Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 12 - Chủ đề: Bóng đá khối 12

 CHỦ ĐỀ BÓNG ĐÁ (TTTC)
 KHỐI 12 tập luyện do giáo viên biết lựa chọn bài tập, 
 phân công. động tác kỹ thuật phù 
 hợp.
 Vận dụng kiến thức để Tham gia thi đấu
3. Năng lực hướng tới
 tập luyện hàng ngày Làm trọng tài
 nâng cao sức khỏe
 CÂU HỎI
 I. NHẬN BIẾT: 
 Câu 1: Kỹ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân gồm có mấy giai đoạn ?
 A: 2 B: 3 C: 4 D: 5
 Đáp án: C
 Câu 2: Trong kỹ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân, bàn chân trụ đạt ngang với tâm bóng và cách bóng bao nhiêu cm?
 A: 10cm B: 15cm C: 20cm D: 25 cm
 Đáp án: B
 Câu 3: Hãy nêu kích thước sân bóng đá 11 người?
 A: 90m và 120m ; B: 80 và 130m ; C: 75m và 110m ; D: 100m và 100m
 Đáp án: A
 II. THÔNG HIỂU
 Câu 1: Kỹ thuật đánh đầu bằng trán giữa có ưu điểm gì?
 Đáp án: Chính xác, mạnh, dễ quan sát đường bóng đến, dễ tập.
 Câu 2: Theo quy định của Luật, mỗi trận đấu có bao nhiêu hiệp đấu?
 A: 2 B: 4 C: 5 D: 6
 Đáp án: A
 Câu 3: Chiều cao của khung cầu môn là bao nhiêu m?
 A: 2,41m B: 2,44m C: 2,45m D: 2,47m
 Đáp án: B
 Câu 4: Chiều rộng của khung cầu môn là bao nhiêu?
 A: 7,20m B: 7,22m C: 7,32m D: 7,26m
 Đáp án: C
 III. VẬN DỤNG THẤP - Bài tập thể lực phát triển sức mạnh chân và bài tập phản xạ với tín hiệu
 Chủ đề 7 Ôn: - Bài tập phối hợp dẫn bóng với kĩ thuật sút cầu môn.
 Tiết 63 Học: - Luật bóng đá 1
 - Thi đấu
 Chủ đề 8 Ôn: - Bài tập phối hợp dẫn bóng với kĩ thuật sút cầu môn.
 Tiết 64 1
 - Thi đấu và tập làm trọng tài
 Chủ đề 9 Ôn: - Bài tập phối hợp dẫn bóng với kĩ thuật sút cầu môn.
 Tiết 65 1
 - Thi đấu và tập làm trọng tài
 Tiết 66 Chủ đề 10 - Kiểm tra kỹ thuật dẫn bóng phối hợp sút cầu môn 1
 CHỦ ĐỀ BÓNG ĐÁ LỚP 12
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện kỹ thuật dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mu bàn chân, kỹ thuật đánh đầu bằng trán giữa, kỹ thuật đá bóng 
bằng mu bàn chân, phối hợp dẫn bóng sút cầu môn, một số bài tập phát triển sức mạnh chân, bài tập phản xạ với tín hiệu, thi đấu theo luật, làm 
trọng tài.
- Biết một số điểm trong luật bóng đá
2. Kỹ năng: - Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mu bàn chân. Thực hiện được kỹ thuật đánh đầu bằng trán 
 giữa, kỹ thuật đá bóng bằng mu bàn chân, phối hợp dẫn bóng sút cầu môn, một số bài tập phát triển sức mạnh chân, bài tập phản 
xạ với tín hiệu. Nắm được một số điểm về luật bóng đá, biết vận dụng những hiểu biết về luật để áp dụng trong tập luyện và thi đấu, làm trọng 
tài.
 II. NỘI DUNG:
Kỹ thuật dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mu bàn chân, kỹ thuật đánh đầu bằng trán giữa, kỹ thuật đá bóng bằng mu bàn chân, phối hợp dẫn 
bóng sút cầu môn, một số bài tập phát triển sức mạnh chân, bài tập phản xạ với tín hiệu, luật bóng đá, thi đấu theo luật, làm trọng tài.
 III. CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, còi, 15 quả bóng đá
 - Học sinh: Vệ sinh sân tập, sân bóng đá, chuẩn bị khung cầu môn.
 IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Tiết PPCT: 57 
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện kỹ thuật dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mu bàn chân, bài tập thể lực phát triển chân
 2. Kỹ năng: Thực hiện được kỹ thuật kỹ thuật dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, bài tập thể lực phát triển chân. 
C. Hoạt động thực hành.
* Hoạt động nhóm
 Chia lớp ra thành 4 nhóm: 
- Nhóm 1 và 2: Thực hiện kỹ thuật dẫn bóng bằng má trong, má ngoài bàn chân
  
- Nhóm 3,4: tập các bài tập thể lực phát triển sức mạnh chân, kỹ thuật dẫn bóng bằng mu bàn chân.
  
- Sau nữa thời gian các nhóm chuyển nội dung 
D – Hoạt động ứng dụng
* Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm đại diện các nhóm ra thực hiện kỹ thuật dẫn bóng bằng mu bàn chân.
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát , nhận xét và bình chọn cho nhóm thực hiện đúng kỹ thuật tốt nhất.
- Các nhóm tổ chức cho lớp chơi trò chơi thể lực: Chạy thoi tiếp sức
  
  
E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của GV hoặc lớp trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá
- Tự tập luyện các kỷ thuật: dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mu bàn chân.
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp. - Các nhóm cử đại diện lên thực hiện động tác đánh đầu bằng trán giữa. Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo viên cho các nhóm nhận xét 
lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận. Nếu có học sinh trong nhóm thực hiện tốt kỹ thuật , thì giáo viên gọi học sinh đó đá để tất 
cả lớp cùng xem. Nếu không có học sinh nào đá tốt thì giáo viên thị phạm lại cho cả lớp xem.
 C. Hoạt động thực hành.
 * Hoạt động nhóm
 - Các nhóm tập đồng loạt động tác đánh đầu bằng trán giữa không bóng do nhóm trưởng điều hành: 4 – 5 lần
 - Nhóm 1 và 2: Luyện tập đá bóng :Học sinh đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau cách nhau 10m; nhóm trưởng hô cho học sinh tập 
đồng loạt động tác đánh đầu bằng trán giữa.
  
 
 - Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi 
 D – Hoạt động ứng dụng
 * Hoạt động lớp
 - Mỗi nhóm cử ra 2 học sinh ra thi thực hiện kỹ thuật đánh đầu bằng giữa trán.
 - Giáo viên và học sinh cùng quan sát, nhận xét và bình chọn cho nhóm thực hiện đúng kỹ thuật tốt nhất.
 - Giáo viên cho các nhóm tổ chức cho chơi trò chơi thể lực
 E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá
 - Tự tập luyện các kỷ thuật: dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mu bàn chân, đánh đầu bằng trán giữa
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 * Hoạt động lớp
 - Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội hình kiểm tra bài cũ:
 - Giáo viên giới thiệu một số điều luật về bóng đá
 - Sau đó giáo viên hướng dẫn nội dung tập luyện cho các nhóm.
 - Các nhóm cử đại diện lên chỉ đạo nhóm thực hiện nội dung tập luyện. 
 C. Hoạt động thực hành.
 * Hoạt động nhóm: Chia nhóm tập luyện
 Nhóm 1, 2: Luyện tập phối hợp dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mu bàn chân :Học sinh đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau 
cách nhau 15m; nhóm trưởng hô cho học sinh tập đồng loạt động tác phối hợp dẫn bóng . 
  
  
  
  
  
 - Nhóm 3,4: Luyện tập phối hợp dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mua bàn chân với cự li 10m
  
 
 - Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi 
 D – Hoạt động ứng dụng
 * Hoạt động lớp
 - Mỗi nhóm cử ra 2 học sinh ra thi phối hợp dẫn bóng bằng má trong, má ngoài, mu bàn chân, mỗi em thực hiện 2 quả và trả lời một số 
 câu hỏi về luật bóng đá.
 - Giáo viên và học sinh cùng quan sát, nhận xét và bình chọn cho nhóm thực hiện đúng kỹ thuật tốt nhất.
 - Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi: Dẫn bóng di chuyển 15-20m (tính thời gian)
 E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá
 - Tự tập luyện các kỷ thuật: phối hợp dẫn bóng bằng má trong, má ngoài và mu bàn chân.
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp. - Các nhóm cử đại diện lên thực hiện KT mu bàn chân và trả lời một số câu hỏi về luật bóng đá (sân thi đấu; Bóng; Số lượng cầu thủ) .
 Cả lớp cùng giáo viên quan sát. Giáo viên cho các nhóm nhận xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận. Nếu có học sinh trong 
nhóm thực hiện tốt kỹ thuật trên, thì giáo viên gọi học sinh đó thực hiện để tất cả lớp cùng xem. Nếu không có học sinh nào thực hiện tốt thì giáo 
viên thị phạm lại cho cả lớp xem.
  
  
 C. Hoạt động thực hành. 
 * Hoạt động nhóm
 - Các nhóm tập đồng loạt động tác đá bóng bằng mu bàn chân (do nhóm trưởng điều hàn): 4 – 5 lần
 - Nhóm 1 và 2: Luyện tập nội dung đá bóng bằng mu bàn chân :Học sinh đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau cách nhau 15m; nhóm 
trưởng hô cho học sinh tập đồng loạt động tác .
 - Nhóm 3,4: Luyện tập nội dung phối hợp dẫn bóng
  (NT)
 
 - Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi 
 D – Hoạt động ứng dụng
 - Mỗi nhóm cử ra 2 học sinh ra thi KT đá bóng bằng mu bàn chân và trả lời một số câu hỏi về luật bóng đá.
 - Giáo viên và học sinh cùng quan sát, nhận xét và bình chọn cho nhóm thực hiện đúng kỹ thuật tốt nhất.
 - Giáo viên tổ chức trò chơi ( cả lớp cùng tham gia)
 E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá
 - Tự tập luyện các kỷ thuật: dẫn bóng; đá bóng bằng mu bàn chân
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp. - Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội hình kiểm tra bài cũ:
 - Giáo viên phân tích, làm mẫu kỹ thuật phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
 - GV phát tài liệu cho 4 nhóm về kỹ thuật phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
 - Các nhóm cử đại diện lên thực hiện phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
 Cả lớp cùng quan sát. GV cho các nhóm nhận xét lẫn nhau và cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận. Nếu có HS trong nhóm thực hiện tốt kỹ 
thuật trên, thì GV gọi HS đó thực hiện để tất cả lớp cùng xem. Nếu không có HS nào thực hiện tốt thì GV thị phạm lại cho cả lớp xem.
  
  
 C. Hoạt động thực hành.
 * Hoạt động nhóm 
- Nhóm 1 và 2: Luyện tập nội dung đánh đầu bằng trán giữa và bài tập thể lực phát triển sức mạnh chân, bài tập phản xạ với tín hiệ :Học sinh 
đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau cách nhau 10m; nhóm trưởng hô cho học trong nhóm tập.
 - Nhóm 3,4: Luyện tập nội dung phối hợp dẫn bóng sút cầu môn
  
 
 - Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi 
 D – Hoạt động ứng dụng
 - Mỗi nhóm cử ra 2 học sinh ra thi kỹ thuật phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
 - Giáo viên và học sinh cùng quan sát, nhận xét và bình chọn cho nhóm thực hiện đúng kỹ thuật tốt nhất 
 E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá (Tự tập luyện các kỷ thuật phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp. * Hoạt động lớp
 - Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội hình kiểm tra bài cũ:
 - GV phát tài liệu cho 4 nhóm về kt phối hợp dẫn bóng sút cầu môn, các bài tập phát triển sức mạnh chân và các bài tập phản xạ với tín hiệu
- Các nhóm cử đại diện lên thực hiện kỹ thuật và trả lời các câu hỏi liên quan đến các nội dung trên. Cả lớp cùng giáo viên quan sát, lắng nghe. - 
- Giáo viên cho các nhóm nhận xét lẫn nhau cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận. 
 C. Hoạt động thực hành.
 * Hoạt động nhóm
 - Nhóm 1 và 2: Luyện tập các bài tập phát triển sức mạnh chân và các bài tập phản xạ với tín hiệu.
 - Nhóm 3,4: Luyện tập phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
        
 
 CB
       
 - Sau nữa thời gian nhóm 1, 2 đổi chổ cho nhóm 3,4 đổi 
 D – Hoạt động ứng dụng
 * Hoạt động lớp
 - Mỗi nhóm cử ra 2 học sinh thực hiện kỹ thuật phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
 - Giáo viên và học sinh cùng quan sát và bình chọn cho nhóm thực hiện đúng kỹ thuật tốt nhất và có số lần bóng vào cầu môn nhiều nhất.
 - Giáo viên tổ chức trò chơi cho cả lớp cùng tham gia
 E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá
 - Tự tập luyện các kỹ thuật: dẫn bóng; đá bóng bằng mu bàn chân, đánh đầu bằng trán giữa.
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp. - GV phát tài liệu cho 4 nhóm về. Một số điểm trong luật bóng đá (Trang phục, trọng tài,thời gian thi đấu... ) 4 nhóm nghiên cứu, thảo luận.
- Các nhóm cử đại diện lên trả lời về. Một số điểm trong luật bóng đá (Trang phục, trọng tài,thời gian thi đấu... ). Cả lớp cùng giáo viên lắng 
nghe. Giáo viên cho các nhóm nhận xét lẫn nhau cuối cùng giáo viên nhận xét và kết luận
  
  
 C. Hoạt động thực hành.
 * Hoạt động nhóm
Cả lớp chia thành 2 nhóm
 - Nhóm 1: Vừa học luật mới, vừa tập dẫn bóng trong sân thi đấu sút cầu môn
  
 
- Nhóm 2: Vừa học luật mới, vừa tập dẫn bóng sút cầu môn ( ngoài sân thi đấu
 - Sau nữa thời gian nhóm 1 đổi chổ cho nhóm 2
- Thi đấu: chia thành 2 đội thi đấu ( nam riêng, nữ riêng) 
 D – Hoạt động ứng dụng
 * Hoạt động lớp
 - Mỗi nhóm cử ra 2 học sinh, trả lời luật bóng đá (Trang phục, trọng tài, thời gian thi đấu...) 
 - Giáo viên và học sinh cùng nghe và bình chọn cho nhóm trả lời đúng tốt nhất.
 - Giáo viên yêu cầu các nhóm tổ chức cho lớp bài tập thể lực hoặc chơi trò chơi thể lực
 E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 * Hoạt động lớp
 - Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội hình kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên hướng dẫn cách làm trọng tài thi đấu trên sân; giáo viên nêu ra các tình huống có thể xẩy ra khi thi đấu trên sân, sau đó cho học sinh tra lời 
câu hỏi, sau khi học sinh trả lời giáo viên nhận xét bổ sung.
  
  
 C. Hoạt động thực hành.
 * Hoạt động nhóm: 
 Nội dung tập :Dẫn bóng sút cầu môn 
  
 
 - Sau đó chia đội thi đấu, cử đại diện lớp làm trọng tài.
 D – Hoạt động ứng dụng
 * Hoạt động lớp
- Mỗi nhóm cử ra 2 học sinh ra thi dẫn bóng sút cầu môn 
- Giáo viên và học sinh cùng quan sát nhận xét và bình chọn cho nhóm thực hiện đúng kỹ thuật nhất và có số lần sút bóng vào cầu môn nhiều 
nhất.
 E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá
 - Tự tập luyện các kỷ thuật: phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp. * * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * *
 Câu hỏi : Em hãy thực hiện kỹ thuật phối hợp dẫn bóng sút cầu môn?
 GV gọi 1-2 hs lên thực hiện .
 Đánh giá nhận xét cho điểm: Xếp loại 
 B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 * Hoạt động lớp
 - Đội hình: +Tập trung 4 nhóm theo đội hình hướng vào giáo viên như đội hình kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên hướng dẫn cách làm trọng tài thi đấu trên sân; giáo viên nêu ra các tình huống có thể xẩy ra khi thi đấu trên sân, sau đó cho học sinh tra lời 
câu hỏi, sau khi học sinh trả lời giáo viên nhận xét bổ sung.
  
  
 C. Hoạt động thực hành.
 * Hoạt động nhóm: 
 Nội dung tập :Dẫn bóng sút cầu môn 
  
 
 - Sau đó chia đội thi đấu, cử đại diện lớp làm trọng tài.
 D – Hoạt động ứng dụng
 * Hoạt động lớp
 - Mỗi nhóm cử ra 2 học sinh ra thi dẫn bóng sút cầu môn 
 - GV và HS cùng quan sát nhận xét và bình chọn cho nhóm thực hiện đúng KT nhất và có số lần sút bóng vào cầu môn nhiều nhất.
 E – Hoạt động mở rộng
 - Các nhóm hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Giáo viên nhận xét và giao cho học sinh về nhà sưu tầm tư liệu về Bóng đá
 - Tự tập luyện các kỷ thuật: phối hợp dẫn bóng sút cầu môn.
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp. • Điểm 5;6 dẫn bóng qua 4 vật cản và sút vào cầu môn 2 quả; 
• Điểm 3;4 không dẫn bóng qua 4 vật cản và sút vào cầu môn 1-2 quả; 
• Điểm 1;2 không dẫn bóng qua 4 vật cản và sút vào cầu môn 0 quả.


 
 

 E – Hoạt động mở rộng
 - Cán bộ lớp hướng dẫn học sinh thả lỏng tích cực theo sự điều khiển của nhóm trưởng
 - Đội hình xuống lớp cự li hẹp
 - Giáo viên nhận xét và thông báo kết quả kiểm tra cho học sinh biết. Nhắc HS chuẩn bị kế hoạch cho ôn tập cuối học kì II và kiểm tra 
TCRLTT
 - Tự tập luyện các kỹ thuật và thể lực để kết thúc học kì I
 - Đội hình xuống lớp 4 hàng ngang cự li hẹp.
 .