyện kim: Năm 1735 phát minh ra phương pháp nấu than cốc luyện gang 
thép, năm 1784 lò luyện gang đầu tiên được xây dựng. Ngày soạn: 02/5/2021.
Ngày dạy :05 /05/2021
TPPCT: 52 KIỂM TRA HỌC KÌ II 
I.THIẾT LẬP MA TRẬN
Phần trắc nghiệm.
 Mức độ nhận thức
 Tổng 
Chủ đề số Vận Vận 
 Nhận Thông 
 câu dụng dụng 
 biết hiểu
 thấp cao
 24 12 4 4 4
I. Các cuộc cách mạng tư sản 12 6 2 2 2
- Cách mạng tư sản Anh 2 1
- Chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mỹ 2 1 1
- Cách mạng tư sản Pháp 2 1 1 1
II. Các nước Âu- Mĩ 8 4 1 2 1
- Cách mạng công nghiệp ở châu Âu 1 1
- Hoàn thành cách mạng ở châu Âu và Mĩ 1 1
- Các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ 1 1 1
nghĩa
- Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ 1
III. Phong trào công nhân 4 2 1 1
- Phong trào công nhân và sự ra đời CNXHKH 2 1 1
Tổng cộng 24
Số câu 24 12 4 4 4 Câu 4. Tiền đề quan trọng nhất dẫn đến bùng nổ cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 
bang thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là
Bắc Mĩ dần hình thành một thị trường thống nhất.
nền kinh tế công thương nghiệp TBCN có bước phát triển đáng kể.
sự hình thành dân tộc và ý thức dân tộc Mĩ, muốn tác khỏi sự lệ thuộc vào thực dân 
Anh.
Chính phủ Anh thực hiện các biện pháp hà khắc ngăn cản sự phát triển kinh tế của 
thuộc địa.
Câu 5. Ngày 04/07/1776, ở Bắc Mĩ diễn ra sự kiện chính trị quan trọng nào?
Anh ký hiệp ước Vecxai công n hận nền độc lập.
Giooc- giơ-Oa sinh tơn được bầu làm Tổng thống.
Ban hành bản Hiến pháp đầu tiên.
Thông qua Tuyên ngôn độc lập.
Câu 6. 13 bang thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ nằm ở khu vực
dọc bờ Đại Tây Dương. C. dọc bờ Thái Bình Dương. 
Dọc bờ Bắc Địa Trung Hải. D. dọc bờ Tây Thái Bình 
Dương.
Câu 7. Ý nghĩa lớn nhất của Bản Tuyên ngôn độc lập Mĩ năm 1776 là gì?
Lần đầu tiên, các quyền con người và quyền công dân được chính thức công bố trước 
nhân loại.
Thừa nhận các quyền dân tộc cơ bản của các quốc gia.
Thừa nhận các quyền tự do, bình đẳng và bác ái.
Tuyên bố việc xóa bỏ chế độ nô lệ.
Câu 8. Trào lưu Triết học ánh sáng có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc Cách mạng 
Pháp cuối thế kỷ XVIII?
Thể hiện tư tưởng dân chủ tư sản, phê phán chế độ phong kiến lạc hậu với giáo lý lỗi 
thời.
Là trào lưu tư tưởng tiến bộ của giai cấp tư sản, cơ sở đê xây dựng một xã hội mới.
Tấn công vào hệ tư tưởng phong kiến, dọn đường cho cuộc cách mạng bùng nổ.
Đề xuất những tư tưởng tiến bộ, thúc đẩy xã hội phát triển.
Câu 9. Sau khi cách mạng Pháp bùng nổ, nền quân chủ lập hiến được thành lập do giai 
cấp nào nắm quyền?
Quý tộc mới. C. Phái Gia cô banh
Tư sản công thương. D.Đại tư sản tài chính.
Câu 10. Nền cộng hòa của tư sản công thương đã làm được nhiệm vụ gì của cách 
mạng? Thúc đẩy sản xuất, sản lượng công nghiệp tăng.
Con người khám phá được nguồn năng lượng vô tận của thiên nhiên.
Làm thay đổi cơ bản nền sản xuất và cơ cấu kinh tế tư bản chủ nghĩa.
Con người giải thích được nguồn gốc chung của giới tự nhiên và sự tiến hóa bằng chọn 
lọc tự nhiên.
Câu 19. Bước chuyển từ chủ nghĩa tư bản sang chủ nghĩa đế quốc được đánh dấu bằng
đẩy mạnh xuất khảu tư bản.
quá trình xâm lược thuộc địa.
sự ra đời các tổ chức độc quyền.
mâu thuẫn ngày càng sâu sắc giữa tư sản và vô sản.
Câu 20. Đảng Cộng hòa và Đảng dân chủ ở nước Mĩ bảo vệ quyền lợi của giai cấp 
nào?
Giai cấp tư sản C. Giai cấp tư sản và trại chủ.
Đại tư sản công nghiệp và tài chính. D. Đại tư sản công nghiệp và 
trại chủ.
Câu 21. Hình thức đấu tranh tự phát đầu tiên của giai cấp công nhân là
Bãi công đòi tăng lương. C. Đình công đòi tự do dân 
chủ.
Đập phá máy móc, đốt công xưởng. D. Mít tinh, biểu tình, lấy chữ 
ký.
Câu 22. Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân ở Anh, Pháp, Đức nửa đầu thế 
kỷ XIX thất bại, vì
Giai cấp tư sản đàn áp.
Chưa có mục tiêu đấu tranh rõ ràng.
Thiếu liên kết và thiếu giai cấp lãnh đạo.
Thiếu sự lãnh đạo đúng đắn và chưa có đường lối chính trị rõ ràng.
Câu 23. Mục đích của tổ chức “Đồng minh những người cộng sản”?
Kêu gọi vô sản tất cả các nước đoàn kết lại.
Lãnh đạo công nhân lật đổ giai cấp tư sản, tự giải phóng mình.
Lật đổ giai cấp tư sản, thiết lập sự thống trị của vô sản, thủ tiêu xã hội tư sản cũ.
Tổ chức công nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản đòi tăng lương, giảm giờ làm.
Câu 24. Ý nghĩa lớn nhất của Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản là gì?
Là lí luận soi đường cho giai cấp vô sản thực hiện mục tiêu xây dựng chủ nghĩa cộng 
sản trên toàn thế giới.
Trang bị cho giai cấp vô sản lí luận để thành lập chính đảng của mình.