Giáo án GDQPAN Lớp 10 - Tiết 11: Cấp cứu ban đầu các tai nạn thông thường và băng bó vết thương

 GDQPAN lớp 10 - tiết 11 Ngày soạn: 4/ 02/ 2020
 BÀI: CẤP CỨU BAN ĐẦU
 CÁC TAI NẠN THÔNG THƯỜNG VÀ BĂNG BÓ VẾT THƯƠNG
 (MỤC 1,2,3 SGK QP 10)
 PHẦN I: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI
I. MỤC TIÊU - YÊU CẦU. 
 1. Về kiến thức.
 - Hiểu được nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu và dự phòng một số tai nạn 
thường gặp bằng các biện pháp đơn giản, dễ thực hiện.
 2. Về kỹ năng.
 - Thực hiện được các biện pháp cấp cứu ban đầu một số tai nạn thường gặp trong lao động, 
sinh hoạt, vui chơi và hoạt động TDTT...
 3. Về thái độ.
 - Có tinh thần thái độ tích cực luyện tập, vận dụng linh hoạt vào trong thực tế.
II. NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM.
 1. Nội dung: Cấp cứu ban đầu các tai nạn thông thường.
 2. Trọng tâm: Để giúp HS hiểu được nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu và dự 
phòng một số tai nạn thường gặp bằng các biện pháp đơn giản, dễ thực hiện.
 GV khái quát những nét chính về tai nạn thường gặp làm cơ sở cho HS vận dụng các biện pháp 
cấp cứu ban đầu có hiệu quả. 
III. THỜI GIAN: 45p
IV. TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP. 
 1. Tổ chức:
 Lấy đội hình của lớp để giảng.
 2. Phương pháp:
 - GV:phương pháp diễn giải trực quan.
 - HS:Kết hợp nghe và ghi ý chính, trọng tâm để ôn luyện.
V. ĐỊA ĐIỂM.
 Phòng học Trường THPT Đức Thọ.
VI. VẬT CHẤT.
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, kế hoạch bài giảng, mô hình, tranh vẽ (máy chiếu).
 2. Đối với học sinh.
 - SGK Giáo dục quốc phòng - an ninh lớp 10, bút viết, vở để ghi chép.
 PHẦN II: THỰC HÀNH GIẢNG DẠY
I. THỦ TỤC LỚP HỌC
 1 Hoạt động của giáo Vật chất 
 Nội dung
 viên và học sinh đảm bảo
phương tiện. học sinh nghiên cứu trả 
+ Trường hợp bong gân nặng chuyển ngay đến các lời câu hỏi. Giáo án, 
cơ sở y tế để cứu chữa bằng các phương pháp Sau đó giáo viên nhận sách giáo 
chuyên khoa. xét và bổ sung. khoa, tài 
- Đề phòng: liệu tham 
+ Đi lại, chạy nhảy, lao động luyện tập đúng tư thế. khảo, tranh, 
+ Cần kiểm tra bảo đảm an toàn thao trường, bãi tập ảnh minh 
và các phương tiện trước khi lao động luyện tập. hoạ
b) Sai khớp:
 Giáo viên nêu đại 
 cương về sai khớp.
 Đặt câu hỏi:
 GV: - Như thế nào là 
 sai khớp? các khớp nào 
 Hình 26: Ổ khớp xương hay bị sai khớp? 
 a) Khớp bình thường tư thế duỗi. b) Tư thế khớp bị 
 di lệnh.
- Sai khớp là sự di lệch các đầu xương ở khớp một - Khi bị sai khớp triệu 
phần hay hoàn toàn do chấn thương mạnh một cách chứng như thế nào?
trực tiếp hoặc gián tiếp gây nên (xem hình 31).
- Sai khớp thường xảy ra ở người lớn hoặc trẻ lớn 
khi xương đã phát triển. - Bị sai khớp thì cần 
- Các khớp dễ bị sai là: Khớp vai, khớp khuỷu, phải xử lý như thế nào?
khớp háng..., khớp càng lớn khi sai khớp tình trạng 
càng nặng.
* Triệu chứng
- Đau dữ dội, liên tục nhất là lúc đụng vào khớp hay - Để tránh xảy ra tai nạn 
lúc nạn nhân cử động. sai khớp chúng ta cần 
- Mất vận động hoàn toàn, không gấp, duỗi được. phải làm như thế nào?
- Khớp biến dạng, đây là dấu hiệu chắc chắn dễ 
nhận biết và rất có giá trị trong chẩn đoán, đầu Nghiên cứu sách giáo 
xương lồi ra, có thể sờ thấy ở dưới da. khoa, nghe, quan sát, 
- Chi ở tư thế không bình thường, dài ra hoặc ngắn thảo luận và trả lời câu 
lại, thay đổi hướng tùy theo vị trí từng loại khớp. hỏi.
- Sưng nề to quanh khớp.
- Tím bầm quanh khớp (có thể gãy hoặc rạn xương Sau đó giáo viên nhận 
vùng khớp). xét và bổ sung.
 3 Hoạt động của giáo Vật chất 
 Nội dung
 viên và học sinh đảm bảo
 thông. cách đề phòng như thế 
 + Xoa bóp lên cơ thể, tát vào má, giật tóc mai, nếu nào? Giáo án, 
 có điều kiện cho ngửi amôniắc, dấm, hoặc đốt quả sách giáo 
 bồ kết thổi nhẹ cho khói bay vào hai lỗ mũi để kích khoa, tài 
 thích, nếu nạn nhân hắt hơi được sẽ tỉnh. liệu tham 
 + Nếu nạn nhân đã tỉnh, chân tay lạnh có thể dùng khảo, tranh, 
 nước gừng tươi, nước tỏi hòa với rượu và nước đã ảnh minh 
 đun sôi cho uống. hoạ
 + Nếu nạn nhân chưa tỉnh, nhanh chóng kiểm tra để 
 phát hiện sớm dấu hiệu ngừng thở, ngừng tim như: Học sinh:
 . Vỗ nhẹ vào người nếu nạn nhân không có phản 
 ứng gì là mất tri giác, cảm giác và vận động.
 . Áp má vào mũi, miệng nạn nhân, nhìn xuôi xuống Nghiên cứu sách giáo 
 ngực nếu thấy lồng ngực, bụng không phập phồng, khoa, nghe, quan sát, 
 tai mũi, miệng không có hơi ấm, có thể thở rất yếu thảo luận và trả lời câu 
 hoặc đã ngừng thở. hỏi.
 . Bắt ngay mạch bẹn (hoặc mạch cảnh) không thấy 
 mạch đập, có thể đã ngừng tim (thời gian kiểm tra 
 không được kéo dài quá 1 phút).
 . Nếu xác định nạn nhân đã ngừng thở, ngừng tim, Lắng nghe, ghi chép kết 
 cần tiến hành ngay biện pháp: thổi ngạt và ép tim luận của giáo viên
 ngoài lòng ngực, cứ thổi ngạt 1 lần, ép tim 5 lần 
 (nếu có 2 người làm) hoặc thổi ngạt 2 lần, ép tim 15 
 lần (nếu chỉ có 1 người làm), phải làm khẩn trương, 
 liên tục, kiên trì, khi nào nạn nhân tự thở được, tim 
 đập lại mới dừng.
 - Đề phòng:
 + Phải bảo đảm an toàn, không để xảy ra tai nạn 
 trong quá trình lao động, luyện tập.
 + Phải duy trì đều đặn chế độ làm việc, nghỉ ngơi, 
 tránh làm việc căng thẳng, quá sức.
 + Phải rèn luyện sức khỏe thường xuyên, nên rèn 
 luyện từ thấp đến cao, từ dễ đến khó, tạo cho cơ thể 
 có thêm khả năng thích ứng dần với mọi điều kiện 
 của môi trường.
III. KẾT THÚC BÀI GIẢNG
- Hệ thống nội dung bài học:
- Giải đáp thắc mắc:
 5